10.某研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)氧化還原反應(yīng)規(guī)律,欲探究NO2、NO與Na2O2反應(yīng)的情況.
I.從理論上分析,Na2O2和NO2都既有氧化性又有還原性,于是提出如下假設(shè):
假設(shè)1:Na2O2氧化NO2;
假設(shè)2:NO2氧化Na2O2
(1)甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗.
①試管A中反應(yīng)的離子方程式Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
②待試管B中充滿紅棕色氣體,關(guān)閉旋塞a和b;取下試管B,向其中加入適量Na2O2粉末,塞上塞子,輕輕振蕩試管內(nèi)粉末,觀察到紅棕色氣體迅速消失;再將帶火星的木條迅速伸進試管內(nèi),木條復(fù)燃.
(2)乙同學(xué)認為甲同學(xué)設(shè)計的實驗存在缺陷并對甲同學(xué)的設(shè)計進行了改進.他在A、B之間增加了一個裝置,然后重復(fù)了甲同學(xué)的實驗操作,觀察到紅棕色氣體迅速消失,但帶火星的木條未復(fù)燃.乙同學(xué)在A、B之間增加的裝置的作用是除去生成NO2氣體中混有的水蒸氣
(3)根據(jù)甲、乙兩位的實驗及現(xiàn)象,你認為假設(shè)2(填“1”或“2”)更合理,NO2 和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+Na2O2=2NaNO3
Ⅱ.該研究性學(xué)習(xí)小組還認為NO易與O2發(fā)生反應(yīng),應(yīng)該更易被Na2O2氧化.
查閱資料:2NO+Na2O2=2NaNO2; 2NaNO2+2HCl=2NaCl+NO2↑+NO↑+H2O.酸性條件下,NO能與MnO2反應(yīng)生成NO3-和Mn2+
(4)丙同學(xué)用下圖所示裝置(部分夾持裝置略)探究NO與Na2O2的反應(yīng).

①在反應(yīng)前,需打開彈簧夾,先通入一段時間N2目的是將裝置中的空氣排出
②裝置C、E中所盛放的試劑不能A(填字母編號)
A.無水硫酸銅     B.無水氯化鈣   C.堿石灰  D.生石灰
③F中發(fā)生的氧化劑與還原劑的物質(zhì)和量之比為3:5
④充分反應(yīng)后,檢驗D裝置中產(chǎn)物的方法是:取D裝置中產(chǎn)物少許,加入稀鹽酸,產(chǎn)生紅棕色氣體則產(chǎn)行中有Na2O2

分析 (1)Cu和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水;
(2)Cu和濃硝酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),放出的熱量導(dǎo)致水分蒸發(fā),所以生成的二氧化氮中含有水蒸氣,水和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,從而產(chǎn)生干擾;
(3)過氧化鈉和二氧化氮反應(yīng)不生成氧氣,說明二氧化氮被過氧化鈉氧化,則二氧化氮作還原劑、過氧化鈉作氧化劑;
(4)①裝置中含有空氣,對實驗產(chǎn)生干擾;
②為防止水蒸氣和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,應(yīng)該通過C裝置除去水蒸氣;E是防止F中水蒸氣進入D裝置;
③二氧化氮和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硝酸根離子和錳離子,根據(jù)轉(zhuǎn)移電子守恒計算其物質(zhì)的量;
④亞硝酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成紅棕色氣體二氧化氮,根據(jù)D中固體和稀鹽酸混合現(xiàn)象判斷成分.

解答 解:(1)①Cu與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮、硝酸銅和水,其反應(yīng)的離子方程式為:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O;
故答案為:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O;
(2)Cu與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮中含有水蒸氣,水蒸氣能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,從而對實驗?zāi)康漠a(chǎn)生干擾,所以要在A、B之間增加一個裝置干燥裝置,除去生成NO2氣體中混有的水蒸氣,故答案為:除去生成NO2氣體中混有的水蒸氣;
(3)過氧化鈉和二氧化氮反應(yīng)不生成氧氣,說明二氧化氮被過氧化鈉氧化,所以假設(shè)2正確,反應(yīng)方程式為2NO2+Na2O2=2NaNO3,
故答案為:2;2NO2+Na2O2=2NaNO3;
(4)①空氣中的氧氣能氧化NO,實驗時要排盡裝置中的空氣,所以在反應(yīng)前,打開彈簧夾,通入一段時間N2,目的是:將裝置中的空氣排出;
故答案為:將裝置中的空氣排出;
②防止水蒸氣和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,應(yīng)該通過C裝置除去水蒸氣;E是防止F中水蒸氣進入D裝置,所以CF的目的都是作干燥劑,只有無水硫酸銅不能吸收水分,故選A;
③F中為吸收一氧化氮的反應(yīng),其氧化劑為高錳酸根被還原生成二價錳離子降低5價,還原劑為NO被氧化成硝酸根升高3價,則根據(jù)得失電子守恒氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為3:5,故答案為:3:5;
④亞硝酸鈉中加鹽酸會生成NO,NO遇到空氣中的氧氣會變?yōu)榧t棕色,則檢驗D裝置中物質(zhì)的方法為:取D裝置中產(chǎn)物少許,加入稀鹽酸,若產(chǎn)生無色氣體,遇到空氣變?yōu)榧t棕色,產(chǎn)物是亞硝酸鈉;
故答案為:加入稀鹽酸,產(chǎn)生紅棕色氣體.

點評 本題考查性質(zhì)實驗方案評價,為高頻考點,涉及物質(zhì)檢驗、基本操作、氧化還原反應(yīng)等知識點,明確實驗?zāi)康、物質(zhì)性質(zhì)等知識點是解本題關(guān)鍵,注意結(jié)合題給信息解答解答,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.1mol碳正離子(CH3+)所含的電子總數(shù)為8NA
B.1mol甲基(-CH3)所含的電子總數(shù)為9NA
C.0.5mol 1,3-丁二烯分子中含有碳碳雙鍵數(shù)為NA
D.標準狀況下,1L庚烷完全燃燒所生成的氣態(tài)產(chǎn)物的分子數(shù)為$\frac{7}{22.4}$NN

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某探究小組用HNO3與大理石反應(yīng)過程中質(zhì)量減小的方法,研究影響反應(yīng)速率的因素.
每次實驗HNO3的用量為25.0mL、大理石用量為10.00g.提供的試劑還有:HNO3(1.00mol•L-1、2.00mol•L-1)塊狀大理石、粉末狀大理石
請依據(jù)實驗?zāi)康膸椭撎骄啃〗M完成實驗設(shè)計表格,并回答相關(guān)問題:
實驗①和②探究HNO3濃度對該反應(yīng)速率的影響;
實驗①和③探究溫度對該反應(yīng)速率的影響;
實驗①和④探究大理石規(guī)格(粗、細)對該反應(yīng)速率的影響;
實驗編號T/K大理石規(guī)格HNO3濃度/mol•L-1
298塊狀2.00
308塊狀2.00

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.100℃時,KW=1×10-12,對純水的敘述正確的是( 。
A.KW是常溫時的10-2B.溫度不變沖稀10倍,pH=7
C.pH=6顯弱酸性D.c(H+)=10-6mol/L,溶液為中性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在25℃時,向100ml足量的鹽酸溶液里放入5.60g純鐵粉(不考慮反應(yīng)前后溶液體積的變化),反應(yīng)開始至2min末,收集到1.12L(標準狀況下)氫氣.在此之后,又經(jīng)過4min,鐵粉完全溶解.則:
(1)在前2min內(nèi)用FeCl2表示的平均反應(yīng)速率是0.25mol/(L.min)
(2)在后4min內(nèi)用HCl表示的平均反應(yīng)速率是0.25mol/(L.min)
(3)前2min與后4min相比,反應(yīng)速率較快的是前2分鐘,其原因是隨著反應(yīng)的進行,鹽酸濃度降低,反應(yīng)速率減慢.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.Cu2O是一種紅色或黃色的粉末,在工業(yè)上可用作有機合成催化劑或電子工業(yè)材料等.
(1)工業(yè)上可以用Na2SO3 還原CuSO4 的方法制備Cu2O,反應(yīng)控制的溫度為100℃~105℃,pH為3.5~5.5,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuSO4+3Na2SO3═Cu2O+3Na2SO4+2SO2↑.也可以用電解法制備,電解時以銅作陽極,氫氧化鈉為電解質(zhì)溶液,寫出電解時陽極發(fā)生的電極反應(yīng):2Cu-2e-+2OH-=Cu2O↓+H2O.
(2)某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶使用過的紅色粉末,且實驗室中只有Fe2O3 和Cu2O兩種顏色為紅色的試劑,因此他就通過實驗來探究該紅色粉末的成分,已知Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀H2SO4生成Cu和CuSO4 ,在空氣中加熱生成CuO.
①請完成Cu2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4 +H2O;
②提出合理的假設(shè):
假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3 ;
假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O;
假設(shè)3:紅色粉末是Fe2O3 和Cu2O的混合物.
③設(shè)計探究實驗:
共選擇的試劑:3mol•L-1 稀H2SO4、1mol•L-1 NaOH溶液、20%的KSCN溶液,3%的H2O2 溶液,稀HNO3、光亮的鐵絲.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量紅色粉末于試管中,并加入過量3mol•L-1 稀H2SO4,充分反應(yīng)后,將上層清液分成兩份(1)若有紅色固體剩余,則假設(shè)2,3可能成立;
(2)若無紅色固體剩余,則假設(shè)1,3可能成立
若步驟1中有紅色固體剩余;
步驟2:取步驟1充分反應(yīng)后的上層清液于試管中,加入足量3%的H2O2 溶液,再加入幾滴20%的KSCN溶液
若溶液仍為藍色,則假設(shè)2成立; 
若步驟1中有紅色固體剩余;
步驟3:取步驟1充分反應(yīng)后的上層清液于試管中,加入足量3%的H2O2 溶液,再加入幾滴20%的KSCN溶液
若溶液變?yōu)檠t色,則假設(shè)3成立. 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的測量及處理具有重要意義.
(1)I2O5可使H2S、CO、HCl等氧化,常用于定量測定CO的含量.已知:
2I2(s)+5O2(g)═2I2O5(s)△H=-75.56kJ•mol-1
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566.0kJ•mol-1
寫出CO(g)與I2O5(s)反應(yīng)生成I2(s)和CO2(g)的熱化學(xué)方程式:5CO(g)+I2O5(s)=5 CO2(g)+I2(s)△H=-1377.22kJ/mol.
(2)降低汽車尾氣的方法之一是在排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器,發(fā)生如下反應(yīng):
2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)△H<0
①該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式為K=$\frac{c({N}_{2}){c}^{2}(C{O}_{2})}{{c}^{2}(NO){c}^{2}(CO)}$.
②一定條件下,將體積比為1:2的NO、CO氣體置于恒容密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),下列能說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是ad(填字母).
a.體系壓強保持不變             b.混合氣體顏色保持不變
c.N2和CO2的體積比保持不變       d.每生成1mol N2的同時生成2mol NO
③若在一定溫度下,將2mol NO、1mol CO充入1L固定容積的容器中,反應(yīng)過程中各物質(zhì)的濃度變化如下圖所示.若保持溫度不變,20min時再向容器中充入CO、N2各0.6mol,平衡將不
(填“向左”、“向右”或“不”)移動.20min時,若改變反應(yīng)條件,導(dǎo)致N2濃度發(fā)生如圖1所示的變化,則改變的條件可能是b(填字母).
a.加入催化劑     b.降低溫度  c.增加CO2的量
(3)電化學(xué)降解NO3-的原理如圖2所示.電源正極為A(填“A”或“B”)極,陰極反應(yīng)式為2NO3-+10e-+12H+=6H2O+N2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)能用來區(qū)分乙酸、乙醇的是( 。
A.B.溴水
C.酚酞溶液D.酸性高錳酸鉀溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的性質(zhì)比較,正確的是( 。
A.酸性:H2SO4>HClO4B.堿性:NaOH>KOH
C.非金屬性:P>SD.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:HCl>H2S

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同步練習(xí)冊答案