化學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。
(1)下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣,同時生成二氯化猛(MnC12)和水,該反應(yīng)的化學方程式為 ;實驗時,A裝置中的KI淀粉試紙變藍色,其原因是 ;B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是 ;C裝置中NaOH溶液的作用是 ,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)某研究性學習小組的同學用以下儀器組合的裝置制取氨氣,并探究氨氣與氧化銅反應(yīng)的性
質(zhì)(已知:2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu)。
請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣,并使氨氣與氧化銅反應(yīng),同時證明該反應(yīng)有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的,請將該表補充填寫完整。
選用的儀器(填字母) |
加入的試劑 |
作用 |
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反應(yīng)器(或發(fā)生氣體) |
C |
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氧化銅 |
使氨氣與氧化銅反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。
(1)下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣,同時生成二氯化猛(MnC12)和水,該反應(yīng)的化學方程式為 ;實驗時,A裝置中的KI淀粉試紙變藍色,其原因是 ;B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是 ;C裝置中NaOH溶液的作用是 ,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)某研究性學習小組的同學用以下儀器組合的裝置制取氨氣,并探究氨氣與氧化銅反應(yīng)的性
質(zhì)(已知:2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu)。
請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣,并使氨氣與氧化銅反應(yīng),同時證明該反應(yīng)有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的,請將該表補充填寫完整。
選用的儀器(填字母) | 加入的試劑 | 作用 |
反應(yīng)器(或發(fā)生氣體) | ||
C | ||
氧化銅 | 使氨氣與氧化銅反應(yīng) | |
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。
(1)下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣,同時生成二氯化猛(MnC12)和水,該反應(yīng)的化學方程式為 ;實驗時,A裝置中的KI淀粉試紙變藍色,其原因是 ;B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是 ;C裝置中NaOH溶液的作用是 ,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)某研究性學習小組的同學用以下儀器組合的裝置制取氨氣,并探究氨氣與氧化銅反應(yīng)的性
質(zhì)(已知:2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu)。
請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣,并使氨氣與氧化銅反應(yīng),同時證明該反應(yīng)有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的,請將該表補充填寫完整。
選用的儀器(填字母) | 加入的試劑 | 作用 |
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| 反應(yīng)器(或發(fā)生氣體) |
C |
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| 氧化銅 | 使氨氣與氧化銅反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源:2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測試試卷(理綜)化學部分 題型:實驗題
化學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。
(1)下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣,同時生成二氯化猛(MnC12)和水,該反應(yīng)的化學方程式為 ;實驗時,A裝置中的KI淀粉試紙變藍色,其原因是 ;B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是 ;C裝置中NaOH溶液的作用是 ,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)某研究性學習小組的同學用以下儀器組合的裝置制取氨氣,并探究氨氣與氧化銅反應(yīng)的性
質(zhì)(已知:2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu)。
請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣,并使氨氣與氧化銅反應(yīng),同時證明該反應(yīng)有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的,請將該表補充填寫完整。
選用的儀器(填字母) | 加入的試劑 | 作用 |
| | 反應(yīng)器(或發(fā)生氣體) |
C | | |
| 氧化銅 | 使氨氣與氧化銅反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。
Ⅰ.化學興趣小組的同學用下圖裝置A制備氨氣,并用裝置B探究氨氣的部分性質(zhì)。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。檢驗試管中的氨氣是否收集滿的方法是 。
(2)打開裝置B中橡皮管上的止水夾,將膠頭滴管中的水擠入盛滿干燥氨氣的燒瓶中,可觀察到燒杯中的水迅速進入燒瓶,形成噴泉,由此可說明氨氣的溶解性是 。進入燒瓶中的溶液呈 色,由此可說明氨水顯 (填“酸性”或“堿性”)。
Ⅱ.海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在。實驗室里從海洋中提取碘的流程如下:
海藻 海藻灰 懸濁液 含I-的溶液 X Y 碘
化學興趣小組將上述流程②、③設(shè)計為下圖:
(1)寫出提取過程①、③中實驗操作名稱:① ③ 。
(2)寫出過程②中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:______________________________________。
(3)F中下層液體的顏色為_____色,上層液體中溶質(zhì)的主要成分為______________。
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