有效碰撞是指（　�。�
A、活化分子之間的碰撞
B、分子間的碰撞
C、反應(yīng)物分子發(fā)生合適取向的碰撞
D、活化分子之間發(fā)生合適取向的碰撞
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素
專題：化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析：當(dāng)活化分子發(fā)生碰撞且有生成物生成時，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，此時的碰撞為有效碰撞，以此解答．
解答： 解：當(dāng)分子成為活化分子，且活化分子之間發(fā)生合適取向的碰撞，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，此時的碰撞為有效碰撞，
故選D．
點(diǎn)評：本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基本概念的理解和運(yùn)用的考查，注意外界條件下對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，把握有效碰撞的概念，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A、Fe3O4與稀硝酸反應(yīng)：Fe3O4+8H+═Fe2++2Fe3++4H2O
B、用小蘇打治療胃酸過多：HCO3-+H+═CO2↑+H2O
C、Ca（HCO3）2與過量Ca（OH）2溶液反應(yīng)：Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O
D、氨水與醋酸反應(yīng)：NH3?H2O+CH3COOH?CH3COO-+NH4++H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于NO的說法錯誤的是（　�。�
A、NO是紅棕色氣體
B、放電氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)可生成NO
C、NO是有毒氣體
D、NO2與水反應(yīng)有NO生成

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對于反應(yīng) 2H2（g）+O2（g）?2H2O（g）；△H=-483.6kJ/mol，下列說法正確的是（　　）
A、反應(yīng)物具有的總能量高于生成物
B、H2的燃燒熱△H=-241.8kJ/mol
C、破壞H-H鍵要放出熱量
D、升高溫度重新達(dá)到平衡，平衡常數(shù)增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是（　　）
A、C2H4通入溴水中，溴水褪色
B、C2H4通入KMnO4酸性溶液中，溶液褪色
C、苯與溴水混合后振蕩，水層褪色
D、CH4與Cl2的混合氣體光照后顏色變淺

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

80年代中期，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并證明碳還以新的單質(zhì)形態(tài)C60存在．后來人們又相繼得到了C70、C76、C84、C90、C94等另外一些球碳分子．90年代初，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了管狀碳分子和洋蔥狀碳分子（如圖）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、金剛石和石墨的熔點(diǎn)肯定要比C60高
B、據(jù)估計C60熔點(diǎn)比金剛石和石墨要高
C、無論是球碳分子，還是管狀碳分子、洋蔥狀碳分子，都應(yīng)看作是碳的同素異形體
D、球碳分子是碳的同素異形體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

圖是可逆反應(yīng)A+2B?2C+3D的化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡隨外界條件改變（先降溫后加壓）而變化的情況，由此可推斷（　�。�
A、正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B、若A、B是氣體，則D是液體或固體
C、加壓反應(yīng)向逆方向進(jìn)行
D、A、B、C、D均為氣體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡式為，A的同分異構(gòu)體中帶苯環(huán)的化合物（烯醇結(jié)構(gòu)除外）共有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家最近研制出可望成為高效火箭推進(jìn)劑N（NO2）3（如圖所示）．已知該分子中N-N-N鍵角都是108.1°，下列有關(guān)N（NO2）3的說法不正確的是（　�。�
A、分子中的化學(xué)鍵有極性鍵和非極性鍵
B、分子中四個氮原子位于正四面體的頂點(diǎn)
C、該物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)可能比NH3高
D、15.2g該物質(zhì)含有6.02×1023個原子

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同步練習(xí)冊答案