可用于提純或分離物質(zhì)的常用方法有:①過濾、②結(jié)晶、③升華、④蒸餾、⑤萃取、⑥滲析、⑦加熱分解⑧分液等,將分離或提純的編號填入下列各混合物后面的橫線上.
(1)除去石灰水中懸浮的CaCO3顆粒
 
;
(2)除去氯化鈉中混有的碘單質(zhì)
 

(3)除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3
 
;
(4)由硝酸鉀和少量氯化鉀組成的固體如何提純硝酸鉀
 
;
(5)除去混在植物油中的水
 
;
(6)回收碘的CCl4溶液中的CCl4
 
;
(7)用食用酒精浸泡中草藥提取其中的有效成份
 
考點:物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:實驗題
分析:(1)可用過濾的方法除去懸浮物;
(2)碘易升華;
(3)膠體不能透過半透膜;
(4)硝酸鉀和氯化鉀的溶解度不同;
(5)植物油不溶于水;
(6)碘和四氯化碳的沸點不同;
(7)有機藥品在酒精中的溶解度較大.
解答: 解:(1)CaCO3顆粒不溶于水,可用過濾的方法分離,故答案為:①;
(2)碘易升華,可用升華的方法分離,故答案為:③;
(3)膠體不能透過半透膜,可用滲析的方法分離,故答案為:⑥;
(4)硝酸鉀和氯化鉀的溶解度不同,可用結(jié)晶法分離,故答案為:②;
(5)水和植物油互不相溶,可用分液的方法分離,故答案為:⑧;
(6)碘和四氯化碳的沸點不同,可用蒸餾的方法分離,故答案為:④;
(7)有機藥品在酒精中的溶解度較大,為萃取操作,故答案為:⑤.
點評:本題考查物質(zhì)的分離、提純方法,為高頻考點,側(cè)著于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大,明確物質(zhì)的性質(zhì)的異同是解答該類題目的關(guān)鍵,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向某密閉容器中加入0.3mol A、0.1mol C和一定量的氣體B三種氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)濃度隨時間變化如下面圖1所示.下面圖2為t2時刻后改變?nèi)萜髦袟l件,平衡體系中速率隨時間變化的情況且t2-t5四個階段都各改變一種條件,所用條件均不同.t3-t4階段為使用催化劑.

(1)若t1=15s,則t0-t1階段以C濃度變化表示的反應(yīng)速率為 v(C)=
 
mol/(L?s);
(2)若t2-t3階段,C的體積分?jǐn)?shù)變小,此階段v正
 
v逆;(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)B的起始物質(zhì)的量為
 
mol;
(4)t1時刻,平衡常數(shù)K=
 
;
(5)t5-t6階段容器內(nèi)A的物質(zhì)的量共減小0.03mol,而此過程中容器與外界的熱交換總量為a KJ,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(6)若t2時刻后圖象變化如圖3圖4,則改變條件為
 

a.恒溫恒壓下,按照2:1比例充入任意量的B和C
b.恒溫恒壓下,加入0.24mol A、0.06mol B和0.14mol C
c.恒溫恒壓下,加入0.12mol A、0.1mol B和0.22mol C
d.恒溫恒壓下,加入0.14mol B和0.30mol C.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列元素基態(tài)原子的電子排布式:
(1)O
 
     
(2)Ne
 

(3)S
 
      
(4)Cr
 

(5)Cu
 
      
(6)Ge
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)密切相關(guān).
①汽車尾氣中的碳?xì)浠衔、CO和NO易引發(fā)光化學(xué)煙霧(含O3等二次污染物),其形成過程包含了三個反應(yīng):NO2
 光 
.
 
NO+O、2NO+O2═2NO2、O2+O═O3.則總反應(yīng)可表示為
 
,NO2在其中起了
 
作用.
②煤的潔凈方法之一是煤的氣化,煤氣化生成水煤氣的化學(xué)方程式為:
 

③廚余垃圾可用了發(fā)酵生產(chǎn)沼氣,沼氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式).
④除去廢水中亞鐵離子,可用石灰乳和鼓空氣法,請用兩個方程式表示該法的原理:
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸的性質(zhì)有:A.高沸點;B.強酸性;C.吸水性;D.脫水性;E.強氧化性.在下列硫酸的用途或化學(xué)反應(yīng)中,硫酸可能表現(xiàn)上述的一個或者多個性質(zhì),試用字母填空:
(1)實驗室制取氫氣
 

(2)實驗室干燥氫氣
 
;
(3)濃硫酸與金屬銅的反應(yīng)
 
;
(4)實際生產(chǎn)中,濃硫酸可用鋼瓶貯運
 
;
(5)濃硫酸使蔗糖變黑,且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在400℃、101kPa時,NO2(g)+CO(g)=NO(g)+CO2(g)反應(yīng)過程的能量變化如圖所示.
(1)該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(3)改變下列條件都可使該反應(yīng)的反應(yīng)速率改變,其中通過降低活化能加快反應(yīng)速率的是
 

a.濃度     b.壓強     c.溫度    d.催化劑
(4)反應(yīng)體系中加入催化劑對反應(yīng)熱是否有影響?
 
(填“是”或“否”),原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是周期表中的一部分,根據(jù)A-I在周期表中的位置,用元素符號或化學(xué)式回答下列問題:
 族
周期
ⅠA
 
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
1A       
2   DE GI
3B C F H 
(1)表中元素,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是
 
,只有負(fù)價而無正價的是
 
,金屬性最強的單質(zhì)是
 
,非金屬性最強的單質(zhì)是
 
;
(2)最高價氧化物的水化物堿性最強的是
 
,酸性最強的是
 
,呈兩性的是
 
;
(3)A分別與D、E、F、G、H形成的化合物中,最穩(wěn)定的
 
;
(4)在B、C、D、E、F、G、H中,原子半徑最大的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于共價化合物的是( 。
A、NH4Cl
B、Na2O2
C、H2O
D、NaNO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烴只能生成一種一氯代物,該烴的分子式不可能是( 。
A、CH4
B、C2H6
C、C4H10
D、C5H12

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