已知與(CH33COH結(jié)構(gòu)相似的醇不能被氧化成醛或酸.PMAA是一種“智能型”大分子,可用于生物制藥中大分子與小分子的分離.下列是以物質(zhì)A為起始反應物合成PMAA的路線圖:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:A
 
,PMAA
 
;
(2)寫出上述過程中有關(guān)反應的反應類型.①
 
、②
 
、③
 
;
(3)寫出反應③的化學方程式:
 
;
(4)E在濃硫酸存在并加熱的條件下,還能生成一種環(huán)狀產(chǎn)物,其結(jié)構(gòu)簡式是:
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:F含有碳碳雙鍵,發(fā)生加聚反應生成高分子化合物PMAA,故PMAA為,A與氯氣反應得到B,B發(fā)生鹵代烴的水解反應生成C,C連續(xù)發(fā)生氧化反應生成E,E在濃硫酸、加熱條件下生成F,應是發(fā)生消去反應,故E中含有-OH、-COOH,且-OH連接的碳原子上沒有氫原子,故E為,逆推可知D為,C為,B為,反應①為烯烴的加成反應,故A為CH2=C(CH3)-CH3,據(jù)此解答.
解答: 解:F含有碳碳雙鍵,發(fā)生加聚反應生成高分子化合物PMAA,故PMAA為,A與氯氣反應得到B,B發(fā)生鹵代烴的水解反應生成C,C連續(xù)發(fā)生氧化反應生成E,E在濃硫酸、加熱條件下生成F,應是發(fā)生消去反應,故E中含有-OH、-COOH,且-OH連接的碳原子上沒有氫原子,故E為,逆推可知D為,C為,B為,反應①為烯烴的加成反應,故A為CH2=C(CH3)-CH3,
(1)由上述分析可知,A的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=C(CH3)-CH3,PMAA的結(jié)構(gòu)簡式為:,故答案為:CH2=C(CH3)-CH3;
(2)反應①是烯烴發(fā)生加成反應,反應②是鹵代烴的水解反應,屬于取代反應,反應③是醇發(fā)生消去反應生成碳碳雙鍵,故答案為:加成反應;取代反應;消去反應;
(3)反應③的化學方程式:
濃硫酸
CH2=C(CH3)-COOH+H2O,
故答案為:
濃硫酸
CH2=C(CH3)-COOH+H2O;
(4)E()在濃硫酸存在并加熱的條件下,還能生成一種環(huán)狀產(chǎn)物,應發(fā)生酯化反應生成環(huán)酯,該環(huán)狀化合物的結(jié)構(gòu)簡式是:,
故答案為:
點評:本題考查有機物的推斷,注意根據(jù)F的結(jié)構(gòu)與反應條件抓住碳鏈骨架進行推斷,需要學生熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子在指定條件下能大量共存的是(  )
A、氫氧化鐵膠體中:H+、Cu2+、Cl-、NO3-
B、pH=1的溶液中:Na+、CH3COO-、Cl-、Cu2+
C、使紫色石蕊試液變藍的溶液中:K+、Cl-、NO3-、HCO3-
D、澄清透明溶液中:Cu2+、K+、NO3-、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

關(guān)于膠體的下列敘述中正確的是( 。
A、膠體和溶液、濁液的本質(zhì)區(qū)別是膠體有丁達爾效應
B、實驗室制取氫氧化鐵膠體的反應是復分解反應
C、濁液中的粒子不能透過半透膜,膠體和溶液中的粒子則能透過
D、膠體都是無色透明的液體

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E依次五種短周期元素,它們的核電荷數(shù)按C、A、B、D、E的順序依次增大.C、D都能分別與A按原子個數(shù)比為1:1或2:1形成化合物.CB可與EA2反應生成C2A和氣態(tài)物質(zhì)EB4.E的M層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍.
(1)寫出五種元素的名稱A:
 
;B:
 
;C:
 
;D:
 
;E:
 

(2)畫出E的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,寫出電子式D2A2
 
;EB4
 

(3)比較EA2與EB4的熔點高低(填化學式)
 
 

(4)寫出D單質(zhì)與CuSO4溶液反應的離子方程式
 

(5)C2A是由
 
鍵形成的
 
分子;EB4是由
 
鍵形成的
 
分子(填“極性”或“非極性”,上同).

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.為了除去KCl溶液中少量的Mg2+、SO
 
2-
4
,可選用Ba(OH)2、HCl和K2CO3三種試劑,按如下步驟操作:

(1)上述試劑中,B是
 
,C是
 

(2)操作Ⅱ的名稱是
 

(3)加過量A時發(fā)生有關(guān)反應的離子方程式為
 
、
 
 

Ⅱ.一份無色稀溶液中可能含有Na+、Fe3+、H+、Mg2+、CO
 
2-
3
、OH-、HCO
 
-
3
、Cl-等離子中的若干種.為了確定溶液的組成,進行了如下操作:
①用石蕊試紙測溶液的酸堿性,試紙顯藍色;
②取2毫升溶液,先加足量稀硝酸酸化,有氣體產(chǎn)生,再加氯化鋇溶液進行檢驗,沒有明顯現(xiàn)象;
(1)原溶液中一定存在的離子是
 
,一定不存在的離子是
 

(2)經(jīng)過上述操作后,還不能肯定是否存在的離子是
 
.請你設(shè)計一個簡單的實驗方案來判斷是否存在這種離子.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:(1)CH3CH=CH2
H+
[O]
HCOOH+CH3COOH
(2)水楊酸的結(jié)構(gòu)簡式為對下列物質(zhì)有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

試根據(jù)上述信息結(jié)合所學知識回答:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式:
 
;
(2)寫出D物質(zhì)中所含官能團的名稱
 

(3)每摩 生成E的反應中所消耗NaOH的物質(zhì)的量是
 
,其反應類型為
 
、
 


(5)寫出E生成F的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了除去KCl溶液中少量的MgCl2、MgSO4,可選用Ba(OH)2、鹽酸和K2CO3三種試劑,按如圖步驟操作:
(1)寫出三種試劑的化學式:A
 
,B
 
,C
 

(2)加過量A的原因是:
 
,有關(guān)反應的化學方程式為:
 
、
 

(3)加過量B的原因是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實.某化學興趣小組擬在實驗室中模擬上述過程,其設(shè)計的模擬裝置如下:

根據(jù)要求填空:
(1)B裝置有三種功能:①控制氣流速度;②
 
;③
 

(2)設(shè)V(Cl2)/V(CH4)=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x的取值范圍是
 

(3)D裝置中的石棉上均勻附著KI粉末,其作用是
 

(4)E裝置的作用是
 
(填編號).
A.收集氣體     B.吸收氯氣
C.防止倒吸    D.吸收氯化氫
(5)在C裝置中,經(jīng)過一段時間的強光照射,發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有黑色小顆粒產(chǎn)生,寫出置換出黑色小顆粒的化學方程式
 

(6)裝置E中除了有鹽酸生成外,還含有有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為
 
,該裝置還有缺陷,原因是沒有進行尾氣處理,其尾氣的主要成分是
 
(填編號)
A.CH4     B.CH3Cl    C.CH2Cl2    D.CHCl3    E.CCl4

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科目:高中化學 來源: 題型:

新化一中《草木灰肥效探究》研究性學習小組,對草木灰進行了如下實驗,草木灰為植物燃燒后的灰燼,其中含量最多的是鉀元素,以碳酸鹽形式存在,一般含鉀6~12%,其中90%以上是水溶性;從草木灰中提取碳酸鉀等鹽,方法如下:
(1)除去草木灰中的不溶雜質(zhì).請簡要寫出操作步驟:
 

(2)提取鉀鹽.過濾后的溶液在蒸發(fā)皿里加熱以得到鉀鹽晶體,將溶液蒸發(fā)時一般有以下操作過程:①固定鐵圈位置②放置酒精燈 ③放上蒸發(fā)皿 ④加熱攪拌⑤停止加熱,余熱蒸干.其正確操作順序
 

(3)檢驗鉀鹽中的碳酸根.檢驗鉀鹽中的碳酸根所需的試劑可以用稀鹽酸及澄清石灰水,請寫出將生成的氣體通入足量的澄清石灰水發(fā)生反應的離子方程式:
 

(4)從草木灰中提取鉀鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,說明在蒸發(fā)時使用玻璃棒的目的:
 

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