分析 (1)根據(jù)B的結(jié)構(gòu)簡式可知,B中含有酯基和醚鍵;
(2)比較C和D的結(jié)構(gòu)簡式可知,C中的醇羥基變成了D中的醛基,發(fā)生了氧化反應(yīng);
(3)E→F的轉(zhuǎn)化屬于取代反應(yīng),根據(jù)元素守恒可知反應(yīng)中另一產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式;
(4)A(C9H10O4)的同分異構(gòu)體X滿足下列條件Ⅰ.X分子有中4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,Ⅱ.X能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明有酚羥基,Ⅲ.1mol X最多能與4mol NaOH發(fā)生反應(yīng)說明分子中有四個羧基、酚羥基,或水解后產(chǎn)生的酚羥基、羧基,根據(jù)條件寫同分異構(gòu)體;
(5)以為原料制備,可以先將通過發(fā)生消去、氧化得苯甲醛,再發(fā)生類似題目流程圖中D→E→F→福酚美克的變化,再發(fā)生縮聚反應(yīng)可得產(chǎn)品.
解答 解:(1)根據(jù)B的結(jié)構(gòu)簡式可知,B中含有酯基和醚鍵,所以含氧官能團為酯基和醚鍵,故答案為:酯基;醚鍵;
(2)比較C和D的結(jié)構(gòu)簡式可知,C中的醇羥基變成了D中的醛基,發(fā)生了氧化反應(yīng),故答案為:氧化反應(yīng);
(3)E→F的轉(zhuǎn)化屬于取代反應(yīng),根據(jù)元素守恒可知反應(yīng)中另一產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
(4)A(C9H10O4)的同分異構(gòu)體X滿足下列條件Ⅰ.X分子有中4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,Ⅱ.X能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明有酚羥基,Ⅲ.1mol X最多能與4mol NaOH發(fā)生反應(yīng)說明分子中有四個羧基、酚羥基,或水解后產(chǎn)生的酚羥基、羧基,符合條件的同分異構(gòu)體為,
故答案為:;
(5)以為原料制備,可以先將通過發(fā)生消去、氧化得苯甲醛,再發(fā)生類似題目流程圖中D→E→F→福酚美克的變化,再發(fā)生縮聚反應(yīng)可得產(chǎn)品,合成路線為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的推斷和合成,為高頻考點,把握合成流程中發(fā)生的反應(yīng)、官能團的變化、有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2有還原性和酸性 | |
B. | 兩支試管中的白色沉淀都是BaSO4 | |
C. | BaCl2有兩性 | |
D. | 甲試管沒有白色沉淀生成而乙試管有 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=-Q1 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-Q2 | |
B. | S(g)+O2(g)=SO2(g)△H=-Q1 S(s)+O2(g)=SO2(g)△H=-Q2 | |
C. | C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO(g)△H=-Q1 C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-Q2 | |
D. | H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-Q1 $\frac{1}{2}$H2(g)+$\frac{1}{2}$Cl2(g)=HCl(g)△H=-Q2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)利用太陽能、生物質(zhì)能等清潔能源 | |
B. | 推廣垃圾的分類回收,研發(fā)各種材料再生技術(shù) | |
C. | 減少對化石燃料的依賴,有效降低PM2.5對環(huán)境的污染 | |
D. | 充分開發(fā)利用純天然纖維,停止使用各種化學(xué)合成材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除②外 | B. | 除⑥外 | C. | 除⑤外 | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 晶格能:NaCl<NaBr | B. | 硬度:MgO>CaO | ||
C. | 熔點:NaI>NaBr | D. | 鍵能:HI>HCl |
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