下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期目的或結(jié)論一致的是
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A
取酸雨試樣，加入10%H2O2溶液，再加入BaCl2溶液，有白色沉淀
該酸雨試樣中一定含有H2SO3
B
在有鍍層的鐵片上，用刀刻一槽，在槽上滴入少量0.1mol/L鹽酸，2h后滴入KSCN溶液，無(wú)紅色出現(xiàn)
可能是鍍錫的鐵片
C
配制SnCl2溶液時(shí)，先將SnCl2溶于適量稀鹽酸，再用蒸餾水稀釋?zhuān)詈笤谠噭┢恐屑尤肷倭康腻a粒
抑制Sn2+水解，并防止Sn2+被氧化為Sn4+
D
某無(wú)色溶液，加銀氨溶液，水浴加熱，有銀鏡生成
溶液中一定含醛類(lèi)化合物
C

本題可采用排除法。A項(xiàng)不能排除酸雨中的SO42－，故A錯(cuò)；鹽酸與鐵反應(yīng)生成Fe2+,且鐵是過(guò)量的，防止了Fe2+被氧化，滴入KSCN溶液不會(huì)出現(xiàn)紅色，故B錯(cuò)；只要含有醛基的物質(zhì)就能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，含有醛基的物質(zhì)不一定屬于醛基，如葡萄糖含有醛基，屬于糖類(lèi)，故D錯(cuò)。選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某鐵的氧化物粉末可能含有FeO、Fe2O3中的一種或兩種。某興趣小組同學(xué)利用以下裝置測(cè)定鐵的氧化物的組成，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（已知）

（1）裝置甲的作用是         。
（2）裝置丁中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        。
（3）若丙中鐵的氧化物的化學(xué)式為FexOy，則丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。若丙中鐵的氧化物質(zhì)量為3.92g，且完全反應(yīng)，丁中生成沉淀的質(zhì)量為13.79g，試確定該氧化物中x : y=            ，該固體粉末的組成為               。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案制備氯化銅并驗(yàn)證次氯酸的漂白性。
已知氯化銅遇水蒸氣潮解。

 

 

根據(jù)上述儀器組合裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置：氣體流向從左至右，導(dǎo)管口的連接順序?yàn)開(kāi)_________________。
（2）為了防止空氣與銅粉反應(yīng)，先點(diǎn)燃________處酒精燈，當(dāng)___________________時(shí)，再點(diǎn)燃另一酒精燈。
（3）D裝置的作用是________________________，
F裝置的作用是___________________________。
（4）能證明氯氣沒(méi)有漂白性，次氯酸有漂白性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________________________________________________________________。
（5）本實(shí)驗(yàn)方案沒(méi)有除去氯氣中的氯化氫，對(duì)實(shí)驗(yàn)有無(wú)影響？________；理由是
________________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）某課外活動(dòng)小組利用下圖裝置探究SO2與Na2O2的反應(yīng)。

（1）請(qǐng)指出該裝置中一個(gè)不合理的地方：                                  。
（2）第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)類(lèi)似CO2與Na2O2的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。
（3）第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO4生成。他們作出這個(gè)推斷的理由是                                       。
（4）第3小組在通入過(guò)量SO2后，請(qǐng)你完成對(duì)反應(yīng)完畢后硬質(zhì)玻璃管中的固體成分的探究。
限選用的試劑：蒸餾水、稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸、Ba(NO3)2溶液、BaCl2溶液、1moL·L－1NaOH、0.01mol·L－1KMnO4、紫色石蕊試液。
①提出對(duì)玻璃管中固體成分的合理假設(shè)：
假設(shè)Ⅰ：全部為Na2SO3；
假設(shè)Ⅱ：為Na2SO3和Na2SO4的混合物；
假設(shè)Ⅲ：                    ；
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（不要在答題卡上作答）。
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程
根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：用藥匙取少量固體于試管中，加入適量蒸餾水充分溶解后，將所得溶液分置于A、B試管中。
 
步驟2：
 
步驟3：
 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用右圖所示裝置（必要時(shí)可加熱試管），不能完成的實(shí)驗(yàn)是
A．試管中盛酚酞試液，驗(yàn)證氨氣的水溶液呈堿性
B．試管中盛酸性高錳酸鉀溶液，探究SO2的還原性
C．試管中盛稀氫氧化鈉溶液， 驗(yàn)證CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物
D．裝置中充滿(mǎn)NO2氣體，探究壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是
A．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中
B．配制溶液時(shí)，若加水超過(guò)容量瓶刻度，應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出
C．從碘水中提取單質(zhì)碘時(shí)，不能用無(wú)水乙醇代替CCl4
D．檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42－時(shí)，應(yīng)取少量該溶液，依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、類(lèi)比、推理等方法得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對(duì)下列反應(yīng)的推斷或解釋正確的是(　　)
 
操作
可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋
A
某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液   
有白色沉淀生成
溶液中一定含有SO
B
向CaSO3中加入硝酸
有刺激性氣味的氣體生成
CaSO3與硝酸反應(yīng)生成SO2
C
同溫同壓下用pH試紙測(cè)定相同濃度的碳酸鈉和硫酸鈉溶液的酸堿性
碳酸鈉溶液顯堿性，硫酸鈉溶液顯中性
碳酸鈉溶液發(fā)生了水解
D
向淀粉­KI溶液中通入Cl2
溶液變藍(lán)
Cl2與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某學(xué)習(xí)小組根據(jù)化學(xué)知識(shí)和表格的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證酸性：鹽酸＞碳酸＞苯酚＞碳酸氫根離子，其中不合理的是
物質(zhì)
電離常數(shù)和溶解度(25℃)
C6H5OH]
Ki =1.28×10-10
S = 9.3g/100g水
H2CO3
Ki1 =4.3×10-7
Ki2 =5.6×10-11
 
 
組別
操作
判斷依據(jù)
A
鹽酸和碳酸
往碳酸鈣固體中滴加鹽酸
觀察有無(wú)氣體產(chǎn)生
B
碳酸與苯酚
往苯酚鈉飽和溶液中，通入足量CO2
觀察溶液是否變渾濁
C
碳酸與苯酚
配制同物質(zhì)的量濃度的碳酸鈉溶液和苯酚鈉溶液
比較溶液的pH
D
HCO3－與苯酚
在苯酚懸濁液中，加入過(guò)量的 Na2CO3溶液
觀察懸濁液是否變澄清

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同步練習(xí)冊(cè)答案