下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是


  1. A.
    將作物秸稈通過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為乙醇用作汽車(chē)燃料
  2. B.
    使用資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的生物降解塑料包裝袋
  3. C.
    大力研發(fā)新型有機(jī)溶劑替代水作為萃取劑
  4. D.
    利用CO2合成聚碳酸酯類(lèi)可降解塑料，實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用
C
試題分析：C．有機(jī)溶劑多數(shù)都是有毒物質(zhì)，有氣味，對(duì)人體和環(huán)境有不利影響，錯(cuò)誤；
考點(diǎn)：考查STS相關(guān)內(nèi)容，涉及環(huán)境保護(hù)，食品，能源問(wèn)題知。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?江蘇三模）化學(xué)在資源利用、環(huán)境保護(hù)等與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域中發(fā)揮著積極的作用．下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?江蘇）化學(xué)在資源利用、環(huán)境保護(hù)等與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用．下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)在資源利用、環(huán)境保護(hù)等與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用．下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)今社會(huì)，低碳生活、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展越來(lái)越受到各國(guó)的重視，環(huán)境問(wèn)題已成為世界性熱點(diǎn)，下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（　�。�
A、回收地溝油用于制造生物燃料和涂料，提高資源的利用率B、用石灰石吸收煙道氣中的二氧化硫，制取石膏等產(chǎn)品C、用核電站的余熱“熱解水制氫”，充分利用廢熱資源D、大量砍伐原始森林用于造紙，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014屆江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)（選修）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是

A．將作物秸稈通過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為乙醇用作汽車(chē)燃料

B．使用資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的生物降解塑料包裝袋

C．大力研發(fā)新型有機(jī)溶劑替代水作為萃取劑

D．利用CO2合成聚碳酸酯類(lèi)可降解塑料，實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用

 

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