X,Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù),一般情況下X的單質(zhì)只有氧化性.
(1)寫出W2的化學(xué)式
 
;X與氫元素按原子個(gè)數(shù)比l:l形成化合物的電子式
 

(2)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,向該試管中加入過量(填字母)
 
,可以看到白色沉淀生成.
A、氨水    B、稀鹽酸   C、稀硝酸    D、氯化鈣
(3)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究YX2和W2的性質(zhì).

①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同(填“相同”或“不相同”)
 
;若裝置D中裝的是鐵粉,當(dāng)通入W2時(shí)D中觀察到的現(xiàn)象為
 
;若裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入YX2時(shí).打開K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

②若裝置B中裝有5.0mL l.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)  移了5.0×10-5mol電子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若由元素Y和X組成一2價(jià)酸根Z,Z中Y和X的質(zhì)量比為Y:X=4:3,當(dāng)W2與含Z的溶液完全反應(yīng)后,有淺黃色沉淀產(chǎn)生,取上層清液加入氯化鍘溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.與出W2與Z的溶液完全反應(yīng)產(chǎn)生淺黃色沉淀的離子方程式
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:
分析:X、Y和W為原子序數(shù)依次增大的短周期元素,一般情況下X的單質(zhì)只有氧化性,則X為O元素;X和Y同主族,則Y為S元素;Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù),Y的氫化物為硫化氫,其電子數(shù)為18,結(jié)合原子序數(shù)可知W為Cl元素,
(1)W2為Cl2,X與氫元素按原子個(gè)數(shù)比l:l形成化合物為H2O2;
(2)當(dāng)加入氨水時(shí),使該溶液變?yōu)閴A性,產(chǎn)生BaSO3白色沉淀,或當(dāng)加入HNO3時(shí),使溶液中H2SO3氧化成H2SO4,產(chǎn)生BaSO4白色沉淀;      
(3)①二氧化硫與氯氣都可以是品紅溶液褪色;氯氣與鐵反應(yīng)產(chǎn)生棕黃色的煙;二氧化硫在五氧化二釩作催化劑、加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫;
②根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒計(jì)算I在氧化產(chǎn)物中化合價(jià),確定氧化產(chǎn)物,據(jù)此書寫方程式;
(4)由元素S和O組成-2價(jià)酸根Z,Z中Y和X的質(zhì)量比為4:3,則n(S):n(O)=
4
32
3
16
=2:3,則Z為S2O23-,當(dāng)Cl2與含S2O23-的溶液完全反應(yīng)后,有淺黃色沉淀產(chǎn)生,說明生成S單質(zhì),取上層清液加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明生成SO42-,氯氣被還有為Cl-,根據(jù)守恒配平.
解答: 解:X、Y和W為原子序數(shù)依次增大的短周期元素,一般情況下X的單質(zhì)只有氧化性,則X為O元素;X和Y同主族,則Y為S元素;Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù),Y的氫化物為硫化氫,其電子數(shù)為18,結(jié)合原子序數(shù)可知W為Cl元素,
(1)W2為Cl2,X與氫元素按原子個(gè)數(shù)比l:l形成化合物為H2O2,其電子式為
故答案為:Cl2;
(2)當(dāng)加入氨水時(shí),使該溶液變?yōu)閴A性,產(chǎn)生BaSO3白色沉淀,或當(dāng)加入HNO3時(shí),使溶液中H2SO3氧化成H2SO4,產(chǎn)生BaSO4白色沉淀,
故答案為:AC;
(3)①二氧化硫與品紅化合物無色物質(zhì),氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,將品紅氧化為無色物質(zhì),二氧化硫與氯氣都可以是品紅溶液褪色,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是相同;氯氣與鐵反應(yīng)產(chǎn)生棕黃色的煙;二氧化硫在五氧化二釩作催化劑、加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫,反應(yīng)方程式為:2SO2+O2
V2O5
2SO3,
故答案為:相同;產(chǎn)生棕黃色的煙;2SO2+O2
V2O5
2SO3;
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量Cl2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移的電子為5.0×10-5mol,令碘元素在氧化產(chǎn)物中的化合價(jià)為a,則根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒有5.0×10-3L×1.0×10-3mol/L×2×a=5.0×10-5mol,解得a=+5,所以碘單質(zhì)被氧化為HIO3,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl,
故答案為:5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl;
(4)由元素S和O組成-2價(jià)酸根Z,Z中Y和X的質(zhì)量比為4:3,則n(S):n(O)=
4
32
3
16
=2:3,則Z為S2O23-,當(dāng)Cl2與含S2O23-的溶液完全反應(yīng)后,有淺黃色沉淀產(chǎn)生,說明生成S單質(zhì),取上層清液加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明生成SO42-,氯氣被還有為Cl-,反應(yīng)離子方程式為:S2O32-+Cl2+H2O=SO42-+S↓2Cl-+2H+,
故答案為:S2O32-+Cl2+H2O=SO42-+S↓2Cl-+2H+
點(diǎn)評(píng):本題考查元素化合物推斷、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、元素化合物性質(zhì)、常用化學(xué)用語、氧化還原反應(yīng)應(yīng)用等,(3)中注意根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒計(jì)算判斷產(chǎn)物,側(cè)重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是(  )
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L酒精含有的分子數(shù)約為1NA
B、常溫常壓下,1.06g Na2CO3含有的Na+離子數(shù)為0.02NA
C、通常狀況下,1NA個(gè)CO2分子占有的體積為22.4L
D、1NA氧原子的質(zhì)量(以g為單位)在數(shù)值上約等于其相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)設(shè)0.1mol/L的KHSO4溶液與0.1mol/L的HCl溶液中的氫離子濃度相同,則KHSO4的電離方程式可以表示為
 
;
a.往0.1mol/L的KHSO4溶液中加入鋅片,預(yù)計(jì)可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的離子方程式為
 

b.某同學(xué)向一定量的KHSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液至混合液呈中性,此時(shí)的變化可以用離子方程式表示為
 
,繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,其變化可以用離子方程式表示為
 

(2)由鋅、鐵、鋁、鎂四種金屬中的兩種組成的混合物10g 與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)況下為11.2L,則混合物中一定含有的金屬
 

(3)在150℃下碳酸銨完全分解成為氣態(tài)混合物[(NH42CO3
 △ 
.
 
2NH3+CO2+H20],該氣態(tài)混合物密度是相同條件下氫氣密度的
 
倍.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在25℃時(shí),密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如下表:則25℃時(shí),反應(yīng)X+3Y?2Z的平衡常數(shù)為( 。
物質(zhì)XYZ
初始濃度/mol?L-10.10.20
平衡濃度/mol?L-10.050.050.1
A、500
B、600
C、1 200
D、1 600

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

溴苯是一種化工原料,某興趣小組用如下裝置制備溴苯并證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng).有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
溴苯
密度/g?cm-30.883.101.50
沸點(diǎn)/℃8059156
水中溶解度微溶微溶微溶
請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器c的名稱為
 

(2)將b中液溴緩慢滴入a瓶的無水苯及鐵的混合體系中,充分反應(yīng)即可得到溴苯,通過下列步驟分離提純:
①向a中加入10mL水,然后
 
除去未反應(yīng)的鐵屑;
②產(chǎn)品依次用10mL水、10%的NaOH溶液、10mL水洗滌.此過程需要分液操作,分液時(shí)溴苯應(yīng)從
 
(填儀器名稱)的
 
(填“上口”、“下口”)分離出
③向分出的粗溴苯中加入少量的無水氯化鈣,靜置、過濾.
(3)經(jīng)過上述分離操作后,粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為
 
,要進(jìn)一步提純,必須進(jìn)行的操作是
 

(4)裝置d中所裝的試劑為
 
,作用是
 

(5)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),進(jìn)行的操作及現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于可逆反應(yīng)2AB3(g)?A2(g)+3B2(g)△H>0,下列圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn):鋁片與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng).這和教材中“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣“的說法不一致.為排除因試劑變質(zhì)等因素造成的影響,該學(xué)生在教師的指導(dǎo)下重新進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證是否存在上述現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)用品:儀器(略,凡是實(shí)驗(yàn)需要的都有)
藥品:3.0mol/L鹽酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,相同大小的鋁片(純度>99.5%)
實(shí)驗(yàn)過程:往三支相同的試管中分別加入相同的鋁片各一片,再往試管中分別加入等體積的 3.0mol/L鹽酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,觀察反應(yīng)進(jìn)行到1、2、5、15、20分鐘時(shí)的鋁與酸反應(yīng)的情況.結(jié)果如下:
反應(yīng)進(jìn)程(分鐘)1251520
3.0mol/L鹽酸少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應(yīng)劇烈鋁片耗盡
1.5mol/L硫酸均無明顯現(xiàn)象(無氣泡產(chǎn)生)
3.0mol/L硫酸均無明顯現(xiàn)象(無氣泡產(chǎn)生)
通過上述實(shí)驗(yàn)可知,無論是用1.5mol/L硫酸還是3.0mol/L硫酸,均無明顯的現(xiàn)象,而3.0mol/L鹽酸與鋁片反應(yīng)的現(xiàn)象卻十分明顯.
(1)寫出鋁與酸反應(yīng)的離子方程式
 

(2)反應(yīng)1~15min內(nèi),鋁與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,其原因是
 

(3)根據(jù)以上探究“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)差異的原因”,你能對(duì)問題原因作出哪些假設(shè)或猜想(列出兩種即可)?
假設(shè)一:
 

假設(shè)二:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

教科書:“如圖1所示,給試管中的乙二酸晶體(H2C2O4?2H2O)加熱,將分解產(chǎn)物先通入干燥的、冷的小燒杯中,然后再通入澄清的石灰水中,觀察現(xiàn)象”.

但在方案實(shí)施過程中,存在如下弊端:①試管口向下傾斜,乙二酸晶體熔化成液體,順試管壁流向試管口,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能成功;②將分解產(chǎn)物通入干燥的、冷的小燒杯中,檢驗(yàn)出來的水可能是乙二酸晶體分解出來的結(jié)晶水,不能證明乙二酸分解了;③乙二酸受熱揮發(fā)出蒸氣通入澄清的石灰水中,生成的CaC2O4是白色沉淀,對(duì)驗(yàn)證CO2有干擾,無法確證乙二酸分解;④乙二酸加熱分解的產(chǎn)物可能為CO2、CO、H2O,其中CO是有毒氣體,必須處理掉等.
針對(duì)以上情況,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行乙二酸的分解并測(cè)定其分解率,操作步驟如下:
①把乙二酸晶體放在烘箱中進(jìn)行烘烤,去掉結(jié)晶水,備用.
②按圖2連接好裝置.
③檢查裝置的氣密性.
④打開活塞a,通入H2一會(huì)兒,再關(guān)閉a;點(diǎn)燃酒精燈b、c.
⑤當(dāng)C裝置中固體消失后,停止加熱
⑥打開活塞a,繼續(xù)通入H2,直至冷卻.
試回答下列問題:
(1)裝置B的作用
 
;裝置E的作用
 

(2)檢驗(yàn)該套裝置氣密性的方法是
 

(3)若移走裝置A、B,會(huì)使所測(cè)乙二酸的分解率
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)可以代替裝置G的方法是
 

(5)若稱取H2C2O4(烘干)的質(zhì)量為4.5g,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得D、E、F分別增重0.95g、0.40g、1.98g,則乙二酸的分解率為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案