甲醛是世界衛(wèi)生組織確認(rèn)的致癌致畸物質(zhì)之一。我國(guó)規(guī)定:室內(nèi)甲醛含量不得超過(guò)8×10-5mg/L。某研究性學(xué)習(xí)小組利用酸性KMnO4溶液測(cè)定居室內(nèi)空氣中甲醛的含量。
【實(shí)驗(yàn)原理】
KMnO4 ( H+)溶液為強(qiáng)氧化劑,可氧化甲醛,反應(yīng)方程式為:
4MnO4―+5HCHO+12H+ = 4Mn2++5CO2+11H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
⑴先準(zhǔn)確量取5.00mL 1.00×10-3mol·L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。
⑵先打開(kāi) ▲ ,關(guān)閉 ▲ (填“a”或“b”),每次用注射器抽取100mL某新裝修的房屋室內(nèi)空氣。后關(guān)閉 ▲ ,打開(kāi) ▲ (填“a”或“b”),再推動(dòng)注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應(yīng),如此反復(fù)多次直至任務(wù)完成。
【交流討論】
⑴某同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中甲醛的含量時(shí),所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低,你認(rèn)為其可能的原因是(假設(shè)溶液配制、量取過(guò)程均無(wú)錯(cuò)誤):
① ▲ ;② ▲ 。
(至少答出2種可能性)
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過(guò)程中認(rèn)為:
①實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)加以改進(jìn)。
有同學(xué)提議:可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡
(如右圖),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是____▲ 。
②實(shí)驗(yàn)原理可以改進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)中直接抽取室內(nèi)空氣再壓送到洗氣瓶中至KMnO4溶液剛好褪色,抽氣次數(shù)太多,太麻煩。有同學(xué)提議:通過(guò)測(cè)定洗氣瓶中KMnO4的剩余量,可大大減少抽氣的次數(shù),也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為是否可行: ▲ 。(填“是”或“否”)
⑶若該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共抽氣500次并壓送到洗氣瓶中使KMnO4溶液的紅色剛好褪去,則該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度為: ▲ mg/L。
你認(rèn)為該居室內(nèi)空氣中甲醛含量是否超過(guò)我國(guó)規(guī)定: ▲ 。(填“是”或“否”)
班級(jí)__________姓名__________序號(hào)__________成績(jī)__________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A、青石棉是一種易燃品,且易溶于水 | B、青石棉的化學(xué)組成用氧化物的形式可表示為:Na2O?3FeO?Fe2O3?8SiO2?H2O | C、1mol Na2Fe5Si8O22(OH)2與足量的硝酸作用,至少需消耗8.5 L 2 mol/L HNO3溶液 | D、1mol Na2Fe5Si8O22(OH)2與足量氫氟酸作用,至少需消耗7 L 2 mol/L HF溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(三)(化學(xué)) 題型:填空題
甲醛是世界衛(wèi)生組織確認(rèn)的致癌致畸物質(zhì)之一。我國(guó)規(guī)定:室內(nèi)甲醛含量不得超過(guò)8×10-5mg/L。某研究性學(xué)習(xí)小組利用酸性KMnO4溶液測(cè)定居室內(nèi)空氣中甲醛的含量。
【實(shí)驗(yàn)原理】
KMnO4 ( H+)溶液為強(qiáng)氧化劑,可氧化甲醛,反應(yīng)方程式為:
4MnO4―+5HCHO+12H+ = 4Mn2++5CO2+11H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
⑴先準(zhǔn)確量取5.00mL 1.00×10-3mol·L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。
⑵先打開(kāi) ▲ ,關(guān)閉 ▲ (填“a”或“b”),每次用注射器抽取100mL某新裝修的房屋室內(nèi)空氣。后關(guān)閉 ▲ ,打開(kāi) ▲ (填“a”或“b”),再推動(dòng)注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應(yīng),如此反復(fù)多次直至任務(wù)完成。
【交流討論】
⑴某同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中甲醛的含量時(shí),所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低,你認(rèn)為其可能的原因是(假設(shè)溶液配制、量取過(guò)程均無(wú)錯(cuò)誤):
① ▲ ;② ▲ 。
(至少答出2種可能性)
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過(guò)程中認(rèn)為:
①實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)加以改進(jìn)。
有同學(xué)提議:可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡
(如右圖),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是____ ▲ 。
②實(shí)驗(yàn)原理可以改進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)中直接抽取室內(nèi)空氣再壓送到洗氣瓶中至KMnO4溶液剛好褪色,抽氣次數(shù)太多,太麻煩。有同學(xué)提議:通過(guò)測(cè)定洗氣瓶中KMnO4的剩余量,可大大減少抽氣的次數(shù),也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為是否可行: ▲ 。(填“是”或“否”)
⑶若該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共抽氣500次并壓送到洗氣瓶中使KMnO4溶液的紅色剛好褪去,則該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度為: ▲ mg/L。
你認(rèn)為該居室內(nèi)空氣中甲醛含量是否超過(guò)我國(guó)規(guī)定: ▲ 。(填“是”或“否”)
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