【題目】醫(yī)用麻醉藥芐佐卡因和食品防腐劑J可由芳香烴A(質(zhì)譜圖顯示其最大質(zhì)荷比為92)來(lái)制備,其合成路線(xiàn)如下:

已知:I.M代表E分子結(jié)構(gòu)中的一部分; II.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)C的化學(xué)名稱(chēng)是____________;E中所含官能團(tuán)的名稱(chēng)是______________

(2)A生成BB生成C的反應(yīng)類(lèi)型分別為_________、__________

(3)C能與NaHCO3溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

(4)反應(yīng)②、③中試劑II和試劑III依次是___________。(填序號(hào))

A.高錳酸鉀酸性溶液、氫氧化鈉溶液

B.氫氧化鈉溶液、高錳酸鉀酸性溶液

(5)J有多種同分異構(gòu)體,寫(xiě)出一種符合下列要求的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_______________。

a.為苯的二元取代物,其中一個(gè)取代基為羥基;

b.J具有相同的官能團(tuán),且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

(6)寫(xiě)出以A為起始原料,合成涂改液的主要成分亞甲基環(huán)己烷 ( ) 的合成路線(xiàn)(其他無(wú)機(jī)試劑任選):______________________

【答案】 對(duì)硝基苯甲酸或4-硝基苯甲酸 酯基、氨基 取代反應(yīng) 氧化反應(yīng) A 任寫(xiě)一種

【解析】分析流程圖,先分析下面一條流程,A為芳香烴,相對(duì)分子質(zhì)量為92,Cl2/FeCl3條件下發(fā)生苯環(huán)上的鹵代生成F,則A應(yīng)為C7H8,所以A,結(jié)合J的結(jié)構(gòu)可知,F,J中含有酯基,為羧基與羥基反應(yīng)而來(lái),表明流程中反應(yīng)會(huì)生成羧基,則試劑II為酸性高錳酸鉀溶液,甲基被氧化為羧基,則G,J中含有酚羥基,應(yīng)由Cl-OH取代得到,則試III為氫氧化鈉溶液,則H,經(jīng)過(guò)酸化,得到I,則I,在試劑I中加熱,發(fā)生酯化反應(yīng),生成J,則試劑ICH3CH2OH和濃硫酸;再分析上面一條流程,A在濃硝酸,濃硫酸加熱條件下,發(fā)生硝化反應(yīng),在對(duì)位,則B,經(jīng)過(guò)酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng),生成羧酸,則C,在試劑I,即CH3CH2OH發(fā)生酯化反應(yīng),生成D,則D,硝基在Fe/HCl作用下,被還原為-NH2,則E

(1)C,名稱(chēng)為對(duì)硝基苯甲酸,E為:,其中含有的官能團(tuán)為-NH2,-COO-,其名稱(chēng)分別為:氨基、酯基,故答案為:對(duì)硝基苯甲酸;氨基、酯基;

(2)根據(jù)上述分析,A生成B為甲苯發(fā)生的硝化反應(yīng),也屬于取代反應(yīng);B生成C中甲基被氧化的反應(yīng),故答案為:取代反應(yīng);氧化反應(yīng);

(3)C,能與NaHCO3溶液反應(yīng),反應(yīng)①為CCH3CH2OH發(fā)生酯化反應(yīng),生成,反應(yīng)方程式為:,故答案為:;

(4)根據(jù)上述分析,反應(yīng)②、③中試劑II和試劑III依次是酸性高錳酸鉀溶液、NaOH溶液,故選A;

(5)J,有多種同分異構(gòu)體,其中符合a.為苯的二元取代物,其中一個(gè)取代基為羥基;b.與J具有相同的官能團(tuán),且能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說(shuō)明含有酯基和醛基,則為甲酸酯;滿(mǎn)足條件的同分異構(gòu)體有:(包括間位和對(duì)位)、(包括間位和對(duì)位),共有6種,故答案為:(或間位或?qū)ξ?/span>)、(或間位或?qū)ξ?/span>)(任寫(xiě)一種);

(6)A,以A為起始原料,合成亞甲基環(huán)己烷(),六元環(huán)可以由苯環(huán)與氫氣加成得到,碳碳雙鍵可以首先引入鹵素原子,然后消去即可,可考慮如下流程:,故答案為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖中能較長(zhǎng)時(shí)間看到氫氧化亞鐵白色沉淀的是(

A. ①②③④⑤B. ①②⑤C. ①②③④D. ②④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行氫氧化鐵膠體的制備實(shí)驗(yàn)。

甲同學(xué):向1 mol·L-1的氯化鐵溶液中加少量氫氧化鈉溶液。

乙同學(xué):直接加熱飽和FeCl3溶液。

丙同學(xué):向25 mL沸水中逐滴加入5~6滴氯化鐵飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。

試回答下列問(wèn)題:

(1)其中操作正確的同學(xué)是____________,若丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中不停止加熱,會(huì)看到___________。

(2)氫氧化鐵膠體制備的化學(xué)方程式為_______________________________;

(3)證明有氫氧化鐵膠體生成利用的膠體性質(zhì)是_______,提純所制氫氧化鐵膠體常用的方法是________。

(4)利用氫氧化鐵膠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與電源負(fù)極相連的電極區(qū)附近的顏色逐漸變深,這表明氫氧化鐵膠體微粒帶__________(填“正”或“負(fù)”)電荷;

②若向其中加入飽和硫酸鈉溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________;

③若向其中逐滴加入稀鹽酸,產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AB兩個(gè)裝置中的燒杯分別盛有足量的CuCl2溶液。

1AB、C三個(gè)裝置中屬于原電池的是________(填標(biāo)號(hào),下同),屬于電解池的是_____________

2A池中Zn_____極,電極反應(yīng)式為________;Cu______極,電極反應(yīng)式為______________,A中總反應(yīng)的方程式為________________________

3B池中總反應(yīng)的方程式為________________。

4C池中Zn____極,電極反應(yīng)式為_____;Cu______極,電極反應(yīng)式為____________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 2 L的密閉容器中, 充入 1 mol N2 3 mol H2, 在一定的條件下反應(yīng), 2 分鐘后達(dá)到平衡狀態(tài), 相同溫度下, 測(cè)得平衡時(shí)混合氣體的壓強(qiáng)比反應(yīng)前混合氣體的壓強(qiáng)減小了 1/10, 填寫(xiě)下列空白:

(1)平衡時(shí)混合氣體中三種氣體的物質(zhì)的量比為 _________________

(2)N2 的轉(zhuǎn)化率為 _______________

(3) 2分鐘內(nèi), NH3 的平均反應(yīng)速率為 ______________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組需配制含有NH、Cl、K、SO42-的植物培養(yǎng)液500 mL,且要求該培養(yǎng)液中c(Cl)=c(K)=c(SO42—)=0.4 mol·L-1。實(shí)驗(yàn)室提供的藥品有:NH4Cl、KCl、(NH4)2SO4、K2SO4和蒸餾水;提供的實(shí)驗(yàn)儀器有:①藥匙 ②托盤(pán)天平、蹮、苣z頭滴管、萘客病U(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該植物培養(yǎng)液中,NH的物質(zhì)的量濃度為__________mol·L-1;

(2)該研究小組配制該植物培養(yǎng)液時(shí),還須用到的玻璃實(shí)驗(yàn)儀器有__________、__________

(3)甲同學(xué)用NH4Cl、(NH4)2SO4和K2SO4三種物質(zhì)進(jìn)行配制,則需硫酸銨的質(zhì)量為__________g;

(4)若配制該培養(yǎng)液的其他操作均正確,則下列錯(cuò)誤操作將使所配制溶液的濃度偏低的是__________。

a.將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒

b.將燒杯內(nèi)的溶液向容量瓶中轉(zhuǎn)移時(shí),容量瓶中還有少量的水

c.將燒杯內(nèi)的溶液向容量瓶中轉(zhuǎn)移時(shí),因操作不當(dāng)使部分溶液濺出容量瓶

d.用膠頭滴管向容量瓶中加水時(shí),俯視容量瓶刻度線(xiàn)

e.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶刻度線(xiàn)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中能證明一種氣體為SO2的是( )
①使澄清石灰水變渾濁 ②使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 ③使品紅溶液褪色 ④通入足量的NaOH溶液中,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,該沉淀溶于稀鹽酸 ⑤通入溴水中使溴水褪色,再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀產(chǎn)生
A.都能證明
B.都不能證明
C.③④⑤能證明
D.只有⑤能證明

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某淺綠色晶體X[x(NH4)2SO4·yFeSO4·zH2O]在分析化學(xué)中常用作還原劑. 為確定其組成,某小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

I.NH4+的測(cè)定

采用蒸餾法,蒸餾裝置如圖所示。

相關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①準(zhǔn)確稱(chēng)取58.80g晶體X,加水溶解后,將溶液注入三頸燒瓶中;

②準(zhǔn)確量取50.00mL3.0300molL-1H2SO4溶液于錐形瓶中;

③向三頸燒瓶中加入足量NaOH溶液,通入氮?dú)猓訜?/span>,蒸氨結(jié)束后取下錐形瓶;

④用0.120molL-1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定錐形瓶中過(guò)量的硫酸,滴定終點(diǎn)時(shí)消耗25.00mL NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液.

(1)儀器M的名稱(chēng)為__________

(2)步驟③中,發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。蒸氨結(jié)束后,為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,還需要對(duì)直形冷凝管進(jìn)行處理”,“處理的操作方法是_____________。

(3)步驟④中,若振蕩時(shí)錐形瓶中有液體濺出,則所測(cè)得的n(NH4+)的值將______(偏大”“偏小不變”)。

II.SO42-含量的測(cè)定

采用重量分析法,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①另準(zhǔn)確稱(chēng)取58.80g晶體X 于燒杯中,加水溶解,邊攪拌邊加入過(guò)量的BaCl2溶液;

②將得到的溶液用無(wú)灰濾紙(灰分質(zhì)量很小,可忽略)過(guò)濾,洗滌沉淀3~4次;

③用濾紙包裹好沉淀取出,灼燒濾紙包至濾紙完全灰化;

④繼續(xù)灼燒沉淀至恒重、稱(chēng)量,得沉淀質(zhì)量為69.90g。

(4)步驟①中,判斷BeCl 溶液已過(guò)量的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是___________。

(5)步驟②中,采用冷水洗讓沉淀,其主要目的是___________

(6)結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ通過(guò)計(jì)算得出晶體X的化學(xué)式為__________。實(shí)驗(yàn)I 的步驟①中,溶液中離子溶度由大到小的順序?yàn)?/span>___________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛應(yīng)用。右圖表示一個(gè)電解池,裝有電解液a;X、Y是兩塊電極板(X、Y都是惰性電極),A、B是出口,通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)與直流電源相連。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1aCuCl2溶液,則:

①X的電極名稱(chēng)是___________,電極反應(yīng)式是_________________________。

B出口放一塊濕潤(rùn)的KI-淀粉試紙會(huì)變?yōu)?/span>__________色。

2a飽和NaCl溶液,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),同時(shí)在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則:

電解池中X極上的電極反應(yīng)式是______________。在X極附近觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____________。

該電解池總反應(yīng)式是___________________________________

3a400mL2mol/LCuSO4溶液,一段時(shí)間陰極增重1.28g(該極無(wú)氣體放出),電解后溶液體積不變,則溶液的pH__________,陽(yáng)極可收集標(biāo)況下氣體__________mL。

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同步練習(xí)冊(cè)答案