年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?沈陽二模）在研究性學(xué)習(xí)中，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．有三位學(xué)生設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案．如圖所示：

（1）寫出稀硝酸與銅反應(yīng)的化學(xué)方程式

3Cu+8HNO₃=3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O

．
（2）甲同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在圓底燒瓶中加入20mL 6mol/L HNO₃和2g薄銅片，在反應(yīng)開始時(shí)，可觀察到水槽內(nèi)的導(dǎo)管中水面先慢慢上升到一定高度，此后又回落，然后有氣泡從導(dǎo)管口冒出．試說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因

由于反應(yīng)開始時(shí)產(chǎn)生的NO與燒瓶內(nèi)空氣中O₂作用生成NO₂，NO₂溶于水并與水反應(yīng)使裝置內(nèi)氣壓減小，水倒吸入至一定高度后，當(dāng)燒瓶中的氧氣全部消耗后，生成的NO排出導(dǎo)管口，即有氣泡產(chǎn)生

．
（3）乙同學(xué)將甲的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，采用了圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①在實(shí)驗(yàn)中，要使B中的氣體始終保持無色，其操作是

先關(guān)閉a，開啟b和c一段時(shí)間，再關(guān)b開a

．
②如果開啟a和c，關(guān)閉b，裝置里液面上空間的體積為VmL，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，實(shí)驗(yàn)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下進(jìn)行，全部氧氣通過反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硝酸；實(shí)驗(yàn)開始時(shí)加入的銅為mg，實(shí)驗(yàn)完畢后剩余的銅為ng，所得溶液體積也是VmL．則所得溶液的物質(zhì)的量濃度是

0.0125mol?L^-1

．
（4）丙同學(xué)采用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將活塞打開，從U形管的長管口注入稀硝酸，一直注到U形管短管中充滿液體時(shí)，立即關(guān)閉活塞．銅與稀硝酸開始反應(yīng)產(chǎn)生NO氣體．
①當(dāng)

硝酸與銅絲脫離接觸

時(shí)反應(yīng)、自動(dòng)停止，在

U形管短管上部（或U形管左管上部）

處觀察到無色的NO氣體．
②為了證明Cu與稀HNO₃反應(yīng)生成的氣體是NO，而不是N₂，需要的簡單操作是

再將分液漏斗的活塞慢慢打開，在分液漏斗中觀察到氣體由無色變?yōu)榧t棕色

．
③圖3裝置與圖1、圖2裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是

能探究出銅與稀硝酸反應(yīng)生成物為NO，且可以驗(yàn)證NO被氧化成NO₂的過程）

．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2010--2011學(xué)年四川省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,如果2.8L氧氣含有n個(gè)氧分子,則阿伏加德羅常數(shù)為

A.n/8 B.n/16 C.16n D.8n

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,如果2.8L氧氣含有n個(gè)氧分子,則阿伏加德羅常數(shù)為

A.
n/8
B.
n/16
C.
16n
D.
8n

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2010--2011學(xué)年四川省成都二十中高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

A．n/8

B．n/16

C．16n

D．8n

查看答案和解析>>

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,如果2.8L氧氣含有n個(gè)氧分子,則阿伏加德羅常數(shù)為