下列物質(zhì)互為同分異構體的一組是（　�。�
A、12 C和14 C
B、O2和O3
C、H2O和H2O2
D、丁烷和異丁烷
考點：同分異構現(xiàn)象和同分異構體
專題：同系物和同分異構體
分析：根據(jù)具有相同分子式而結構不同的化合物互為同分異構體，同分異構體必須滿足：分子式相同，結構不同，據(jù)此進行解答．
解答： 解：A．12 C和14 C是質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的原子，屬于同位素，故A錯誤；
B．氧氣與臭氧是氧元素組成的不同的單質(zhì)，互稱同素異形體，故B錯誤；
C．H2O 和 H2O2的分子式不同，不屬于有機物，不是互為同分異構體關系，故C錯誤．
D．正丁烷和異丁烷是分子式相同，結構不同，屬于同分異構體，故D正確；
故選D．
點評：本題主要考查了同位素、同素異形體、同分異構體等化學基本概念，明確這幾個概念的區(qū)別是解本題的關鍵，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

相關實驗不能達到預期目的是（　�。�
相關實驗預期目的
A把等質(zhì)量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末，在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應，觀察放出氣體快慢．驗證接觸面積對化學反應速率的影響．
B向Na2CO3酚酞溶液中滴加BaCl2溶液后紅色褪去．驗證Na2CO3溶液中存在水解平衡
C直接將表面積相同的鋁條和鎂條投入同溫度滴有酚酞的熱水中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率及溶液的顏色變化．比較鎂、鋁金屬性強弱
D在裝有同種渾濁的苯酚溶液的兩個試管中，分別加入Na2CO3、NaHCO3固體，觀察溶液是否變澄清．比較H2CO3、苯酚和HCO3-酸性的強弱
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

將一定量的Mg、Al投入100mL一定的物質(zhì)的量濃度的鹽酸中，合金全部溶解．向所得溶液中滴加5mol/L的NaOH至過量，生成的沉淀的質(zhì)量與加入NaOH的體積的關系如圖所示．
①nMg（OH）2=
 
mol；nAl（OH）3=
 
mol
②原HCl的物質(zhì)的量濃度c=
 
mol/L．

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科目：高中化學 來源： 題型：

氫氧化鈣在20℃時，每100g水僅能溶解0.17g．
（1）在20℃向100g水中加入7.4g氫氧化鈣固體，求溶液中氫氧根的物質(zhì)的量濃度（密度為1g/cm3）
（2）在上述混合溶液中需加入多少毫升0.10mol/L的K2CO3溶液，才能使鈣粒子的濃度降至0.010mol/L？

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科目：高中化學 來源： 題型：

為增強鋁的耐腐蝕性，現(xiàn)以鉛蓄電池為外電源，以Al作陽極、Pb作陰極，電解稀硫酸，使鋁表面的氧化膜增厚．其反應原理如下：電池：Pb（s）+PbO2（s）+2H2SO4（aq）=2PbSO4（s）+2H2O（l）
電解池：2Al+3H2O
 電解 
.
 
Al2O3+3H2↑，電解過程中，以下判斷正確的是（　�。�
           電池              電解池
AH+移向Pb電極H+移向Pb電極
B每消耗3molPb生成1molAl2O3
C正極：PbO2+4H++2e-=Pb2++2H2O陽極：2Al+3H2O-6e-=Al2O3+6H+
DPb電極質(zhì)量減少Pb電極質(zhì)量不變
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列變化不可能通過一步實驗直接完成的是（　　）
A、Fe（OH）3→Fe2O3
B、Fe2O3→Fe（OH）3
C、Al→Al3+
D、Al3+→AlO2-

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于兩性氧化物的是（　�。�
A、H2O
B、Fe2O3
C、Na2O
D、Al2O3

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科目：高中化學 來源： 題型：

2013年3月，黃浦江上游水質(zhì)污染較為嚴重，相關自來水廠采用多種方法并用的方式進行水質(zhì)處理，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、加活性炭可吸附水中小顆粒，凈化水質(zhì)的方法屬于物理方法
B、用聚合硫酸鐵作為凈水劑，該處理過程中僅發(fā)生了化學變化
C、用細菌與酶的擴充法去除水中的氨氮的方法屬于生物法
D、加臭氧對水進行消毒，利用了臭氧的氧化性

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列性質(zhì)的遞變中，正確的是（　�。�
A、O、S、Na的原子半徑依次增大
B、HF、NH3、SiH4的穩(wěn)定性依次增強
C、LiOH、KOH、CsOH的堿性依次增強
D、HCl、HBr、HI的還原性依次減弱

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