(12分)某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置，D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。

  請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

  (1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，同時(shí)生成二氯化錳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。                           

  (2)洗氣瓶B的作用是                     。c、E都是干燥裝置，其中E中干燥管內(nèi)所裝的試劑是                          

  (3)反應(yīng)開(kāi)始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分。請(qǐng)你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究。

    步驟①：取固體樣品加少量水溶解，分裝于兩支試管中。向其中一支試管中加入濃NaOH溶液，加熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口附近，紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明該固體中含有                         

    步驟②：                                                         

  (4)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見(jiàn)。

                                                                        

 (1)4HCl+MnO2====MnCl2+Cl2↑+2H2O 

 (2)  除去Cl2中的HCl     。 堿石灰 

 (3) 步驟①： NH4+   

     步驟②： 向另一支試管中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液中含有Cl―離子  

  (4) 將D裝置的豎直導(dǎo)管口套一個(gè)氣囊收集尾氣，以防尾氣污染環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?煙臺(tái)模擬）某課外活動(dòng)小組根據(jù)Mg與CO2的反應(yīng)原理，探究Mg與NO2的反應(yīng)及固體產(chǎn)物．該小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)Mg能在NO2中燃燒，并對(duì)固體產(chǎn)物提出三種假設(shè)：
I．固體產(chǎn)物為MgO；Ⅱ．固體產(chǎn)物為Mg3N2；III．固體．產(chǎn)物為
固體為MgO和Mg3N2
固體為MgO和Mg3N2
．
已知：2NO2+2NaOH=NaNO3+H2O；Mg3N2與水發(fā)生劇烈反應(yīng)．
回答下列問(wèn)題：
（1）利用下列儀器組裝探究實(shí)驗(yàn)裝置，按氣流方向，正確的連接順序是（每種儀器只用一次）：
a接
d或e
d或e
，
e或d
e或d
接
b或c
b或c
，
c或b
c或b
接
g
g
．

（2）裝置組裝好后，檢驗(yàn)氣密性的方法是
對(duì)圓底燒瓶微熱，若插入氫氧化鈉溶液的導(dǎo)氣管口處冒氣泡，停止加熱，該導(dǎo)氣管中形成一段穩(wěn)定水柱，表示氣密性完好
對(duì)圓底燒瓶微熱，若插入氫氧化鈉溶液的導(dǎo)氣管口處冒氣泡，停止加熱，該導(dǎo)氣管中形成一段穩(wěn)定水柱，表示氣密性完好
．
（3）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
．
（4）裝置C中盛裝的干燥劑可以是（填序號(hào)）
②④
②④
．
①濃硫酸  ②無(wú)水CaCl2  ③堿石灰  ④五氧化二瞵
（5）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先讓A中反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間，待B中充滿紅棕色氣體后，再點(diǎn)燃B處酒精燈．這樣做的目的是
排凈裝置中的空氣，防止空氣干擾實(shí)驗(yàn)
排凈裝置中的空氣，防止空氣干擾實(shí)驗(yàn)
．
（6）實(shí)驗(yàn)前鎂粉的質(zhì)量為12.00g，鎂粉完全反應(yīng)后得到的同一固體殘留物稱量了三次，所得數(shù)據(jù)分別是17.00g、18.02g、17.98go以上數(shù)據(jù)能否
不能
不能
（填“能”或“不能”）用托盤(pán)天平獲得．通過(guò)計(jì)算判斷以上假設(shè)
Ⅲ
Ⅲ
是成立的．
（7）為了使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確，還需對(duì)組裝好的裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
在裝置B和D之間連接一干燥裝置
在裝置B和D之間連接一干燥裝置
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

  (12分) 某課外活動(dòng)小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去)，試回答下列問(wèn)題：

(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________   。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是_________________________________   _ 。

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是_________________________   。

(4)A中加入的試劑可能是     ，作用是_________________________________   ；

B中加入的試劑可能是     ，作用是___________________________________；

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

C中：            ，D中：________________________________________ _。

如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？     (填“能”或“不能”)，原因是______________________________________________________         。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省四地六校高一下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分) 某課外活動(dòng)小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去)，試回答下列問(wèn)題：

(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________  。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是_________________________________。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是_________________________  。
(4)A中加入的試劑可能是    ，作用是_________________________________   ；
B中加入的試劑可能是    ，作用是___________________________________ ；
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
C中：           ，D中：________________________________________。
如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？ (填“能”或“不能”)，原因是______________________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014屆福建省四地六校高一下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

  (12分) 某課外活動(dòng)小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去)，試回答下列問(wèn)題：

(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________   。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是_________________________________   _ 。

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是_________________________   。

(4)A中加入的試劑可能是     ，作用是_________________________________    ；

B中加入的試劑可能是     ，作用是___________________________________ ；

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

C中：            ，D中：________________________________________  _。

如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？      (填“能”或“不能”)，原因是______________________________________________________          。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(12分)某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置，D為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。

  請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

  (1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，同時(shí)生成二氯化錳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。                           

  (2)洗氣瓶B的作用是                     。c、E都是干燥裝置，其中E中干燥管內(nèi)所裝的試劑是                           

  (3)反應(yīng)開(kāi)始后裝置D中出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，活動(dòng)小組擬繼續(xù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒定該固體的成分。請(qǐng)你協(xié)助他們完成該實(shí)驗(yàn)探究。

    步驟①：取固體樣品加少量水溶解，分裝于兩支試管中。向其中一支試管中加入濃NaOH溶液，加熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口附近，紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明該固體中含有                         

    步驟②：                                                         

  (4)從綠色化學(xué)的角度考慮該裝置中有一明顯不合理之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的意見(jiàn)。

                                                                       

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