在某一容積為2L的密閉容器中,A、B、C、D四種物質(zhì)的物質(zhì)的量n(mol)隨時(shí)間t(min)的變化曲線如圖所示:完成下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)前2min用A的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率為
 
.在2min時(shí),圖象發(fā)生改變的原因是
 

A.增大壓強(qiáng)    B.降低溫度   C.加入催化劑  D.增加A的物質(zhì)的量
(3)3min后表示的意義為:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的量的變化判斷反應(yīng)物和生成物,再根據(jù)物質(zhì)的量的變化之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比書寫方程式;
(2)根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算反應(yīng)速率v;由圖象可知2min時(shí)反應(yīng)速率加快,據(jù)此分析;
(3)3min后各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度不再發(fā)生變化.
解答: 解:(1)達(dá)到平衡時(shí)A、B、C、D改變的物質(zhì)的量分別為0.8mol、1.0mol、1.2mol、0.8mol,且A、B的物質(zhì)的量減少,應(yīng)為反應(yīng)物;C、D的物質(zhì)的量增加,應(yīng)為生成物,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為4A+5B?6C+4D,
故答案為:4A+5B?6C+4D;
(2)前2min時(shí),A的物質(zhì)的量變化為:0.4mol;所以v(A)=
0.4mol
2L?2min
=0.1mol?L-1?min-1;從圖象看,2~3min時(shí)圖象的斜率變大,說明化學(xué)反應(yīng)速率變快.增大壓強(qiáng)、加入催化劑均增大化學(xué)反應(yīng)速率,而降低溫度減小化學(xué)反應(yīng)速率.增加A的物質(zhì)的量,雖能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但圖象要產(chǎn)生突變,故A、C正確;
故答案為:0.1mol?L-1?min-1;AC;
(3)3min后各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度不再發(fā)生變化,達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),故答案為:達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài).
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)圖象的觀察分析能力,圖象中各物質(zhì)在不同的時(shí)間段中物質(zhì)的量的變化趨勢(shì)是解答本題的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列變化:①碘的升華;②氧氣溶于水;③氯化鈉溶于水;④燒堿熔化;⑤氯化氫溶于水;⑥氯化銨受熱分解.(填序號(hào))
化學(xué)鍵沒有被破壞的是
 
;僅發(fā)生離子鍵破壞的是
 
;僅發(fā)生共價(jià)鍵破壞的是
 
;既發(fā)生離子鍵又發(fā)生共價(jià)鍵破壞的是
 

(2)已知拆開1mol H-H鍵、1mol N≡N、1mol N-H鍵分別需要吸收的能量為436kJ、946k J、391k J.則由N2和H2反應(yīng)生成1mol NH3需要
 
(填“放出”或“吸收”)
 
k J的熱量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,有a.鹽酸、b.硫酸、c.醋酸三種酸(用a、b、c回答).
(1)當(dāng)其物質(zhì)的量濃度相同時(shí).c(H+)由大到小的順序是
 
,pH由大到小的順序是
 

(2)同體積、同物質(zhì)的量濃度的三種酸溶液,中和NaOH的能力由大到小的順序是
 

(3)當(dāng)c(H+)相同時(shí),物質(zhì)的量濃度由大到小的順序?yàn)?div id="2sf2nfi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)當(dāng)pH相同、體積相同時(shí),分別加入足量鋅,相同狀況下產(chǎn)生的氣體體積由大到小的順序?yàn)?div id="og6ilsp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)元素在周期表中的位置,判斷下列各組化合物的水溶液的酸、堿性的強(qiáng)弱.
(1)H3PO4和HNO3          酸性
 

(2)KOH和Mg(OH)2          堿性
 

(3)Al(OH)3和Ca(OH)2        堿性
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含鐵元素的物質(zhì)對(duì)人體健康、生產(chǎn)生活都有重要作用,請(qǐng)完成以下填空:
(1)取少量某品牌油漆的原料Fe2O3(紅棕色粉末)并加入適量鹽酸,反應(yīng)后得到棕黃色溶液,其離子反應(yīng)方程式為
 
.取少量棕黃色溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到Fe(OH)3沉淀生成,該離子方程式為
 
.另在小燒杯中加入30mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入2mL 上述棕黃色溶液,繼續(xù)加熱至產(chǎn)生
 
色液體,停止加熱.證明所得分散系類型的最常用的物理方法為
 

(2)一個(gè)體重50kg的健康人含鐵元素2g,F(xiàn)e2+易被人體吸收,所以給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),服用維生素C可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化成Fe2+,有利于人體對(duì)鐵的吸收.維生素C在這個(gè)反應(yīng)中表現(xiàn)
 
(“氧化性”或“還原性”).
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)能有效地殺滅水中的病菌,同時(shí)自身被還原成新生態(tài)的Fe(OH)3,這是一種品質(zhì)優(yōu)良的無機(jī)絮凝劑,能高效地除去水中的微細(xì)懸浮物.從氧化還原角度分析,殺滅病菌充分利用了Na2FeO4的強(qiáng)
 
.(“氧化性”或“還原性”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸鉀和硫酸鋁的混合溶液,已知其中Al3+的濃度為0.4mol/L,硫酸根離子濃度為0.7mol/L,則K+的物質(zhì)的量濃度為
 
.如果A克某氣體含有N個(gè)分子,那么B克該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約是
 
(NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)為防止碳素鋼菜刀生銹,使用后特別是切過咸菜以后,應(yīng)采取的建議措施是
 

(2)手機(jī)電池一般是金屬鋰或鋰的合金作為電極材料,在電池中它是
 
極,理由是
 

(3)廢電池為什么不能隨意丟棄?正確的處理方式是什么?
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列兩個(gè)反應(yīng):
反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H1
反應(yīng)Ⅱ:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H2
(1)相同溫度下,若上述反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)平衡常數(shù)為K1,K1的表達(dá)式為
 
,若反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)平衡常數(shù)為K2,那么K1?K2=
 

(2)反應(yīng)1化學(xué)平衡常數(shù)K1和溫度t的關(guān)系如表:
t/℃ 700 800 850 1000 1200
K1 0.6 0.9 1.0 1.7 2.6
該反應(yīng)的△H2
 
O(選項(xiàng)“>”、“=”、“<”)
(3)某溫度下,反應(yīng)1的化學(xué)平衡常數(shù)為2.225.在該溫度下,向甲、乙、丙三個(gè)恒容密閉容器中通入CO2(g)和H2(g),這兩種物質(zhì)的起始濃度如表:
起始濃度
c(CO2)(mol/L) 0.01 0.02 0.02
c(H2)(mol/L) 0.01 0.01 0.02
反應(yīng)速率最快的是
 
(填“甲”、“乙”或“丙”),平衡時(shí),H2轉(zhuǎn)化率最大的是
 
(填“甲”、“乙”或“丙”),丙中H2的轉(zhuǎn)化率為
 

(4)能判斷反應(yīng)Ⅰ是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 

A.容器內(nèi)壓強(qiáng)不變
B.混合氣體中c(CO)不變
C.相同時(shí)間內(nèi)消耗H2的速率和消耗CO 的速率相等
D.c(CO2)=c(CO)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、化學(xué)性質(zhì)相似的有機(jī)物一定是同系物
B、分子組成相差一個(gè)或幾個(gè)CH2原子團(tuán)的有機(jī)物一定是同系物
C、若烴中碳、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,它們必定是同系物
D、互為同分異構(gòu)體的兩種有機(jī)物一定不能互稱為同系物

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