【題目】如圖A是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,B是鋁元素在周期表中的信息。
(1)若A粒子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,且y等于8,則該粒子的符號為___。
(2)當(dāng)x=17時(shí),A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為___。
(3)B元素的單質(zhì)在空氣中能生成致密的___(化學(xué)式)薄膜。
(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有某些相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中等電子體的是____(填字母序號)。
A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.PO43-和SO42-
【答案】S2- AlCl3 Al2O3 BD
【解析】
(1)根據(jù)粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系解答;
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖及化學(xué)式的寫法解答;
(3)根據(jù)B是鋁元素,B元素的單質(zhì)在空氣中能生成致密的氧化鋁薄膜解答;
(4)根據(jù)等電子體在計(jì)算時(shí),是將組成的各原子的電子數(shù)相加所得的和解答。
(1)若A粒子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,且y 等于8,說明得到兩個(gè)電子,則x=2+8+6=16,該粒子為硫離子,符號為S2,故答案為:S2-;
(2)當(dāng)x=17時(shí),A元素是氯元素,與金屬形成化合物時(shí)顯1價(jià),B是鋁元素,化合價(jià)是+3價(jià),化合物的化學(xué)式為AlCl3,故答案為:AlCl3;
(3)B是鋁元素,B元素的單質(zhì)在空氣中能生成致密的氧化鋁薄膜,化學(xué)式為:Al2O3;
(4)A. NO的質(zhì)子數(shù)為7+8=15,O2的質(zhì)子數(shù)為8×2=16,分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),所以兩者的電子數(shù)不相等,不是等電子體,A項(xiàng)錯(cuò)誤;
B. CO的質(zhì)子數(shù)為6+8=14,N2的質(zhì)子數(shù)為7×2=14,分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),且兩者的分子中含有的原子個(gè)數(shù)都是2,所以兩者是等電子體,B項(xiàng)正確;
C. SO2的質(zhì)子數(shù)為16+8×2=32, CO2的質(zhì)子數(shù)為6+8×2=22,分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),所以兩者的電子數(shù)不相等,不是等電子體,C項(xiàng)錯(cuò)誤;
D. 一個(gè)PO43離子中有5個(gè)原子,有15+8×4+3=50個(gè)電子,一個(gè)SO42-離子中有5個(gè)原子,有16+8×4+2=50個(gè)電子,所以這兩種離子是等電子體,D項(xiàng)正確;
故答案為:BD。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)反應(yīng)8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2,回答下列問題:
(1)氧化劑_____,還原劑_____;
(2)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子數(shù)是_____;
(3)氧化劑與氧化產(chǎn)物的質(zhì)量比_____;
(4)當(dāng)生成2.8gN2時(shí),被氧化的物質(zhì)的質(zhì)量是____g。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將10 mL pH =1的CH3COOH 溶液加水稀釋至100 mL后,溶液的pH為
A. 2 B. 2<pH<7 C. 1<pH<2 D. 無法判斷
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)。從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝如下:
[注:Al(OH)3和Cu(OH)2開始分解的溫度分別為450 ℃和80 ℃]
(1)電解精煉銀時(shí),陰極反應(yīng)式為___________________________。
濾渣A與稀硝酸反應(yīng),產(chǎn)生的氣體在空氣中迅速變?yōu)榧t棕色,該氣體變色的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________。
(2)固體混合物B的組成為________;
(3)完成煅燒過程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:__
________CuO+________Al2O3________CuAlO2+________。
(4)CuSO4溶液也可用于制備膽礬,其基本操作是____________、過濾、洗滌和干燥。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在氯水中存在多種分子和離子,可通過實(shí)驗(yàn)的方法加以確定,下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 加入含有NaOH的酚酞溶液,紅色褪去,說明有H+存在
B. 加入有色布條后,有色布條退色,說明有HClO分子存在
C. 氯水呈淺黃綠色,且有刺激性氣味,說明有Cl2分子存在
D. 加入硝酸酸化的AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,說明有Cl-存在
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】磷酸亞鐵鋰( LiFePO4)電池是新能源汽車的動力電池之一。采用濕法冶金工藝回收廢舊磷酸亞鐵鋰電池正極片(由Al箔、 LiFePO4活性材料、少量不溶于酸堿的導(dǎo)電劑組成)中的資源,部分流程如圖:
已知:Ksp(Li2CO3)=1.6×10-3。部分物質(zhì)的溶解度(S)如下表所示:
(1)寫出堿溶時(shí)Al箔溶解的離子方程式:______________________。
(2)為提高酸浸的浸出率,除粉碎、挑拌、升溫外,還可采用的方法有_________________________________。
(3)酸浸時(shí)產(chǎn)生標(biāo)況下3.36LNO時(shí),溶解 LiFePO4_________mol(其他雜質(zhì)不與HNO3反應(yīng))。
(4)若濾液②中c(Li+)=4mol·L-1,加入等體積的Na2CO3后,Li+的沉降率達(dá)到90%,計(jì)算濾液③中c(CO32-)=___________mol/L。
(5)流程中用“熱水洗滌”的原因是____________________________________________。
(6)工業(yè)上將回收的Li2CO3、FePO4粉碎與炭黑混合高溫灼燒再生制備 LiFePO4,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________;若測得產(chǎn)品中n(Li)︰n(Fe)︰n(P)=1︰0.9︰1,則產(chǎn)品中n(Fe2+)/n(Fe3+)=___________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置為某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的 Cu-Zn 原電池,關(guān)于其說法錯(cuò)誤的是
A. 裝置甲中電子流動方向?yàn)椋?/span>Zn→電流表→Cu
B. 裝置乙比裝置甲提供的電流更穩(wěn)定
C. 裝置乙鹽橋中可用裝有瓊膠的 Na2CO3飽和溶液
D. 若裝置乙中鹽橋用鐵絲替代,反應(yīng)原理發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,Ksp(CaF2)=4×10-9,Ksp(CaSO4)=9.1×10-6。取一定量的CaF2固體溶于水,溶液中離子濃度的變化與時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. M點(diǎn)表示CaF2的不飽和溶液
B. 常溫下,CaF2的飽和溶液中,c(F-)=10-3mol/L
C. 溫度不變,t時(shí)刻改變的條件可能是向溶液中加了KF固體,CaF2的Ksp增大
D. 常溫下,向100 mL CaF2的飽和溶液中加人10mL0.2mol/LNa2SO4溶液,平衡后溶液中的c(Ca2+)約為9.1×10-4mol/L
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】C2H4及C2H2等均可用適當(dāng)?shù)聂人猁}采用Kolbe電解法得到。如圖為制取C2H2的電解裝置,該裝置工作時(shí),下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
B. 陰極周圍溶液的pH不斷升高
C. 電極a上發(fā)生:
D. 制取乙烯可用CH3COOK溶液作陽極電解液
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com