(2011?閔行區(qū)二模)環(huán)己烯可以通過(guò)丁二烯與乙烯發(fā)生環(huán)化加成反應(yīng)得到:

實(shí)驗(yàn)證明,下列反應(yīng)中反應(yīng)物分子的環(huán)外雙鍵比環(huán)內(nèi)雙鍵更容易被氧化:

現(xiàn)僅以丁二烯為有機(jī)原料,無(wú)機(jī)試劑任選,按下列途徑合成一系列物質(zhì):

已知E能使紫色石蕊溶液變紅,且能使酸性高酸鉀溶液褪色,請(qǐng)按要求填空:
(1)上述途徑中屬于加成反應(yīng)的是
①③⑤
①③⑤
(填反應(yīng)序號(hào)).
(2)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
;它的一氯代物的結(jié)構(gòu)有
8
8

(3)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式

(4)
不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有
cd
cd
(填答案編號(hào)).
a.取代反應(yīng);  b.加成反應(yīng);  c.消去反應(yīng);  d.酯化反應(yīng);
e.水解反應(yīng);   f.氧化反應(yīng).
分析:由C與E反應(yīng)生成物的結(jié)構(gòu),結(jié)合E能使紫色石蕊溶液變紅,且能使酸性高酸鉀溶液褪色,可知E為、C為,C在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成D為,D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成甲基環(huán)己烷.根據(jù)碳原子數(shù)目可知,信息Ⅰ反應(yīng)可知,反應(yīng)①為1,3-丁二烯與CH2=CH-CH3反應(yīng)生成A,則A為,結(jié)合A發(fā)生信息Ⅱ中反應(yīng)生成B,B為,B與氫氣發(fā)生全加成反應(yīng)生成C,B發(fā)生催化氧化生成E,據(jù)此解答.
解答:解:由C與E反應(yīng)生成物的結(jié)構(gòu),結(jié)合E能使紫色石蕊溶液變紅,且能使酸性高酸鉀溶液褪色,可知E為、C為,C在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成D為,D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成甲基環(huán)己烷.根據(jù)碳原子數(shù)目可知,信息Ⅰ可知,反應(yīng)①為1,3-丁二烯與CH2=CH-CH3反應(yīng)生成A,則A為,結(jié)合A發(fā)生信息Ⅱ中反應(yīng)生成B,B為,B與氫氣發(fā)生全加成反應(yīng)生成C,B發(fā)生催化氧化生成E,
(1)上述途徑中,反應(yīng)①③⑤屬于加成反應(yīng),反應(yīng)②⑥屬于氧化反應(yīng),反應(yīng)④屬于消去反應(yīng),反應(yīng)⑦屬于酯化反應(yīng),故答案為:①③⑤;
(2)由上述分析可知,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是,其分子中有8種化學(xué)環(huán)境不同的H原子,它的一氯代物的結(jié)構(gòu)有8種,故答案為:;8;
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(4)分子中含有C=C雙鍵,能發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng),含有酯基,可以發(fā)生水解反應(yīng),屬于取代反應(yīng),不能發(fā)生消去反應(yīng)與酯化反應(yīng),
故答案為:cd.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的推斷與合成,而給出某反應(yīng)信息要求學(xué)生加以應(yīng)用,能較好的考查考生的閱讀、自學(xué)能力和思維能力,是熱點(diǎn)題型,注意結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系中已知有機(jī)物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?閔行區(qū)二模)下列實(shí)驗(yàn)方案正確且能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?閔行區(qū)二模)利用化學(xué)原理可以對(duì)工廠排放的廢水、廢渣等進(jìn)行有效檢測(cè)與合理處理.
(1)染料工業(yè)排放的廢水中含有大量有毒的NO2?,可以在堿性條件下加入鋁粉除去(加熱處理后的廢水,會(huì)產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體).除去NO2?離子的離子方程式為
2Al+OH-+NO2-+2H2O=2AlO2-+NH3?H2O
2Al+OH-+NO2-+2H2O=2AlO2-+NH3?H2O

(2)某工廠對(duì)制革工業(yè)污泥中Cr3+回收與再利用工藝如下(硫酸浸取液中金屬離子主要是Cr3+,其次是Fe2+、Fe3+、Al3+、Ca2+、Mg2+):

部分陽(yáng)離子常溫下以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)表:
陽(yáng)離子 Fe3+ Fe2+ Mg2+ Al3+ Cu2+ Cr3+
開(kāi)始沉淀時(shí)的pH 1.9 7.0 -- -- 4.7 --
沉淀完全時(shí)的pH 3.2 9.0 11.1 8 6.7 9 (>9溶解)
①實(shí)驗(yàn)室用18.4mol/L的濃硫酸配制250mL 4.8mol/L的硫酸溶液,所用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒和吸量管(一種能精確量取一定體積液體的儀器)外,還需
250mL容量瓶、膠頭滴管
250mL容量瓶、膠頭滴管

②酸浸時(shí),為了提高浸取率可采取的措施是
增加浸取時(shí)間、不斷攪拌混合物、濾渣多次浸取等
增加浸取時(shí)間、不斷攪拌混合物、濾渣多次浸取等
(答2點(diǎn)).
③加入H2O2的作用是
將Fe2+氧化成Fe3+,將Cr3+轉(zhuǎn)變成較高價(jià)態(tài)的鉻,以便于與雜質(zhì)離子分離
將Fe2+氧化成Fe3+,將Cr3+轉(zhuǎn)變成較高價(jià)態(tài)的鉻,以便于與雜質(zhì)離子分離

④鈉離子交換樹(shù)脂的原理為:Mn++nNaR→MRn+nNa+,被交換的雜質(zhì)離子是
Ca2+、Mg2+
Ca2+、Mg2+
(選填:Fe3+、Al3+、Ca2+、Mg2+).
(3)印刷電路銅板腐蝕劑常用FeCl3.腐蝕銅板后的混合溶液中,若Cu2+、Fe3+和Fe2+的濃度均為0.10mol/L,請(qǐng)參照上表給出的數(shù)據(jù)和提供的試劑(可能用到的試劑:Cl2、濃H2SO4、NaOH溶液、CuO、Cu),簡(jiǎn)述除去CuCl2溶液中Fe3+和Fe2+的實(shí)驗(yàn)步驟①
通入足量氯氣將Fe2+氧化成Fe3+
通入足量氯氣將Fe2+氧化成Fe3+
;②
加入CuO調(diào)節(jié)溶液的pH至[3.2,4.7)
加入CuO調(diào)節(jié)溶液的pH至[3.2,4.7)
;③過(guò)濾.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?閔行區(qū)二模)大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.下列在假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?閔行區(qū)二模)2011年3月11日,在日本東北發(fā)生了特大地震并引發(fā)海嘯,造成日本福島核電站發(fā)生核泄漏,核泄漏的放射性物質(zhì)中,大量存在一種叫做“碘-131”的放射性元素.下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?閔行區(qū)二模)下列操作錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案