下列各組物質(zhì)發(fā)生的變化，所克服的微粒間的作用力屬于同種類型的是


  1. A.
    碘單質(zhì)的升華和氯化銨受熱分解
  2. B.
    二氧化硅和氧化鋁的熔化
  3. C.
    氯化鉀和鉀的熔化
  4. D.
    水和液氯的汽化
D
A中前者是分子間作用力，后者是化學(xué)鍵。B中前者是極性鍵，后者是離子鍵。C中前者是離子鍵，后者是金屬鍵。D中全部是分子間作用力，答案選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng)，并放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是（　�。�
A、木炭和濃硫酸B、銅和稀硫酸C、木炭和稀硫酸D、鐵和稀硫酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下圖是一套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體。下列各組物質(zhì)中能用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是_____________（填編號(hào)）。

A.MnO2和濃鹽酸                                   B.Zn和稀硫酸

C.MnO2和H2O2                                    D.CaCO3和鹽酸

（2）將過氧化氫溶液滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，紅色消失。甲同學(xué)認(rèn)為這是因?yàn)檫^氧化氫是二元弱酸（H2O2H++）消耗了OH-，而使酚酞褪色；乙同學(xué)認(rèn)為，過氧化氫具有強(qiáng)氧化性，將酚酞氧化，紅色消失。試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的解釋哪個(gè)正確。

（3）久置的油畫的白色部位（化學(xué)成分為PbSO4）常會(huì)變黑（化學(xué)成分為PbS），用雙氧水擦拭后又可恢復(fù)原貌，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下圖是一套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體。下列各組物質(zhì)中能用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是_____________（填編號(hào)）。

A.MnO2和濃鹽酸                       B.Zn和稀硫酸

C.MnO2和H2O2                        D.CaCO3和鹽酸

（2）將過氧化氫溶液滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，紅色消失。甲同學(xué)認(rèn)為這是因?yàn)檫^氧化氫是二元弱酸（H2O2H++）消耗了OH-，而使酚酞褪色；乙同學(xué)認(rèn)為，過氧化氫具有強(qiáng)氧化性，將酚酞氧化，紅色消失。試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的解釋哪個(gè)正確。

（3）久置的油畫的白色部位（化學(xué)成分為PbSO4）常會(huì)變黑（化學(xué)成分為PbS），用雙氧水擦拭后又可恢復(fù)原貌，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下圖是一套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體。下列各組物質(zhì)中能用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是_____________（填編號(hào)）。

A.MnO2和濃鹽酸                       B.Zn和稀硫酸

C.MnO2和H2O2                        D.CaCO3和鹽酸

（2）將過氧化氫溶液滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，紅色消失。甲同學(xué)認(rèn)為這是因?yàn)檫^氧化氫是二元弱酸（H2O2H++）消耗了OH-，而使酚酞褪色；乙同學(xué)認(rèn)為，過氧化氫具有強(qiáng)氧化性，將酚酞氧化，紅色消失。試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的解釋哪個(gè)正確。

（3）久置的油畫的白色部位（化學(xué)成分為PbSO4）常會(huì)變黑（化學(xué)成分為PbS），用雙氧水擦拭后又可恢復(fù)原貌，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：遼寧省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

含銅物質(zhì)是化學(xué)中的重要試劑。例如利用新制氫氧化銅驗(yàn)證葡萄糖的還原性。
（一）新制氫氧化銅懸濁液的配制與應(yīng)用：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取新制氫氧化銅懸濁液的操作方法：在試管里加入10%的________溶液2mL，滴入2%的
_________溶液4~6滴（以上選填“硫酸銅”或“氫氧化鈉”），振蕩即成。這樣操作的目的_______________________________________________。
（2）下列各組物質(zhì)的溶液僅用新制的氫氧化銅懸濁液（必要時(shí)可以加熱）不能檢驗(yàn)出來的是______。 A．HCOOCH3，C6H5COOH，C6H5CH2OH
B．NaHSO4，BaCl2，Na2CO3，酚酞
C．HCOOH，HCOONa，HCOOCH2CH3
D．葡萄糖，CH2OHCHOHCH2OH
（二）下列是四個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：
（3）研究性學(xué)習(xí)小組甲為了探究新制氫氧化銅與久置氫氧化銅氧化性的差異性，利用乙醛作還原劑，他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是：取編號(hào)為X、Y的兩支試管，分別裝入一定量的新制氫氧化銅懸濁液和氫氧化銅沉淀，再分別加入3mL乙醛溶液，同時(shí)用水浴加熱幾分鐘，結(jié)果X試管里出現(xiàn)磚紅色沉淀，而Y試管出現(xiàn)黑色。你認(rèn)為可能的原因是_____________________________________________________________。
（4）研究性學(xué)習(xí)小組乙對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是Cu2O。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：
提出猜想：__________________________________________。
查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物；
②+1價(jià)的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)；
③在空氣中灼燒Cu2O會(huì)生成CuO。
設(shè)計(jì)方案：
方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化。
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘?jiān)?BR>方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復(fù)多次至到固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a，b關(guān)系。
方案4：取紅色固體沉淀裝入試管里，加入酸化的硝酸銀溶液，觀察是否有銀白色銀析出。
你認(rèn)為合理的方案是_____________。
（5）研究性學(xué)習(xí)小組丙，設(shè)計(jì)新方案，裝置如圖所示。你認(rèn)為要測(cè)定紅色沉淀成分必須測(cè)定下列哪些物理量：____________________________。
①通入氫氣的體積；②反應(yīng)前，紅色沉淀和硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；③完全反應(yīng)后紅色固體和硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；④實(shí)驗(yàn)前，干燥管質(zhì)量；⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量；⑥鋅粒質(zhì)量；⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量；⑧實(shí)驗(yàn)后，干燥管質(zhì)量。
（6）研究性學(xué)習(xí)小組丁上網(wǎng)查閱新聞得知，“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”。“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求，因此他們想收集上述紅色沉淀以制備化學(xué)試劑--藍(lán)礬。
請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：_________________________________________________________

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