(共15分)I (1)為比較Fe3+ 和Cu2+ 對H2O2分解的催化效果,甲、乙兩位同學分別設計了如圖所示的實驗。
甲、乙兩同學可通過觀察 ,定性比較得出結論。觀察兩同學的方案,你認為 (填“甲”或“乙”)更合理。 理由是 。
(2) 丙同學另外設計了如下實驗驗證過氧化氫酶對H2O2分解的作用(新鮮雞肝片中含有過氧化氫酶):
①在試管A中加入3%的雙氧水5 mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,有氣體產(chǎn)生;
②在試管B中加入3%的雙氧水5 mL,再加入煮熟的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生;
③在試管C中加入3%的雙氧水3 mL和10%的H2SO42 mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生。
由上述實驗得到的結論是
_______________________________________________________________________,
_______________________________________________________________________。
寫出①中產(chǎn)生氣體的化學方程式:_____________________________________。
科目:高中化學 來源: 題型:
(共15分)I(8分) (1)(4分)為比較Fe3+ 和Cu2+ 對H2O2分解的催化效果,甲、乙兩位同學分別設計了如圖所示的實驗。
甲、乙兩同學可通過觀察 ,定性比較得出結論。觀察兩同學的方案,你認為 (填“甲”或“乙”)更合理。 理由是 。
(2) (4分)丙同學另外設計了如下實驗驗證過氧化氫酶對H2O2分解的作用(新鮮雞肝片中含有過氧化氫酶):
①在試管A中加入3%的雙氧水5 mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,有氣體產(chǎn)生;
②在試管B中加入3%的雙氧水5 mL,再加入煮熟的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生;
③在試管C中加入3%的雙氧水3 mL和10%的H2SO42mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生。
由上述實驗得到的結論是
_______________________________________________________________________,
_______________________________________________________________________。
寫出①中產(chǎn)生氣體的化學方程式:_____________________________________。
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科目:高中化學 來源:09~10年淮安市淮陰區(qū)高一下學期期末調查測試化學卷 題型:實驗題
(共15分)I(8分)(1)(4分)為比較Fe3+ 和Cu2+ 對H2O2分解的催化效果,甲、乙兩位同學分別設計了如圖所示的實驗。
甲、乙兩同學可通過觀察 ,定性比較得出結論。觀察兩同學的方案,你認為 (填“甲”或“乙”)更合理。理由是 。
(2) (4分)丙同學另外設計了如下實驗驗證過氧化氫酶對H2O2分解的作用(新鮮雞肝片中含有過氧化氫酶):
①在試管A中加入3%的雙氧水5 mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,有氣體產(chǎn)生;
②在試管B中加入3%的雙氧水5 mL,再加入煮熟的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生;
③在試管C中加入3%的雙氧水3 mL和10%的H2SO42 mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生。
由上述實驗得到的結論是
_______________________________________________________________________,
_______________________________________________________________________。
寫出①中產(chǎn)生氣體的化學方程式:_____________________________________。
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科目:高中化學 來源:09-10年淮安市淮陰區(qū)高一下學期期末調查測試化學卷 題型:實驗題
(共15分)I(8分) (1)(4分)為比較Fe3+ 和Cu2+ 對H2O2分解的催化效果,甲、乙兩位同學分別設計了如圖所示的實驗。
甲、乙兩同學可通過觀察 ,定性比較得出結論。觀察兩同學的方案,你認為 (填“甲”或“乙”)更合理。 理由是 。
(2) (4分)丙同學另外設計了如下實驗驗證過氧化氫酶對H2O2分解的作用(新鮮雞肝片中含有過氧化氫酶):
①在試管A中加入3%的雙氧水5 mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,有氣體產(chǎn)生;
②在試管B中加入3%的雙氧水5 mL,再加入煮熟的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生;
③在試管C中加入3%的雙氧水3 mL和10%的H2SO42 mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生。
由上述實驗得到的結論是
_______________________________________________________________________,
_______________________________________________________________________。
寫出①中產(chǎn)生氣體的化學方程式:_____________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
(共15分)I(8分) (1)(4分)為比較Fe3+ 和Cu2+ 對H2O2分解的催化效果,甲、乙兩位同學分別設計了如圖所示的實驗。
甲、乙兩同學可通過觀察 ,定性比較得出結
論。觀察兩同學的方案,你認為 (填“甲”或“乙”)更合理。 理由
是 。
(2) (4分)丙同學另外設計了如下實驗驗證過氧化氫酶對H2O2分解的作用(新鮮雞肝片中含有過氧化氫酶):
①在試管A中加入3%的雙氧水5 mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,有氣體產(chǎn)生;
②在試管B中加入3%的雙氧水5 mL,再加入煮熟的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生;
③在試管C中加入3%的雙氧水3 mL和10%的H2SO42 mL,再加入新鮮的雞肝片1 g,無氣體產(chǎn)生。
由上述實驗得到的結論是
_______________________________________________________________________,
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寫出①中產(chǎn)生氣體的化學方程式:_____________________________________。
II(7分)利用含淀粉的物質可以生產(chǎn)醋酸。下面是生產(chǎn)醋酸的流程,根據(jù)流程回答下列問題:
B是日常生活中有特殊香味的常見有機物,在有些飲料中含有B。
(1)寫出化學方程式,并注明反應類型:
①B與醋酸反應:_____________________________________,_________________反應。
②B→C:___________________________________________,_________________反應。
(2)可用于檢驗A的試劑是_________________________________________。
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