將甲和乙兩種氣體以任意比例混合通入到過量的丙溶液中,都能產(chǎn)生沉淀的組合是

序號




CO2
SO2
石灰水

HCl
CO2
石灰水

CO2
SO2
Ba(NO3)2

NO2
SO2
BaCl2

CO2
NH3
CaCl2
 
A.②③④          B.②③④⑤       C.①③④      D.①②③④

D

解析試題分析:二氧化碳、二氧化硫都是酸性氧化物,二者之間不反應,都能使澄清石灰水變渾濁,分別生成碳酸鈣沉淀、亞硫酸鈣沉淀,故①正確;氯化氫與二氧化碳之間不反應,由于氯化氫的酸性比碳酸強,過量的澄清石灰水先中和氯化氫,后與二氧化碳反應,生成碳酸鈣沉淀,故②正確;硝酸鋇溶液具有氧化性,二氧化硫具有還原性,則混合氣體中的二氧化硫被氧化生成硫酸根離子,硫酸根離子與鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀,即Ba(NO3)2+3SO2+2H2O=BaSO4↓+2NO+2H2SO4,故③正確;二氧化氮具有氧化性,將二氧化硫氧化為三氧化硫,即NO2+SO2=NO+SO3,則混合氣體中的三氧化硫能使澄清石灰水變渾濁,即SO3+H2O +BaCl2=BaSO4+2HCl,故④正確;若二氧化碳與氨氣的體積之比大于等于1時,無沉淀生成,因為CO2(過量)+NH3+H2O=NH4HCO3,碳酸氫銨與氯化鈣溶液不能反應,故⑤錯誤;綜上所述,只有D正確。
考點:考查元素化合物的主要性質(zhì),涉及酸性氧化物的性質(zhì)、酸堿中和反應、氧化還原反應、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、硝酸鹽等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下表各組物質(zhì)中,能滿足如圖所示一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(  )

選項
X
Y
Z
A.
Na
NaOH
NaHCO3
B.
Cu
CuO
Cu(OH)2
C.
C
CO
CO2
D.
Si
SiO2
H2SiO3

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間通過一步反應,不能實現(xiàn)右圖所示轉(zhuǎn)化的是

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是(    )

選項
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié) 論
A
向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液
均有固體析出
蛋白質(zhì)均發(fā)生變性
B
將少量某無色氣體通入澄清石灰水
出現(xiàn)白色沉淀
該氣體一定是CO2
C
分別用測定常溫下0.1 mol·L--1 Na2SiO3和Na2CO3的PH
PH:Na2SiO3﹥Na2CO3
非金屬性Si﹥C
D
向濃度均為0.1 mol·L-1NaCl和NaI混合溶液中,
滴加少量AgNO3溶液
出現(xiàn)黃色沉淀
Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化在給定條件下能實現(xiàn)的是(  )





A②④⑤      B.②③④       C .①③⑤        D.①④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列化合物中,既能由單質(zhì)直接化合制得,又能由復分解反應制得的是(    )

A.CuSB.FeSC.Al2S3D.FeCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列陳述I、II均正確并且有因果關(guān)系的是

選項
陳述I
陳述II
A
Fe3+有氧化性
鐵鹽可用作凈水劑
B
SiO2是兩性氧化物
SiO2可和HF反應
C
Al2O3的熔點很高
Al2O3可用作耐火材料
D
SO2有漂白性
SO2可使高錳酸鉀溶液褪色
 

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列敘述正確的是

A.硅是一種重要的非金屬單質(zhì),可用于制造太陽能電池
B.硫在足量的空氣中燃燒生成SO3
C.鈉在空氣中燃燒生成氧化鈉
D.與同濃度稀鹽酸反應的速率:Na2CO3>NaHCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

某化學興趣小組用含鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體,以探索工業(yè)廢料的再利用。其實驗方案如下圖所示:

試回答下列問題:
(1)過濾時用的器材已有:濾紙、鐵架臺、鐵圈和燒杯,還要補充的玻璃儀器是________。
(2)由濾液A制AlCl3溶液有途徑Ⅰ和Ⅱ兩條,你認為合理的是________,理由是_____________________________。
(3)從濾液E中得到綠礬晶體的實驗操作是________。
(4)寫出用濾渣F制備膽礬晶體的化學方程式_______________________。
(5)有同學提出可將方案中最初用于溶解合金的燒堿改為鹽酸,重新設(shè)計方案,也能制得這三種物質(zhì),你認為后者的方案是否合理?________,理由是________________________________________________。

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