科目：高中化學 來源： 題型：
某科研小組設計出利用工業(yè)廢酸(l0%)來堆浸某廢棄的氧化銅鋅礦的方案，實現廢物綜合利用，如下圖所示。
已知：各離子開始沉淀及完全沉淀時的pH如下表所示。
請回答下列問題：
(1)氧化銅鋅礦中含有少量的CuS和ZnS，在H2SO4的作用下ZnS可以溶解而CuS
不溶，則相同溫度下：Ksp(CuS)______Ksp(ZnS)（選填“>”“<”或“=”）。
(2)物質A可使用下列物質中的 。
A.KMnO4 B.O2 C.H2O2 D.Cl2
(3)除鐵過程中加入氨水的目的是調節(jié)溶液的pH，pH應控制在________范圍之間。
(4)物質B可直接用作氮肥，則B的化學式是________。
(5)除鐵后得到的Fe(OH)3可用KClO溶液在堿性環(huán)境下將其氧化得到一種高效的多功能水處理劑——K2FeO4，寫出該反應的離子方程式__________。
五、選做題（從26、27中選出一題將正確答案寫在答題卡上）（15分）
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
斷開1 mol AB(g)分子中的化學鍵使其分別生成氣態(tài)A原子和氣態(tài)B原子所吸收的能量稱為A—B鍵的鍵能。下表列出了一些化學鍵的鍵能E：
| 化學鍵 | H—H | Cl—Cl | O===O | C—Cl | C—H | O—H | H—Cl |
| E/kJ·mol－1 | 436 | 247 | x | 330 | 413 | 463 | 431 |
請回答下列問題：
(1)如圖表示某反應的能量變化關系，則此反應為________(填“吸熱”或“放熱”)反應，其中ΔH＝______________(用含有a、b的關系式表示)。
(2)若圖示中表示反應H2(g)＋
O2(g)===H2O(g) ΔH＝－241.8 kJ·mol－1，則b＝________kJ·mol－1，x＝__________。
(3)歷史上曾用“地康法”制氯氣，這一方法是用CuCl2作催化劑，在450 ℃利用空氣中的氧
氣跟氯化氫反應制氯氣。反應的化學方程式為___________________________。
若忽略溫度和壓強對反應熱的影響，根據上題中的有關數據，計算當反應中有1 mol電 子轉移時，反應的能量變化為______________。
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
在一定條件下，對于密閉容器中進行的可逆反應A(g)＋3B(g) 
|
A．生成C的速率與C分解的速率相等
B．A、B、C的濃度相等
C．單位時間生成 n mol A，同時生成 3n mol B
D．A、B、C的分子數之比為 1∶3∶2
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
某同學寫出下列烷烴的名稱中，不正確的是（ ）
A、3-甲基-2-乙基戊烷 B、3，3-二甲基丁烷
C、2，3-二甲基丁烷 D、2，2，3，3-四甲基丁烷
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
鹵代烴A（C2H5X）是一種無色液體，為探究A的性質，設計如下實驗方案。
方案一：往A中加入硝酸銀溶液，充分振蕩，靜置。
方案二：往A中加過量NaOH水溶液，充分振蕩，靜置，待液體分層后，取“水層”溶液少許，滴加硝酸銀溶液。
方案三：往A中加入過量NaOH乙醇溶液，共熱，充分反應后，取溶液少許，依次加入試劑B、硝酸銀溶液，得淺黃色沉淀。
根據以上信息回答問題。
（1）C2H5X中的X是 。 （寫化學式）
（2）有人認為方案二達不到檢驗X-的實驗目的，理由是 。
（3）方案三中，試劑B是 。寫出方案三中可能發(fā)生反應的化學方程式
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板上的銅，所得的溶液中加入鐵粉。對加入鐵粉充分反應后的溶液分析合理的是
A．若無固體剩余，則溶液中一定有Fe3＋
B．若有固體存在，則溶液中一定有Fe2＋
C．若溶液中有Cu2＋，則一定沒有固體析出
D．若溶液中有Fe2＋，則一定有Cu析出
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
a mL三種氣態(tài)烴的混合物與足量的氧氣混合點燃爆炸后，恢復到原來的狀態(tài)(常溫、常壓)，體積共縮小2a mL。則三種烴可能是( )
A．CH4、C2H4、C3H4 B．C2H6、C3H6、C4H6
C．CH4、C2H6、C3H8 D．C2H4、C2H2、CH4
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
D、
