【題目】三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O4)3]·3H2O可用于攝影和藍色印刷,它受熱易分解,為了驗證其氣態(tài)產(chǎn)物,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置:
(1)若實驗中,觀察到B、E中的溶液均變渾濁,則D中的現(xiàn)象是_______________________;
說明其氣態(tài)產(chǎn)物是________、________;為驗證另一種氣態(tài)產(chǎn)物,應(yīng)在A、B之間增加的裝置為________。
(2)為了使實驗更安全、更嚴密,你認為該實驗設(shè)計需要如何改進?
①______________________________;
②__________________________________。
(3)固體產(chǎn)物中鐵元素不可能以+3價形式存在,理由是___________________________。
現(xiàn)設(shè)計實驗,探究固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式。
①提出合理假設(shè)。
假設(shè)1:_________________________________;
假設(shè)2:_________________________________;
假設(shè)3:_________________________________。
②某學(xué)生設(shè)計實驗探究上述假設(shè),除3%H2O2、蒸餾水外,還需要下列試劑中的____________________________。
限選試劑:濃硫酸、1.0 mol·L-1HNO3、1.0 mol·L-1鹽酸、1.0 mol·L-1NaOH溶液、0.1 mol·L-1KI溶液、0.1 mol·L-1CuSO4溶液、20%KSCN溶液。
【答案】(1)溶液褪色(或變淺) CO2 CO 盛有無水CuSO4的干燥管
(2)①在B裝置之前加一個防倒吸裝置 ②在C裝置后增加一個檢驗二氧化碳是否除盡的裝置(或盛有澄清石灰水的試管)
(3)有還原性氣體CO生成,能將三價鐵還原,故不可能有三價鐵存在
①鐵元素的存在形式為Fe單質(zhì) 鐵元素的存在形式為FeO 鐵元素的存在形式為Fe與FeO的混合物
②1.0 mol·L-1鹽酸、20%KSCN溶液、0.1 mol·L-1CuSO4溶液
【解析】(1)B中溶液變渾濁說明氣態(tài)產(chǎn)物中有CO2,E中溶液變渾濁說明CO被酸性高錳酸鉀溶液氧化為CO2,故D中的現(xiàn)象是溶液褪色或變淺,從而可說明氣態(tài)產(chǎn)物中有CO;另一種氣態(tài)產(chǎn)物是H2O,其驗證方法是將A中產(chǎn)生的氣體通過盛有無水CuSO4的干燥管。(2)從安全角度考慮應(yīng)在B裝置前加一個防倒吸裝置,從嚴密性角度考慮,要在C裝置后增加一個檢驗CO2是否除盡的裝置。(3)①由于反應(yīng)過程中有CO生成,能還原三價的鐵,故固體產(chǎn)物中無三價鐵,其成分可能有三種情況:Fe、FeO、Fe和FeO。②探究固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式,可以將固體產(chǎn)物放入足量的0.1 mol·L-1的CuSO4溶液中攪拌使其充分反應(yīng),然后過濾洗滌沉淀,再加入足量的1.0 mol·L-1的鹽酸,若溶液中有不溶的紅色物質(zhì),則說明固體產(chǎn)物中含有Fe(發(fā)生反應(yīng)為Fe+CuSO4===FeSO4+Cu),向溶液中加入20%KSCN溶液,不變紅色,然后再向溶液中滴加雙氧水,若變紅色,則說明固體產(chǎn)物中含有FeO。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)寫出濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。
(2)試用上圖所示各裝置設(shè)計一個實驗,驗證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物。這些裝置的連接順序(按產(chǎn)物氣體從左至右的流向)是________→________→________→________(填裝置的編號)。
(3)怎樣檢查整套裝置的氣密性
(4)實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色,A瓶溶液的作用是________,B瓶溶液的作用是________,C瓶溶液的作用是________。
(5)裝置②中所加的固體藥品是________,可驗證的產(chǎn)物是________。
(6)裝置③中所盛溶液是________,可驗證的產(chǎn)物是________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯氣用于自來水的殺菌消毒,但在消毒時會產(chǎn)生一些負面影響,因此人們開始研究一些新型自來水消毒劑。某學(xué)習(xí)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)NCl3可作為殺菌消毒劑,該小組利用下圖所示的裝置制備NCl3,并探究NCl3的漂白性。
NCl3的相關(guān)性質(zhì)如下:
物理性質(zhì) | 制備原理 | 化學(xué)性質(zhì) |
黃色油狀液體,熔點為-40℃,沸點為71℃,不溶于冷水,易溶于有機溶劑,密度為1.65 g/mL | Cl2與NH4Cl水溶液在低溫下反應(yīng) | 95℃爆炸,熱水中能與水反應(yīng) |
回答下列問題:
根據(jù)實驗?zāi)康,接口連接的順序為
1→ → →2→3 →6→7→ → → 。
(2)C裝置作用是 。
(3)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,當B裝置蒸餾燒瓶中出現(xiàn)較多油狀液體后,關(guān)閉接口2處的活塞,控制水浴加熱的溫度為 。
(4)當F裝置的錐形瓶內(nèi)有較多黃色油狀液體出現(xiàn)時,用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取該液體滴到干燥的紅色石蕊試紙上,試紙不褪色;若取該液體滴入50-60℃熱水中,片刻后取該熱水再滴到干燥的紅色石蕊試紙上,試紙先變藍后褪色,寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式并解釋實驗現(xiàn)象: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列物質(zhì)用途的解釋不正確的是
A | B | C | D | |
用途 | 抗壞血酸(Vc)可作抗氧化劑 | 明礬可用于凈水 | 純堿可去油污 | “84”消毒液可用于漂白 |
解釋 | Vc具有酸性 | 明礬在水中生成的氫氧化鋁膠體具有吸附性 | 純堿水解呈堿性 | 置于空氣中生成的次氯酸有強氧化性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能用H++OH﹣=H2O表示的化學(xué)方程式是( )
A.氫氧化鈉溶液與醋酸反應(yīng)
B.氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)
C.氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)
D.硫酸氫鈉與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1mol CO和1mol CO2具有相同的:①分子數(shù) ②原子總數(shù) ③碳原子數(shù) ④氧原子數(shù)( )
A.①③
B.②④
C.①④
D.①②③
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)向一定量加入少量淀粉的NaHSO3溶液中加入稍過量的KIO3溶液,一段時間后,溶液突然變藍色。
(1)查閱資料知,NaHSO3與過量KIO3反應(yīng)分為兩步進行,第一步為IO+3HSO===3SO+3H++I-,則第二步反應(yīng)的離子方程式為________________________。
(2)通過測定溶液變藍所用時間探究濃度和溫度對該反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響。調(diào)節(jié)反應(yīng)物濃度和溫度進行對比實驗,記錄如下:
實驗編號 | 0.02 mol/L NaHSO3溶液/mL | 0.02 mol/L KIO3溶液/mL | H2O/mL | 反應(yīng)溫度/℃ | 溶液變藍的時間t/s |
① | 15 | 20 | 10 | 15 | t1 |
② | a | 30 | 0 | 15 | t2 |
③ | 15 | b | c | 30 | t3 |
實驗①②是探究____________對反應(yīng)速率的影響,表中a=________;實驗①③是探究溫度對反應(yīng)速率的影響,則表中b=________,c=________。
(3)將NaHSO3溶液與KIO3溶液混合(預(yù)先加入可溶性淀粉為指示劑),用速率檢測儀檢測出起始階段反應(yīng)速率逐漸增大,一段時間后反應(yīng)速率又逐漸減小。課題組對起始階段反應(yīng)速率逐漸增大的原因提出如下假設(shè),請你完成假設(shè)三:
假設(shè)一:反應(yīng)生成的SO對反應(yīng)起催化作用,SO濃度越大反應(yīng)速率越快;
假設(shè)二:反應(yīng)生成的H+對反應(yīng)起催化作用,H+濃度越大反應(yīng)速率越快;
假設(shè)三:__________________________;
……
(4)請你設(shè)計實驗驗證上述假設(shè)一,完成下表中內(nèi)容(反應(yīng)速率可用測速儀測定)。
實驗步驟(不要求寫出具體操作過程) | 預(yù)期實驗現(xiàn)象和結(jié)論 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,屬于氧化還原反應(yīng)同時又是吸熱反應(yīng)的是
A.Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl反應(yīng)
B.鋁與稀鹽酸
C.灼熱的炭與水蒸氣生成一氧化碳和氫氣的反應(yīng)
D.煤與O2的燃燒反應(yīng)
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