【題目】一氯化碘是一種重要的鹵素互化物,在化工生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。有關(guān)一氯化碘的部分信息如下:
某小組擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制備一氯化碘并測定其純度,裝置如圖所示。
按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)D裝置中產(chǎn)生紅棕色液體、固體消失時(shí)停止反應(yīng)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)盛裝碘單質(zhì)的儀器名稱是_____________;E裝置作用是_____________。
(2)裝置中試劑名稱是______________________________。
(3)寫出A中反應(yīng)的離子方程式______________________。
(4)啟動(dòng)反應(yīng)后,將D裝置的儀器放置于冷水浴中,其目的是__________________。
(5)粗產(chǎn)品中混有碘單質(zhì),提純產(chǎn)品可選擇下列裝置中的_____________填字母。
(6)測定產(chǎn)品純度。取該產(chǎn)品于錐形瓶,加入過量的KI溶液,充分反應(yīng)。用溶液滴定有關(guān)反應(yīng):,,三次平行實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下:
該產(chǎn)品純度為___________用含a和c的代數(shù)式表示;若產(chǎn)品中混有少量,測得結(jié)果_______________填“偏高”“偏低”或“無影響”。
【答案】圓底燒瓶 吸收F裝置揮發(fā)出來的水蒸氣,防止ICl與水反應(yīng) 飽和食鹽水 c 冷卻產(chǎn)品,減少產(chǎn)品揮發(fā) 偏低
【解析】
利用A制取氯氣,氯氣中含有HCl和H2O的雜質(zhì),需要除去,利用飽和食鹽水,除去HCl,利用濃硫酸除去H2O,在D中發(fā)生反應(yīng)得到ICl,由于產(chǎn)物與水反應(yīng),在進(jìn)行尾氣處理時(shí),要防止水蒸氣,進(jìn)入D,因此在D和尾氣處理裝置之間加入了一個(gè)干燥裝置。
(1)根據(jù)裝置圖分析可知裝置D的名稱為圓底燒瓶,裝置E的作用是吸收F裝置揮發(fā)出來的水蒸氣,防止ICl與水反應(yīng),故答案為:圓底燒瓶;吸收F裝置揮發(fā)出來的水蒸氣,防止ICl與水反應(yīng);
(2)B裝置的作用是除去氯氣中的氯化氫氣體,因此可以選用飽和食鹽水,故答案為:飽和食鹽水;
(3)A裝置用于制取氯氣,反應(yīng)的離子方程式為:MnO2+2Cl-+4H+Mn2++Cl2↑+2H2O,故答案為:MnO2+2Cl-+4H+Mn2++Cl2↑+2H2O;
(4)根據(jù)一氯化碘的物理性質(zhì)以及制備一氯化碘的反應(yīng)放熱分析可知啟動(dòng)反應(yīng)后,將D裝置的儀器放置于冷水浴中,其目的是冷卻產(chǎn)品,減少產(chǎn)品揮發(fā),故答案為:冷卻產(chǎn)品,減少產(chǎn)品揮發(fā);
(5)根據(jù)一氯化碘和碘單質(zhì)的物理性質(zhì)分析可知二者的分離可以采用蒸餾的方法,故答案為:c;
(6)根據(jù)反應(yīng)的原理分析可知反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系式為ICl~I2~2Na2S2O3,由表中數(shù)據(jù)知第二次測定誤差較大,故舍去,由第一次和第三次實(shí)驗(yàn)分析可得一氯化碘的物質(zhì)的量為,一氯化碘的純度為,若產(chǎn)品中混有少量I2,由ICl、I2和Na2S2O3的關(guān)系可知,在質(zhì)量不變的情況下,含 I2越多,則消耗的Na2S2O3的量越少,測得結(jié)果會(huì)偏低;故答案為:;偏低。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。與Cl2比,ClO2不但具有更顯著的殺菌能力,而且不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有潛在危害的有機(jī)氯代物。
(1)在ClO2的制備方法中,有下列兩種制備方法:
方法一:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O
方法二2NaClO3+H2O2+H2SO4=2ClO2↑+Na2SO4+O2↑+2H2O:
用方法二制備的ClO2更適合用于飲用水的消毒,其主要原因是_______________。
(2)用ClO2處理過的飲用水(pH為5.5~6.5)常含有一定量對(duì)人體不利的亞氯酸根離子
(ClO2-)。2001年我國衛(wèi)生部規(guī)定,飲用水中ClO2-的含量應(yīng)不超過0.2mg·L-1。
飲用水中ClO2、ClO2-的含量可用連續(xù)碘量法進(jìn)行測定。ClO2被I-還原為ClO2-、Cl-的轉(zhuǎn)化率與溶液pH的關(guān)系如圖所示。
當(dāng)pH≤2.0時(shí),ClO2-也能被I-還原成Cl-。
反應(yīng)生成的I2用標(biāo)準(zhǔn)Na2S2O3溶液滴定: Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI
①請(qǐng)寫出pH≤2.0時(shí),ClO2-與I-反應(yīng)的離子方程式______________________。
②請(qǐng)完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1:準(zhǔn)確量取VmL水樣加入到錐形瓶中。
步驟2:調(diào)節(jié)水樣的pH為7.0~8.0。
步驟3:加入足量的KI晶體。
步驟4:加入少量淀粉溶液,用cmol·L-1Na2S2O3溶液滴定至終點(diǎn),消耗Na2S2O3溶液V1mL。
步驟5:______________________。
步驟6:再用cmol·L-1Na2S2O3溶液滴定至終點(diǎn),消耗Na2S2O3溶液V2mL。
③根據(jù)上述分析數(shù)據(jù),測得該飲用水樣中ClO2-濃度為_____________mol·L-1用含字母的代數(shù)式表示)
④若飲用水中ClO2-的含量超標(biāo),可向其中加入適量的Fe2+將ClO2-還原成Cl-,該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是___________(填化學(xué)式)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)原理和裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 用裝置甲灼燒碎海帶
B. 用裝置乙過濾海帶灰的浸泡液
C. 用裝置丙制備用于氧化浸泡液中I的Cl2
D. 用裝置丁吸收氧化浸泡液中I后的Cl2尾氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列八種基團(tuán):①苯基、②醛基、③羥基、④羧基、⑤乙基、⑥氯原子(-Cl),⑦硝基等基團(tuán)兩兩結(jié)合,可形成化合物,寫出符合下列條件的化合物。
(1)分子內(nèi)氧原子數(shù)不超過2個(gè),具有酸性,但不能和碳酸氫鈉反應(yīng)_______________
(2)分子內(nèi)只含1個(gè)氧原子,能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì),除苯甲醛和甲酰氯(Cl-CHO)外還有(寫名稱)__________,寫出這種有機(jī)物發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式_________
(3)分子內(nèi)只含1個(gè)氧原子,不能跟氫氧化鈉反應(yīng)、但能夠發(fā)生酯化反應(yīng)的有機(jī)物(寫名稱)________,寫出這種有機(jī)物跟另一種相對(duì)分子質(zhì)量相等有機(jī)物發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式______________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將0.34 g Cu和CuO的混合物加入約12 mol·L-1濃硫酸中,并加熱使其完全溶解,然后用NaOH溶液中和過量硫酸,再用水稀釋到0.5 L,加入純鐵粉1.85 g,反應(yīng)后過濾、干燥,得不溶物1.89 g。求置換出的銅的質(zhì)量及原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水合肼是重要的化工原料,廣泛地應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)藥、染料等。其在工業(yè)上常利用尿素氧化法制備,反應(yīng)原理為。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模仿工業(yè)制備方法制備;卮鹣铝袉栴}:
(1)溶液的制備,裝置如圖所示。
①實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣的離子方程式為_________________。
②實(shí)驗(yàn)需要用到的NaOH溶液,配制該溶液所需玻璃儀器除量筒外還有_____。
③錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
④因后續(xù)實(shí)驗(yàn)需要,需利用中和滴定原理測定反應(yīng)后錐形瓶中混合溶液中NaOH的濃度。利用所提供試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:____________________________所提供的試劑有:溶液、溶液、的鹽酸、酚酞試液。
(2)水合肼的制備,裝置如圖所示。
實(shí)驗(yàn)步驟:控制反應(yīng)溫度加熱裝置已省略,將分液漏斗中溶液緩慢滴入三頸燒瓶中,充分反應(yīng)后,持續(xù)加熱蒸餾三頸燒瓶內(nèi)的溶液,收集餾分于錐形瓶中。已知。分液漏斗中的溶液是_________填“溶液”或“NaOH和NaClO混合溶液”,選擇的理由是___________。
(3)餾分中水合肼含量的測定。
稱取餾分,加入適量的固體滴定過程中,控制溶液的pH保持在左右,加水配成溶液,移出,用的溶液滴定。實(shí)驗(yàn)測得消耗溶液的平均值為,餾分中水合肼的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。已知:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三氯化磷可用作農(nóng)藥中間體、催化劑和磷的溶劑等,沸點(diǎn)為,易水解、易被氧化。某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)制備并測定其純度。請(qǐng)回答下列問題:
(1)制備的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇裝置________填“A”或“B”,不選擇另一裝置的理由是________.
(2)選擇合理的制備裝置組裝成完整的實(shí)驗(yàn)裝置。
①裝置C中試劑的名稱為________。
②實(shí)驗(yàn)時(shí),檢查裝置的氣密性、加入相應(yīng)試劑后,向裝置中通入,當(dāng)觀察到_____填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),用熱水浴加熱裝置E。
③裝置G的作用為________。
(3)制得的中混有少量,二者均能水解生成兩種酸。該小組同學(xué)測定純度的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
取樣品于潔凈試管中,加入適量水,充分反應(yīng)后,通入熱的水蒸氣,用的NaOH溶液吸收蒸出的氣體;
待吸收液冷卻至室溫后,配制成溶液;
取所得溶液,以酚酞溶液為指示劑,用的鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)時(shí),消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積為。
①步驟i中發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
②滴定至終點(diǎn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________.
③該樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________計(jì)算結(jié)果精確到。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臭氧是理想的煙氣脫硝劑,其脫硝反應(yīng)為:2NO2(g)+O3(g)N2O5(g)+O2(g),反應(yīng)在恒容密閉容器中進(jìn)行,下列由該反應(yīng)相關(guān)圖像作出的判斷正確的是( )
A | B | C | D |
升高溫度, | 0~3s內(nèi),反應(yīng)速率為: | t1時(shí)僅加入催化劑, | 達(dá)平衡時(shí),僅改變x,則x為c(O2) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】ClO2作為一種廣譜型的消毒劑,將逐漸用來取代Cl2成為自來水的消毒劑。已知ClO2是一種易溶于水而難溶于有機(jī)溶劑的氣體,11℃時(shí)液化成紅棕色液體。
(1)某研究小組用下圖裝置制備少量ClO2(夾持裝置已略去)。
①冰水浴的作用是____________。
②NaOH溶液的主要作用為吸收反應(yīng)產(chǎn)生的Cl2,其吸收液可用于制取漂白液,該吸收反應(yīng)的氧化劑與還原劑之比為___________________。
③以NaClO3和HCl為原料制備ClO2的化學(xué)方程式為_________________________。
(2)將ClO2水溶液滴加到KI溶液中,溶液變棕黃;再向其中加入適量CCl4,振蕩、靜置,觀察到________,證明ClO2具有氧化性。
(3)ClO2在殺菌消毒過程中會(huì)產(chǎn)生Cl-,其含量一般控制在0.3-0.5 mg·L1,某研究小組用下列實(shí)驗(yàn)方案測定長期不放水的自來水管中Cl-的含量:量取10.00 mL的自來水于錐形瓶中,以K2CrO4為指示劑,用0.0001mol·L-1的AgNO3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)。重復(fù)上述操作三次,測得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
消耗AgNO3溶液的體積/mL | 10.24 | 10.02 | 9.98 | 10.00 |
①在滴定管中裝入AgNO3標(biāo)準(zhǔn)溶液的前一步,應(yīng)進(jìn)行的操作_____________。
②測得自來水中Cl-的含量為______ mg·L1。
③若在滴定終點(diǎn)讀取滴定管刻度時(shí),俯視標(biāo)準(zhǔn)液液面,則測定結(jié)果_______(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
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