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某化學興趣小組為探究
銅跟濃硫酸的反應情況,用如圖所示裝置先進行了有關實驗:
(1)B是用來收集實驗中產生的氣體的裝置,但未將導管畫全,請直接在原圖上把導管補充完整.
(2)實驗中他們取6.4g銅片和12ml 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余.
①請寫銅跟濃硫酸反應的化學方程式:______.
②為什么有一定量的余酸但未能使用銅片完全溶解,你認為原因是:______.
③下列藥品中能夠用來證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是______(填寫字母編號).
A、鐵粉    B、BaCl2溶液    C、銀粉     D、Na2CO3溶液
(3)為定量測定余酸的物質的量濃度,甲、乙兩同學進行了如下設計:
①甲學生設計方案是:先測定銅與濃硫酸反應產生SO2的量,再計算余酸的物質的量濃度.他認為測定SO2的量的方法有多種,請問下列實驗方案中不可行的是______ (填寫字母編號).
A、將裝置產生的氣體緩緩通過預先稱量過盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量
B、將裝置A產生的氣體緩緩通入足量的硫酸酸化的KMnO4溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
C、用排水法測定裝置A產生氣體的體積(已折算成標準狀況)
D、用排飽和NaHSO3溶液的方法測出裝置A產生氣體的體積(已折算成標準狀況)
②乙同學設計的方案是:在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL,取20mL于錐形瓶中,用標準氫氧化鈉溶液進行滴淀(已知:Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5),能否通過測出消耗NaOH溶液的體積來求余酸的物質的量的濃度______(填“能”或“否”),其理由是______.

解:(1)銅跟濃硫酸反應生成了二氧化硫氣體,二氧化硫比空氣重,可以用向上排氣法收集,所以裝置中的導氣管應長進短出,裝置圖為:
故答案為:
(2)①銅跟濃硫酸反應的化學方程式注意加熱條件,書寫的化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2H2O+SO2↑;
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2H2O+SO2↑;
②6.4g銅片和12ml 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,依據化學反應方程式的定量關系可知,0.1mol銅與含2.16mol硫酸的濃硫酸反應,最后發(fā)現燒瓶中還有銅片剩余,說明一定剩余酸,這是因為濃硫酸隨著反應進行,濃度變小成為稀硫酸,不再和銅發(fā)生反應,所以有一定量的余酸但未能使用銅片完全溶解;
故答案為:隨反應進行,硫酸濃度變稀,Cu不與稀H2SO4反應;
③驗證剩余的稀硫酸,必須與硫酸反應且現象明顯,所以加入鐵粉會生成氣體說明含有氫離子證明有余酸,加入氯化鋇溶液會產生白色沉淀式硫酸根離子的性質,因反應生成的產物中含有硫酸銅,也可以生成白色沉淀,所以不能證明酸的存在,加入銀粉不反應不能證明,加入碳酸鈉溶液生成氣體說明有氣體生成是氫離子的性質可以證明有酸的存在;
故答案為:AD;
(3)①測定SO2的量必須準確測定無氣體損耗,實驗操作簡單易行;
A、將裝置產生的氣體緩緩通過預先稱量過盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量,由于氣體中含有水蒸氣,堿石灰會吸收二氧化硫和水蒸氣,稱量后計算不準確,故A不可行;
B、將裝置A產生的氣體緩緩通入足量的硫酸酸化的KMnO4溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀.過程中沉淀的質量是由二氧化硫被氧化生成的硫酸根離子和酸化高錳酸鉀溶液中的硫酸根離子,所以測定不出二氧化硫的含量,故B不可行;
C、二氧化硫氣體是易溶于水的物質,用排水法測定裝置A產生氣體的體積不準確,故C不可行;
D、用排飽和NaHSO3溶液的方法測出裝置A產生氣體的體積,二氧化硫在飽和NaHSO3溶液中 的溶解度降低,可以用排水量氣方法進行二氧化硫的氣體體積測定,故D可行;
故答案為:ABC
②滴定實驗測定物質的含量,需要做到準確量取液體的體積,用滴定管可以解決,準確判斷反應的終點,測定余酸的物質的量濃度,用標準氫氧化鈉溶液進行滴淀,由于溶液中有銅離子使溶液呈藍色,不能指示反應的終點判斷,所以不能通過測出消耗NaOH溶液的體積來求余酸的物質的量的濃度;
故答案為:否; 含Cu2+的溶液顯藍色,干擾終點判斷.
分析:(1)依據實驗產生的氣體是二氧化硫與空氣的輕重比較分析,確定收集實驗中產生的氣體的裝置中導氣管的位置;
(2)①根據銅是金屬具有還原性,濃硫酸具有強氧化性,反應必須加熱才能反應,注意書寫化學方程式時的反應條件和濃字的書寫;
②從濃硫酸隨著反應進行濃度變稀,銅不和稀硫酸發(fā)生反應分析;
③依據稀硫酸的化學性質進行分析判斷;
(3)①測定SO2的量必須做到不能在測量時損耗,便于測定分析;
②從滴定實驗的兩個關鍵即準確量取液體體積,準確判斷反應終點分析判斷;
點評:本題考查了濃硫酸的性質應用,反應產物的驗證、測定方法的設定和判斷,關鍵是產物中的二氧化硫的性質應用和含量測定.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應,如圖所示裝置進行有關實驗.
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生的化學反應的化學方程式為
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O

(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體,B中廣口瓶內應盛放的液體是
(序號)
①水     ②酸性KMnO4      ③Na2SO3溶液      ④飽和的NaHSO3溶液
(3)裝置C和D中產生的現象相同,但原因卻不同.C中是由于SO2
溶液具有酸性,中和了溶液中的NaOH
溶液具有酸性,中和了溶液中的NaOH
,反應的離子方程式為
SO2+2OH-=SO32-+H2O
SO2+2OH-=SO32-+H2O
,而D中則是由于SO2具有
漂白性
漂白性

(4)裝置D中試管口塞一團棉花,棉花中應浸有一種液體,這種液體是
堿液
堿液
,其作用是
吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣
吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣

(5)實驗完畢,待A中燒瓶內液體冷卻后,過濾,向濾液中加入少量的蒸餾水稀釋,溶液為藍色.為了證明藍色只與Cu2+有關,而與其他離子無關,某同學設計了下列實驗,其中對實驗目的沒有意義的是
②③
②③
.(填序號)
①觀察稀硫酸溶液呈無色  ②觀察CuSO4粉末呈白色  ③稀釋CuSO4溶液,溶液藍色變淺  ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液,生成藍色沉淀,過濾,濾液呈無色  ⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液,生成白色沉淀,過濾,濾液仍呈藍色.
(6)若實驗中用7.2g銅片和12.5mL 18.5mol/L的濃硫酸在加熱條件下充分反應,最終銅片仍有剩余.根據所學的知識,某同學認為溶液中一定還有硫酸剩余,其理由是
反應過程中濃H2SO4被不斷消耗,生成的水逐漸增多,使?jié)饬蛩嶂饾u變稀,至一定濃度就不再與銅片反應
反應過程中濃H2SO4被不斷消耗,生成的水逐漸增多,使?jié)饬蛩嶂饾u變稀,至一定濃度就不再與銅片反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為探究SO2的性質,按圖所示裝置進行實驗.
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶

(2)實驗過程中,裝置B中產生的現象是
溶液顏色由紫色逐漸褪去
溶液顏色由紫色逐漸褪去
,這個現象說明SO2具有的性質是
還原性
還原性

(3)裝置C中Na2S溶液在空氣中不易保存,時間長了會變渾濁,原因是:(用離子方程式)
2S2-+O2+2H2O=2S↓+4OH-
2S2-+O2+2H2O=2S↓+4OH-

(4)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現象
品紅溶液褪色后,關閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,溶液恢復為紅色
品紅溶液褪色后,關閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,溶液恢復為紅色

(5)如果把分液漏斗中的中的濃H2SO4換作濃HNO3,對此實驗是否有影響
(填“是”或“否”),請說明你的理由
濃硝酸可將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,而得不到二氧化硫氣體
濃硝酸可將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,而得不到二氧化硫氣體

(6)工業(yè)上用黃銅礦(CuFcS2)冶煉銅,副產品中也有SO2,冶煉銅的反應為:8CuFeS2+21O2
 高溫 
.
 
8Cu+4FeO+2Fe203+16SO2
若CuFeS2中Fe的化合價為+2,反應中被還原的元素是
Cu、O
Cu、O
.(填元素符號)當生成0.8mol銅時,此反應轉移的電了數目是
10NA
10NA

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網某化學興趣小組為探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱,設計了如下實驗:
(1)①連接儀器:把玻璃導管插入橡膠塞的操作是:
 
,然后對準橡膠塞上得空稍稍用力轉動,將其插入.
②檢查氣體發(fā)生裝置A的氣密性的操作是:向分液漏斗中注水,若水不能順利流下,則氣密性良好.
(2)整套實驗裝置存在一處明顯不足,請指出
 

用改正后的裝置進行實驗.實驗過程如下:
實驗操作 實驗現象 結論
打開活塞a,向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸;然后關閉活塞a,點燃酒精燈 D裝置中:溶液變紅
E裝置中:水層溶液變黃
振蕩后CCl4層無明顯變化
Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強到弱的順序為:
 
(3)因忙于觀察和記錄,沒有及時停止反應,D、E中均發(fā)生了新的變化:
D裝置中:紅色慢慢褪去.
E裝置中:CCl4層先由無色變?yōu)槌壬,后顏色逐漸變成紅色.
為探究上述實驗現象的本質,小組同學查得資料如下:
Ⅰ.(SCN)2性質與鹵素單質類似.氧化性:Cl2>(SCN)2
Ⅱ.Cl2和Br2反應生成BrCl,它呈紅色(略帶黃色),沸點為5℃,與水發(fā)生水解反應.
Ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水.
①請用平衡移動原理(結合化學用語)解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因,請設計簡單實驗證明上述解釋:
 

②欲探究E中顏色變化的原因,設計實驗如下:用分液漏斗分離出E的下層溶液,蒸餾、收集紅色物質,取少量,加入AgNO3溶液,結果觀察到僅有白色沉淀產生.請結合化學用語解釋僅產生白色沉淀的原因
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網某化學興趣小組為探究SO2的性質,按如圖所示裝置進行實驗.
已知:Na2SO3+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+SO2↑+H2O
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱是
 

(2)實驗過程中,C中的現象是
 
,說明SO2具有
 
性.
(3)實驗過程中,觀察到裝置B中出現了明顯的白色沉淀.為探究該白色沉淀的成分,該小組同學進行了如下實驗:
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根據實驗事實判斷該白色沉淀的成分是
 
(填化學式),產生該白色沉淀的原因可能是
 
(填字母編號).
a.BaSO3既不溶于水也不溶于酸     b.BaCl2溶液中可能溶解有氧氣
c.BaCl2溶液中可能混有NaOH      d.由A制得的SO2氣體中可能混有氧氣
(4)如果將裝置A中的濃H2SO4換作濃HNO3,對此實驗是否有影響并明理由
 

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某化學興趣小組為探究SO2的性質,按如圖Ⅰ所示裝置進行實驗.
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請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是
 
;其中發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)實驗過程中,裝置B、C中發(fā)生反應的現象分別是
 
、
 
,這些現象分別說明SO2具有的性質是
 
 
;
(3)該實驗小組的甲、乙兩位同學利用上述圖Ⅱ裝置繼續(xù)進行實驗:通氣一段時間后,甲同學實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學的實驗現象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺.試根據該實驗裝置和兩名同學的實驗結果回答問題.
①請寫出實驗室制取氯氣的化學方程式:
 
;
如何除去所制氯氣中混有的氯化氫雜質:
 

②試分析甲同學實驗過程中,品紅溶液不褪色的原因是(用離子方程式表示):
 

③你認為乙同學是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的?
 

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