1.下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法正確的是(  )
A.利用電解的方法可以從海水中獲取淡水
B.海水中含有溴元素,只需經(jīng)過(guò)蒸餾等物理變化就可以得到溴單質(zhì)
C.海水蒸發(fā)制海鹽的過(guò)程只發(fā)生了化學(xué)變化
D.從海水中提鎂時(shí),利用海灘上的貝殼制Ca(OH)2

分析 A.海水中含有大量鹽類,電解海水不能獲取淡水,淡化海水的方法有蒸餾法、結(jié)晶法、淡化膜法等;
B.海水中含有溴離子,要得到溴單質(zhì)需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
C.海水蒸發(fā)制海鹽的過(guò)程是物理變化過(guò)程;
D.海灘上的貝殼煅燒得到氧化鈣,氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣.

解答 解:A.海水中含有大量鹽類,從海水中獲取淡水不需要發(fā)生化學(xué)變化,所以電解海水不能獲取淡水,淡化海水的方法有蒸餾法、結(jié)晶法、淡化膜法等,常用的為蒸餾法和淡化膜法,故A錯(cuò)誤;
B.海水中含有溴離子,要得到溴單質(zhì)需要采用氧化劑氧化溴離子的氧化還原反應(yīng),發(fā)生化學(xué)變化,故B錯(cuò)誤;
C.海水蒸發(fā)制海鹽時(shí),只是氯化鈉狀態(tài)發(fā)生變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以海水制取食鹽的過(guò)程是物理變化過(guò)程,故C錯(cuò)誤;
D.海灘上的貝殼煅燒得到氧化鈣,氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣,氫氧化鈣用來(lái)吃的鎂離子,用于海水提鎂的生產(chǎn)原料,故D正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查海水資源綜合利用,涉及海水淡化、海水提溴、曬鹽等知識(shí)點(diǎn),明確基本原理是解本題關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.粗碳酸鋰(含有Na+、K+、Ca2+等雜質(zhì)離子)制備高純碳酸鋰的工藝流程如圖1:

碳酸鋰溶解度與溫度的關(guān)系見(jiàn)下表:
溫度/℃020406080100
溶解度/g1.541.331.171.010.850.72
(1)漿料酸化時(shí),溫度不宜超過(guò)25℃的主要原因是溫度越高,碳酸鋰、二氧化碳溶解度都越小,減小了反應(yīng)速率.判斷酸化過(guò)程已經(jīng)結(jié)束的明顯現(xiàn)象為漿料變成澄清溶液.
(2)已知Ksp[Ca3(PO42]=2.0×10-29,為使溶液中c(Ca2+)≤2×10-5mol•L-1,c(PO43- )的范圍
為c(PO43- )≥5×10-8mol•L-1
(3)蒸發(fā)時(shí)主要反應(yīng)的離子方程式為2Li++2HCO3-=Li2CO3↓+CO2↑+H2O.母液循環(huán)次數(shù)對(duì)純度、產(chǎn)率的影響如圖2所示,循環(huán)不宜超過(guò)3次的主要原因是循環(huán)次數(shù)增多,溶液中鈉離子、鉀離子的濃度會(huì)增大,會(huì)降低產(chǎn)品的純度.
(4)為了獲得高純Li2CO3,過(guò)濾Ⅱ后的操作為將碳酸鋰用熱水洗滌2~3次、干燥.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.丙烷的填充模型是B.C2H4與C3H6一定互為同系物
C.屬  于芳香烴D.互為同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組混合物中,不能混溶的是( 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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6.未來(lái)人類最理想的燃料是( 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列離子方程式書寫正確的是( 。
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10.法國(guó)里昂的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種只由四個(gè)中子組成的微粒,這種微粒稱為“四中子”,也有人稱之為“零號(hào)”元素.它與天體中的中子星構(gòu)成類似.有關(guān)該微粒說(shuō)法正確的是(  )
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B.該微粒的質(zhì)量數(shù)為2
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D.它與普通中子互稱同位素

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

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