將10g鐵置于40mL某濃度的硝酸中,再微熱充分反應(yīng)后,共收集到1792mL混合氣體,溶液里還殘留4.4g固體(標(biāo)準(zhǔn)狀況).求:
(1)反應(yīng)被還原的硝酸與未被還原的硝酸的物質(zhì)的量
(2)原硝酸溶液的物質(zhì)的量濃度
(3)混合氣體的組成成分及其體積比.
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:反應(yīng)中殘留固體為Fe,說明硝酸完全反應(yīng),反應(yīng)生成硝酸亞鐵,F(xiàn)e與濃硝酸反應(yīng)得到二氧化氮,隨反應(yīng)進(jìn)行濃硝酸變稀,與稀硝酸反應(yīng)得到NO,故混合氣體為NO、NO2,
(1)被還原的硝酸生成NO、NO2,未被還原的硝酸生成硝酸亞鐵,根據(jù)參加反應(yīng)的Fe計(jì)算硝酸亞鐵物質(zhì)的量,根據(jù)N元素守恒計(jì)算;
(2)根據(jù)N元素守恒:n(HNO3)=2n[Fe(NO32]+n(NO、NO2),再根據(jù)c=
n
V
計(jì)算;
(3)令混合氣體在NO、NO2的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)二者體積及電子轉(zhuǎn)移守恒列方程計(jì)算解答.
解答: 解:反應(yīng)中殘留固體為Fe,說明硝酸完全反應(yīng),反應(yīng)生成硝酸亞鐵,F(xiàn)e與濃硝酸反應(yīng)得到二氧化氮,隨反應(yīng)進(jìn)行濃硝酸變稀,與稀硝酸反應(yīng)得到NO,故混合氣體為NO、NO2,
(1)被還原的硝酸生成NO、NO2,根據(jù)N元素守恒,n被還原(HNO3)=n(NO、NO2)=
1.792L
22.4L/mol
=0.08mol,參加反應(yīng)Fe的物質(zhì)的量=
10g-4.4g
56g/mol
=0.1mol,未被還原的硝酸生成硝酸亞鐵,故n未被還原(HNO3)=2n[Fe(NO32]=0.1mol×2=0.2mol,
答:反應(yīng)被還原的硝酸的物質(zhì)的量為0.08mol,未被還原的硝酸的物質(zhì)的量為0.2mol;
(2)根據(jù)N元素守恒:n(HNO3)=2n[Fe(NO32]+n(NO、NO2)=0.2mol+0.08mol=0.28mol,故原硝酸溶液的物質(zhì)的量濃度=
0.28mol
0.04L
=7mol/L,
答:原硝酸溶液的物質(zhì)的量濃度為7mol/L;
(3)令混合氣體在NO、NO2的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)二者體積及電子轉(zhuǎn)移守恒列方程:
x+y=0.08
3x+y=0.1×2

解得x=0.06、y=0.02
故NO、NO2的體積之比=0.06mol:0.02mol=3:1,
答:混合氣體的成分為NO、NO2,二者體積之比為3:1.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)方程式計(jì)算,難度不大,明確發(fā)生的反應(yīng)是關(guān)鍵,注意利用守恒思想進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分別取四種溶液于四支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)論正確的是(  )
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 加入濃NaOH溶液,加熱 濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán) 原溶液中一定含有NH4+
B 加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 溶液變渾濁 原溶液中一定含有CO32-
C 加入少量雙氧水,再加幾滴KSCN溶液 溶液變紅 原溶液中一定含有Fe2+
D 加入BaCl2溶液,再加入稀硝酸 有白色沉淀生成 原溶液中一定含有SO42-
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究“在加熱條件下FeSO4的分解產(chǎn)物”?
學(xué)習(xí)小組經(jīng)討論后提出猜想:FeSO4在加熱條件下分解得到的產(chǎn)物可能是FeO和SO3,也可能是Fe2O3?SO3和SO2?
已知:SO3熔點(diǎn)是16.8℃,沸點(diǎn)是44.8℃?
學(xué)習(xí)小組經(jīng)用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置Ⅲ和Ⅳ用來檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物?
試回答下列問題:
(1)Ⅱ裝置燒杯中水的溫度應(yīng)控制在50℃,裝置Ⅱ的作用是
 
?
(2)裝置Ⅲ中的試劑可以是
 
(選填序號(hào),下同),現(xiàn)象是
 
,則證明氣體產(chǎn)物中含有SO3; 裝置Ⅳ中的試劑可以是
 
?
A.2mol/L Na2CO3溶液      B.品紅溶液              C.0.5mol/L BaCl2溶液
D.0.5mol/L Ba(NO32 E.0.01mol/L KMnO4溶液   F.淀粉碘化鉀溶液
(3)裝置V中試劑為NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
?
(4)為了檢驗(yàn)固體產(chǎn)物成分,取反應(yīng)后的固體于試管中,加稀硫酸溶解,將所得溶液分成兩份,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向其中一份溶液中加入
 
?
 
      固體中含有Fe2O3
向另一份溶液中滴加2滴黃色K3[Fe(CN)6]溶液?          產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
 
⑤若用22.8g FeSO4固體做實(shí)驗(yàn),完全分解后得到11.2g固體,所得固體中Fe2O3的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用 CO2,目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol.測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.
(1)從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
 
mol/(L?min);
(2)氫氣的轉(zhuǎn)化率=
 
;
(3)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后2位);
(4)下列措施中能使平衡體系中n(CH3OH)/n(CO2)增大的是
 

A.升高溫度
B.充入He(g),使體系壓強(qiáng)增大
C.將H2O(g)從體系中分離出去
D.再充入1mol H2
(5)當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應(yīng)再一次達(dá)到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2,則c1
 
c2的關(guān)系(填“>”、“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某實(shí)驗(yàn)室要用90mL 1.00mol?L-1的NaOH溶液.在配制該NaOH溶液的過程中:
①除了要使用托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還要使用的儀器有
 

②需用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量為
 
g.
(2)從海帶中提取碘的流程如圖:

①指出提取碘的過程中實(shí)驗(yàn)操作、操作的名稱:a
 
、c
 

②在3mL碘水中,加入1mL四氯化碳,振蕩、靜置后,觀察到試管里的分層現(xiàn)象是
 
.(注:如圖試管中深色區(qū)為紫紅色溶液)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物,選擇適當(dāng)?shù)脑噭⿲⑵滢D(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體,從而實(shí)現(xiàn)Cl-、SO42-、NO3-和的相互分離.相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程可用圖表示:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)流程中下列物質(zhì)的化學(xué)式
試劑X:
 
  沉淀A:
 
    沉淀B:
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)流程中加入過量的Na2CO3的目的是
 

(3)寫出②的化學(xué)方程式:②
 

(4)按此實(shí)驗(yàn)方案得到的溶液3中肯定含有
 
(填化學(xué)式)雜質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

金屬銅廣泛地應(yīng)用于電氣、機(jī)械制造、國(guó)防等領(lǐng)域.
(1)Cu是元素周期表中第29號(hào)元素,寫出第三周期基態(tài)原子未成對(duì)電子數(shù)與Cu相同且電負(fù)性最大的元素是
 
(填元素名稱).
(2)CuO受熱易分解為Cu2O和O2,請(qǐng)從銅的原子結(jié)構(gòu)來說明CuO受熱易分解的原因:
 

(3)如圖是銅的某種氧化物的晶胞示意圖.已知該晶胞的邊長(zhǎng)為a nm,阿伏加德羅常數(shù)為NA.該晶體的密度為
 
g/cm3(列式不必化簡(jiǎn)).
(4)向硫酸銅溶液中滴加氨水會(huì)生成藍(lán)色沉淀,在滴加氨水到沉淀剛好全部溶解可得到深藍(lán)色溶液,繼續(xù)向其中加入極性較小的乙醇可以生成深藍(lán)色的晶體.
①SO42-中S原子的雜化方式為
 

②NH3分子內(nèi)的H-N-H鍵角
 
(填“大于”“等于”或“小于”)H2O分子內(nèi)的H-O-H鍵角.
③S、N、O三種元素第一電離能由大到小的順序?yàn)?div id="wsygqq2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

④藍(lán)色沉淀溶解得到深藍(lán)色溶液的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答下列問題.

(1)若開始時(shí)開關(guān)K與b連接,則B極的電極反應(yīng)式為
 
,總反應(yīng)的離子方程式為
 
.有關(guān)上述實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(填序號(hào))
 

①溶液中Na+向A極移動(dòng)
②從A極處逸出的氣體能使?jié)駶?rùn)KI淀粉試紙變藍(lán)
③反應(yīng)一段時(shí)間后加適量鹽酸可恢復(fù)到電解前電解質(zhì)的濃度
④若標(biāo)準(zhǔn)狀況下B極產(chǎn)生2.24L氣體,則溶液中轉(zhuǎn)移0.2mol電子
(2)上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)一小段時(shí)間后,再把開關(guān)K與a連接,則B極的電極反應(yīng)式為
 

(3)該小組同學(xué)認(rèn)為,如果模擬工業(yè)上離子交換膜法制燒堿的方法,則可以設(shè)想用如圖2裝置電解硫酸鉀溶液來制取氫氣、氧氣、硫酸和氫氧化鉀.
①該電解槽的陽(yáng)極反應(yīng)式為
 
.此時(shí)通過陰離子交換膜的離子數(shù)
 
(填”大于”或”小于”或”等于”)通過陽(yáng)離子交換膜的離子數(shù).
②制得的氫氧化鉀溶液從出口
 
(填寫“A”、“B”、“C”、“D”)導(dǎo)出.
③通電開始后,陰極附近溶液pH會(huì)增大,請(qǐng)簡(jiǎn)述原因
 

④若將制得的氫氣、氧氣和氫氧化鉀溶液組合為氫氧燃料電池,則電池正極的電極反應(yīng)式為
 

⑤燃料電池所用燃料可以是氫氣,也可以是其他燃料,如甲醇、肼等.液態(tài)肼(分子式N2H4)可以在氟氣中燃燒生成氮?dú)夂头瘹洌秒、氟氣與KOH溶液組成堿性燃料電池,請(qǐng)寫出該電池負(fù)極的電極反應(yīng)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)結(jié)構(gòu)理論中有一個(gè)重要的觀點(diǎn):有機(jī)化合物分子中,原子(團(tuán))之間相互影響,從而導(dǎo)致有機(jī)化合物化學(xué)性質(zhì)不同.以下事實(shí)中,不能夠說明此觀點(diǎn)的是( 。
A、乙烯能使酸性KMnO4溶液退色,而甲烷不能
B、甲苯能使酸性KMnO4溶液退色,而甲烷不能
C、乙酸能與NaHCO3反應(yīng)放出氣體,而乙醇不能
D、苯硝化反應(yīng)一般生成硝基苯,而甲苯硝化反應(yīng)生成三硝基甲苯

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