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某�；瘜W小組學生利用下圖所列裝置進行“鐵與水反應”的實驗，并利用產物進一步制取FeCl3·6H2O晶體。（圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去）?

（1）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是________。

（2）裝置E中的現象是________________。

（3）停止反應，待B管冷卻后，取其中的固體，加入過量稀鹽酸充分反應，過濾。簡述檢驗濾液中Fe3+的操作方法：________________________。

（4）該小組學生利用上述濾液制取FeCl3·6H2O晶體，設計流程如下：?

①步驟Ⅰ中通入Cl2的作用是________________________。?

②步驟Ⅱ從FeCl3稀溶液中得到FeCl3·6H2O晶體的主要操作包括：________________。?

③該流程中需保持鹽酸過量，主要原因是（結合離子方程式簡要說明）________________________。?

解析：根據題目條件不難得出B裝置中進行的是鐵和水蒸氣的置換反應，C裝置起到安全瓶的作用，D裝置除去氫氣中的水蒸氣，E裝置則是氫氣還原氧化銅。Fe3+的檢驗通常選用KSCN溶液，但必須注意語言的簡潔性和化學用語的規(guī)范性，由于水蒸氣與鐵反應的產物為Fe3O4，所以產物與鹽酸反應后所得溶液中含有Fe2+，因此通入氯氣的目的是使Fe2+轉化為Fe3+。?

答案：（1）3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑　（2）黑色固體變紅，右端管壁有水柱�。�3）取少量濾液，滴入幾滴KSCN溶液，觀察溶液是否變紅色�。�4）①將Fe2+氧化為Fe3+�、诩訜釢饪s、冷卻結晶、過濾　過量的鹽酸抑制FeCl3的水解


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?合肥三模）新型材料納米α-Fe粉具有超強的磁性能，可用作高密度磁記錄的介質以及高效催化劑等．在不同溫度下，α-Fe粉與水蒸氣反應的固體產物不同：溫度低于570℃時，生成FeO，高于570℃時，生成Fe3O4．某校化學小組學生利用圖1所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗，并探究固體產物成分（圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去）．

（1）在高溫下，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是
3Fe+4H2O（g）
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O（g）
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
．
（2）請在圖2裝置中選擇滿足虛線框圖C的氣體收集裝置
bd
bd
．
（3）該小組同學為探究實驗結束后試管內的固體物質成分，進行了下列實驗：
【查閱資料】該小組同學通過資料得知，固體產物中一般不會同時出現三種形態(tài)混合物組合．
【提出假設】
假設1：全部為氧化亞鐵；
假設2：全部為四氧化三鐵；
假設3：鐵和氧化亞鐵混合物；
假設4：鐵和四氧化三兒混合物；
假設5：
氧化亞鐵和四氧化三鐵混合物
氧化亞鐵和四氧化三鐵混合物
．
【設計方案】小組成員討論后對假設4提出實驗方案（不要在答題卡上作答）
【實驗過程】
根據上述設計的方案進行實驗．在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預期現象與結論．
實驗步驟 實驗操作 實驗現象
Ⅰ 將反應后得到黑色粉末X（假定為均勻的），取出少量放入另一試管中，加入適量鹽酸，微熱 黑色粉末全部溶解，溶液呈
淺綠色
淺綠色
，有少量氣泡產生
Ⅱ 向實驗Ⅰ中得到的溶液加幾滴KSCN溶液，振蕩 溶液不顯血紅色
【交流討論】①實驗步驟Ⅱ加入 KSCN后溶液不顯血紅色的原因
無Fe3+
無Fe3+
．
②繼續(xù)向Ⅱ溶液中加稀硝酸，立即出現血色，寫出該過程中發(fā)生變化的離子方程式
3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O，Fe3++3SCN-═Fe（SCN）3
3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O，Fe3++3SCN-═Fe（SCN）3
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某�；瘜W小組學生利用如圖所列裝置進行“鐵與水反應”的實驗．（圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去）
（1）儀器A的名稱是
圓底燒瓶
圓底燒瓶
．
（2）儀器B中發(fā)生反應的化學方程式是
3Fe+4H2O（g）
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2↑
3Fe+4H2O（g）
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2↑
．
（3）儀器E中的現象是黑色固體變紅，右端管壁有水珠．設置該反應的目的是
驗證B中反應產物有氫氣
驗證B中反應產物有氫氣
．
（4）停止反應，待B管冷卻后，取其中的固體，加入過量稀鹽酸充分反應，過濾．簡述檢驗濾液中Fe3+的操作方法：
取少量濾液，滴入幾滴硫氰化鉀溶液，觀察溶液是否變紅色
取少量濾液，滴入幾滴硫氰化鉀溶液，觀察溶液是否變紅色
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某�；瘜W小組學生利用下圖所列裝置進行“鐵與水反應”的實驗，并利用產物進行相關實驗．（圖中夾持、加熱及尾氣處理裝置均已略去）
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（1）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
（2）裝置E中的現象是
 
．
（3）實驗時需要加熱的裝置有
 
（填裝置的代號）
（4）停止反應，待B管冷卻后，取其中的固體，加入過量稀鹽酸充分反應，過濾．簡述檢驗濾液中Fe3+的操作方法：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某�；瘜W小組學生利用下圖所列裝置進行“鐵與水反應”的實驗，并利用產物進一步還原氧化銅．（圖中夾持裝置已略去）
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（1）A中加入碎瓷片的作用是
 
，請在虛線框內畫出D裝置，并標出裝置中藥品的名稱
 
．
（2）指出本裝置的錯誤和缺陷
 
；
（3）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．在加熱E裝置前，必須進行的操作是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

新型材料納米粉具有超強的磁性能，可用作高密度磁記錄的介質以及高效催化劑等。在不同溫度下，粉與水蒸氣反應的固體產物不同：溫度低于570℃時，生成FeO，高于570℃時，生成Fe3O4。某校化學小組學生利用下圖所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗，并探究固體產物成分（圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去）。

 


   （1）在高溫下，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是                          。

   （2）請在下列裝置中選擇滿足虛線框圖C的氣體收集裝置                   。

 


   （3）該小組同學為探究實驗結束后試管內的固體物質成分，進行了下列實驗：

        【查閱資料】該小組同學通過資料得知，固體產物中一般不會同時出現三種形態(tài)混合物組合。

        【提出假設】

         假設1：全部為氧化亞鐵；

         假設2：全部為四氧化三鐵；

         假設3：鐵和氧化亞鐵混合物；

         假設4：鐵和四氧化三兒混合物；

         假設5：                                         。

        【設計方案】小組成員討論后對假設4提出實驗方案（不要在答題卡上作答）

        【實驗過程】

         根據上述設計的方案進行實驗。在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預期現象與結論。

實驗步驟

實驗操作

實驗現象

Ⅰ

將反應后得到黑色粉末X（假定為均勻的），取出少量放入另一試管中，加入適量鹽酸，微熱

黑色粉末全部溶解，溶液呈     ，有少量氣泡產生

Ⅱ

向實驗Ⅰ中得到的溶液加幾滴KSCN溶液，振蕩

溶液不顯血紅色

         【交流討論】①實驗步驟Ⅱ加入 KSCN后溶液不顯血紅色的原因                  。

                ②繼續(xù)向Ⅱ溶液中加稀硝酸，立即出現血色，寫出該過程中發(fā)生變化的

離子方程式                。

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