(14分)
Ⅰ.(1)分析下表中各項(xiàng)的排布規(guī)律,按此規(guī)律排布第22項(xiàng)應(yīng)為                  。

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C2H4
C2H6
C2H6O
C2H4O2
C3H6
C3H8
C3H8O
C3H6O2
C4H8
C4H10
(2)下列反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的是               。(填序號(hào))
①乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色   ②甲烷和氯氣混合光照   ③苯使溴水層褪色
④乙酸和乙醇反應(yīng)   ⑤乙醇變成乙醛   ⑥葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng)
Ⅱ.A、B、C、D、E、F為原子序數(shù)依次增大的六種短周期元素。常溫下,六種元素的常見(jiàn)單質(zhì)中三種為氣體,三種為固體。A與E,D與F分別同主族,A能與B、C、D分別形成電子數(shù)相等的三種分子,C、D的最外層電子數(shù)之和與E的核外電子總數(shù)相等。試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列元素的元素符號(hào): C               ,F(xiàn)                。
(2)分子式為A2B2D4的化合物與含等物質(zhì)的量的KOH的溶液反應(yīng)后所得溶液呈酸性,其原因是              。(用方程式及必要的文字說(shuō)明)。該溶液中各離子濃度由大到小的順序?yàn)?u>                                 。
(3)由A、C、D、F和Fe五種元素可組成類(lèi)似明礬的化合物Z(相對(duì)分子質(zhì)量為392),1molZ中含有6mol結(jié)晶水。對(duì)化合物Z進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
a.取Z的溶液,加入過(guò)量的NaOH濃溶液并加熱,產(chǎn)生白色沉淀和無(wú)色有刺激性氣味的氣體。白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色;
b.另取Z的溶液,加入過(guò)量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,加鹽酸沉淀不溶解。
①Z的化學(xué)式為                    。
②已知100mL1mol/LZ溶液能與20mL1mol/LKMnO4溶液(硫酸酸化)恰好反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式                                                。

(14分)
Ⅰ.(1)C7H16   (2分) (2)②④   (2分)
Ⅱ.(1)N、S  (各1分)       
(2)HC2O4- C2O4- + H+   
HC2O4-+H2OH2C2O+  OH-
HC2O4-的電離程度大于水解程度,使溶液中C(H+) > C(OH-) ,所以KHC2O4溶液顯酸性(2分)
c(K+)>c(HC2O4-)>c (H+) >c(C2O4-)>c(OH-) (2分)
(3)①(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O (2分) ②5Fe2+ + MnO4- + 8H+ = 5Fe2+ + Mn2+ + 4H2O(2分)

解析試題分析:Ⅰ(1)此題為中檔題,其實(shí)這道題更象是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,不需要過(guò)多的化學(xué)知識(shí),不過(guò)學(xué)生平時(shí)估計(jì)也碰到過(guò)這種找多少項(xiàng)為什么的類(lèi)似題。有多種做法,比如我們把它分為4循環(huán),22=4*5+2,也就是說(shuō)第20項(xiàng)為C6H12O2,接著后面就是第22項(xiàng)為C7H16,這里面要注意的是第一項(xiàng)是從2個(gè)碳原子開(kāi)始的。(2)取代反應(yīng)是指有機(jī)化合物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其它原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)。Ⅱ(1)A與E,D與F分別同主族,A能與B、C、D分別形成電子數(shù)相等的三種分子,可知A為H元素,E為Na元素,B為C元素,C為N元素,D為O元素,F(xiàn)為S元素。(2)A2B2D4為H2C2O4(草酸,弱酸),與等物質(zhì)的量的KOH溶液反應(yīng)的方程式為:H2C2O4+KOH=KHC2O4+H2O,溶液中含有HC2O4-,即水解HC2O4-+H2OH2C2O+  OH-,也電離HC2O4- C2O4- + H+,電離程度大于水解程度,使溶液中C(H+) > C(OH-) ,所以KHC2O4溶液顯酸性,其各離子濃度由大到小的順序?yàn)閏(K+)>c(HC2O4-)>c (H+) >c(C2O4-)>c(OH-)。(3)①加入過(guò)量的NaOH濃溶液并加熱,產(chǎn)生白色沉淀和無(wú)色有刺激性氣味的氣體,可推知Z中含有NH4+;白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色,可推知Z中含有Fe2+;加入過(guò)量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,加鹽酸沉淀不溶解,可推知Z中含有SO42-,結(jié)合化合物Z(相對(duì)分子質(zhì)量為392),1molZ中含有6mol結(jié)晶水,可得Z的化學(xué)式為(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O。②KMnO4溶液(硫酸酸化)具有強(qiáng)氧化性,把Fe2+氧化成Fe3+,其離子方程式為:5Fe2+ + MnO4- + 8H+ = 5Fe2+ + Mn2+ + 4H2O。
考點(diǎn):有機(jī)反應(yīng) 電離平衡 水解反應(yīng) 化學(xué)計(jì)算
點(diǎn)評(píng):酸式鹽顯酸性的,常見(jiàn)的只有這幾個(gè):硫酸氫鹽、亞硫酸酸氫鹽、磷酸二氫鹽、草酸氫鹽。把這幾個(gè)記住就行了,其它的都是堿性的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E五種元素,它們的質(zhì)子數(shù)依次遞增,但都小于18.A元素原子核外只有1個(gè)電子.B元素原子和C元素原子最外層電子數(shù)之差為2.B元素原子最外層上的電子數(shù)為次外層電子數(shù)的2倍.B、C、D三種元素可以形成化學(xué)式為D2BC3的化合物,其焰色反應(yīng)為黃色.0.5mol E元素的單質(zhì)與足量的酸反應(yīng)有9.03×1023個(gè)電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.在E和C的化合物中,E的質(zhì)量占52.94%,又已知E的原子核中有14個(gè)中子.
(1)以下三種元素分別是:
A
氫H
氫H
,B
碳C
碳C
,C
氧O
氧O

(2)畫(huà)出D原子結(jié)構(gòu)示意圖、E陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)示意圖
Na
Na
Al3+
Al3+

(3)寫(xiě)出A2C、BC2、D2C2的電子式
、
、

(4)寫(xiě)出D2C2與A2C反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(14分)

Ⅰ.(每空1分) 已知某工業(yè)廢水中含有大量的CuSO4,少量的Ag+、Hg2+以及部分污泥,通過(guò)下述過(guò)程可從該廢水中回收硫酸銅晶體及其他物質(zhì)。

(1)步驟1需用到的玻璃儀器除燒杯外有     。

(2)步驟2中需加入某種試劑后再將混合物分離,該試劑是(填化學(xué)式)         ,固體殘?jiān)某煞质牵ㄌ罨瘜W(xué)式)            。

(3)步驟3中涉及的操作是:蒸發(fā)濃縮、       、過(guò)濾、烘干。

(4)步驟2應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,原因是               。

Ⅱ.((2)為1分,其余每空2分)某溶液中含有Na、SO、SO、CO、Cl、Br中的若干種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到的現(xiàn)象記錄如下:①加入鹽酸,有無(wú)色氣體生成;②向原溶液中滴加氯水,無(wú)氣體產(chǎn)生,再加CCl4振蕩,靜置,CCl4層呈橙色,用分液漏斗分液;③向分液后所得的水溶液中加入Ba(NO3)2和HNO3的混合溶液,有白色沉淀生成,過(guò)濾;④在濾液中加AgNO3和HNO3的混合液,有白色沉淀產(chǎn)生.試回答:(提示:氯氣會(huì)氧化SO為SO)

(1)原溶液中肯定存在的離子是       ,肯定沒(méi)有的離子是   ;

(2)若步驟③改用BaCl2和鹽酸的混合溶液,對(duì)判斷(1)結(jié)論有無(wú)影響       ;

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                 、              .

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市梁山一中高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 (帶解析) 題型:填空題

(14分)
【小題1】具有支鏈的化合物A的分子式為C4H6O2,A可以使溴的四氯化碳溶液退色。1 mol A和1 mol NaHCO3能完全反應(yīng),則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)是                          。
寫(xiě)出與A具有相同官能團(tuán)的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式                        、
                          。
【小題2】化合物B含有C、H、O三種元素,相對(duì)分子質(zhì)量為60,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.3%。B在Cu的催化作用下被氧氣氧化成C,C能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是                 。物質(zhì)B的核磁共振氫譜(NMR)會(huì)產(chǎn)生       個(gè)吸收峰,峰值比例為         。
【小題3】D是由A和B反應(yīng)生成的酯,相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆云南省建水一中高三9月份月考理科綜合試題(化學(xué)部分) 題型:填空題

(14分)
Ⅰ.(每空1分) 已知某工業(yè)廢水中含有大量的CuSO4,少量的Ag+、Hg2+以及部分污泥,通過(guò)下述過(guò)程可從該廢水中回收硫酸銅晶體及其他物質(zhì)。

(1)步驟1需用到的玻璃儀器除燒杯外有     
(2)步驟2中需加入某種試劑后再將混合物分離,該試劑是(填化學(xué)式)        ,固體殘?jiān)某煞质牵ㄌ罨瘜W(xué)式)           。
(3)步驟3中涉及的操作是:蒸發(fā)濃縮、      、過(guò)濾、烘干。
(4)步驟2應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,原因是               。
Ⅱ.((2)為1分,其余每空2分)某溶液中含有Na、SO、SO、CO、Cl、Br中的若干種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到的現(xiàn)象記錄如下:①加入鹽酸,有無(wú)色氣體生成;②向原溶液中滴加氯水,無(wú)氣體產(chǎn)生,再加CCl4振蕩,靜置,CCl4層呈橙色,用分液漏斗分液;③向分液后所得的水溶液中加入Ba(NO3)2和HNO3的混合溶液,有白色沉淀生成,過(guò)濾;④在濾液中加AgNO3和HNO3的混合液,有白色沉淀產(chǎn)生.試回答:(提示:氯氣會(huì)氧化SO為SO)
(1)原溶液中肯定存在的離子是      ,肯定沒(méi)有的離子是   ;
(2)若步驟③改用BaCl2和鹽酸的混合溶液,對(duì)判斷(1)結(jié)論有無(wú)影響      ;
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                 、             .

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省高三9月份月考理科綜合試題(化學(xué)部分) 題型:填空題

(14分)

Ⅰ.(每空1分) 已知某工業(yè)廢水中含有大量的CuSO4,少量的Ag+、Hg2+以及部分污泥,通過(guò)下述過(guò)程可從該廢水中回收硫酸銅晶體及其他物質(zhì)。

(1)步驟1需用到的玻璃儀器除燒杯外有     

(2)步驟2中需加入某種試劑后再將混合物分離,該試劑是(填化學(xué)式)         ,固體殘?jiān)某煞质牵ㄌ罨瘜W(xué)式)            。

(3)步驟3中涉及的操作是:蒸發(fā)濃縮、       、過(guò)濾、烘干。

(4)步驟2應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,原因是               。

Ⅱ.((2)為1分,其余每空2分)某溶液中含有Na、SO、SO、CO、Cl、Br中的若干種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到的現(xiàn)象記錄如下:①加入鹽酸,有無(wú)色氣體生成;②向原溶液中滴加氯水,無(wú)氣體產(chǎn)生,再加CCl4振蕩,靜置,CCl4層呈橙色,用分液漏斗分液;③向分液后所得的水溶液中加入Ba(NO3)2和HNO3的混合溶液,有白色沉淀生成,過(guò)濾;④在濾液中加AgNO3和HNO3的混合液,有白色沉淀產(chǎn)生.試回答:(提示:氯氣會(huì)氧化SO為SO)

(1)原溶液中肯定存在的離子是       ,肯定沒(méi)有的離子是   ;

(2)若步驟③改用BaCl2和鹽酸的混合溶液,對(duì)判斷(1)結(jié)論有無(wú)影響       ;

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                               .

 

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