某同學閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】他以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號 | KClO3質量 | 其他物質質量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
(1)上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中, 。(簡述操作和現(xiàn)象)
【預期結論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是 。
科目:高中化學 來源: 題型:
硫酸鋅可作為食品鋅強化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO、CaO等,生產工藝流程示意如下:
(1)將菱鋅礦研磨成粉的目_________。
(2)完成“氧化除鐵”步驟中反應的離子方程式:
(3)針鐵礦(Goethite)是以德國詩人歌德(Goethe)名字命名的,組成元素是Fe、O和H,化學式量為89,化學式是____________________。
(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù),調節(jié)“濾液2”的pH時,理論上可選用的最大區(qū)間為__________________。
Mg(OH)2 | Zn(OH)2 | MgCO3 | CaCO3 | |
開始沉淀的pH | 10.4 | 6.4 | — | — |
沉淀完全的pH | 12.4 | 8.0 | — | — |
開始溶解的pH | — | 10.5 | — | — |
Ksp | 5.6×10-12 | — | 6.8×10-6 | 2.8×10-9 |
(5)工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過程中,合適的反應物是________(選填序號)。
a.大理石粉 b.石灰乳
c.純堿溶液 d.燒堿溶液
(6)“濾液4”之后的操作依次為________、________、過濾、洗滌、干燥。
(7)分析圖中數(shù)據(jù),菱鋅礦粉中ZnCO3的質量分數(shù)不低于________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
燃燒某混合氣體,所產生的CO2的質量一定大于燃燒相同質量丙烯所產生的CO2的質量,該混合氣體可
能是 ( )
A.丁烯、丙烯 B.乙炔、乙烯
C.乙烷、丙烷 D.乙烷、環(huán)丙烷(C3H6)
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列對分子、原子、離子的認識,其中正確的是( )
A、氫原子是最小的微粒,不可再分
B、鎂原子的質子數(shù)大于鎂離子的質子數(shù)
C、當液態(tài)水變成冰,水分子間不存在間隔
D、分子、原子、離子都可以直接構成物質
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關于空氣的說法中,錯誤的是
A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣密度不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮氣
B.空氣是一種十分重要的天然資源
C.按體積分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、稀有氣體0.94%
D.空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因為空氣中含有二氧化碳
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科目:高中化學 來源: 題型:
鹵代烴能發(fā)生下列反應:2CH3CH2Br + 2Na →CH3CH2CH2CH3 + 2NaBr。下列有機物中,可合成環(huán)丙烷的是
A.CH3CH2CH2Br B.CH3CHBrCH2Br
C.BrCH2CH2CH2Br D.CH3CHBrCH2CH2Br
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