結(jié)合下圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ和Ⅱ中正極均保護(hù) |
B.Ⅰ和Ⅱ中負(fù)極反應(yīng)均是Fe-2e-=Fe2+ |
C.Ⅰ和Ⅱ中正極反應(yīng)均是O2+2H2O+4e-=4OH- |
D.Ⅰ和Ⅱ中分別加入少量K3[Fe(CN)6]溶液,均有藍(lán)色沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某蓄電池放電、充電時(shí)的反應(yīng)為Fe+Ni2O3+3H2OFe(OH)2+2Ni(OH)2
下列推斷中正確的是( )
①放電時(shí),F(xiàn)e為正極,Ni2O3為負(fù)極、诔潆姇r(shí),陰極上的電極反應(yīng)式是:Fe(OH)2+2e-=Fe+2OH-、鄢潆姇r(shí),Ni(OH)2為陽(yáng)極、茉撔铍姵氐碾姌O必須是浸在某種堿性電解質(zhì)溶液中
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
有一種鋰電池,用金屬鋰和石墨作電極材料,電解質(zhì)溶液是由四氯鋁鋰(LiAlCl4)溶解在亞硫酰氯()中而形成的,電池總反應(yīng)方程式為:8Li+3SOCl26LiCl+Li2SO3+2S,下列敘述中正確的是( )
A.電解質(zhì)溶液中混入水,對(duì)電池反應(yīng)無(wú)影響 |
B.金屬鋰作電池的正極,石墨作電池的負(fù)極 |
C.電池工作過(guò)程中,亞硫酰氯(SOCl2)被還原為L(zhǎng)i2SO3 |
D.電池工作過(guò)程中,金屬鋰提供的電子與正極區(qū)析出硫的物質(zhì)的量之比為4∶1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
電解100 mL含c(H+)=0.30 mol·L-1下列溶液,當(dāng)電路中通過(guò)0.04 mol
電子時(shí),理論上析出金屬質(zhì)量最大的是( )
A.0.10 mol·L-1AgNO3溶液 |
B.0.10 mol·L-1ZnSO4溶液 |
C.0.20 mol·L-1CuCl2溶液 |
D.0.20 mol·L-1Pb(NO3)2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知298 K時(shí),Mg(OH)2的溶度積常數(shù)Ksp=5.6×10-12,取適量的MgCl2溶液,加入一
定量的燒堿溶液達(dá)到沉淀溶解平衡,測(cè)得pH=13,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.所得溶液中的c(H+)=1.0×10-13 mol·L-1 |
B.所得溶液中由水電離產(chǎn)生的c(OH-)=1.0×10-13 mol·L-1 |
C.所加的燒堿溶液的pH=13.0 |
D.所得溶液中的c(Mg2+)=5.6×10-10 mol·L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下圖是將SO2轉(zhuǎn)化為重要的化工原料H2SO4的原理示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
B.催化劑b表面O2發(fā)生還原反應(yīng),其附近酸性增強(qiáng) |
C.催化劑a表面的反應(yīng)是SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+ |
D.若得到的硫酸濃度仍為49%,則理論上參加反應(yīng)的SO2與加入的H2O的質(zhì)量比為8∶15 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
為將反應(yīng)2Al+6H+=2Al3++3H2↑的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,下列裝置能達(dá)到目的的是(鋁條均已除去了氧化膜)( )。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,廢電池進(jìn)行集中處理的問(wèn)題被提到議事日程,其首要原因是( )。
A.利用電池外殼的金屬材料 |
B.防止電池中汞、鎘和鉛等金屬離子對(duì)土壤和水源的污染 |
C.不使電池中滲泄的電解液腐蝕其他的物品 |
D.回收其中的石墨電極 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某鋰電池的電池總反應(yīng)為4Li+2SOCl2=4LiCl+S+SO2,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.鋰電極作電池負(fù)極,放電過(guò)程中發(fā)生還原反應(yīng) |
B.1 mol SOCl2發(fā)生電極反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為4 mol |
C.電池的正極反應(yīng)為2SOCl2+2e-=4Cl-+S+SO2 |
D.組裝該電池必須在無(wú)水、無(wú)氧的條件下進(jìn)行 |
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