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(1)請將5種物質:N2O、FeSO4、Fe(NO33、HNO3和Fe2(SO43分別填入下面對應的橫線上,組成一個未配平的化學方程式。

___________+______________________+___________+___________+H2O

(2)反應物中發(fā)生氧化反應的物質是___________,被還原的元素是___________。

(3)反應中1 mol氧化劑___________(填“得到”或“失去”) ___________mol電子。

(4)請將反應物的化學式及配平后的系數(shù)填入下列相應的位置中:

___________+___________

(1)FeSO4  HNO3  Fe(NO33  Fe2(SO43  N2O↑

(2)FeSO4  N

(3)得到  4

(4)24  FeSO4  30  HNO3


解析:

由所給物質的特點可知,所組成的化學方程式應為氧化還原反應方程式,其中FeSO4作還原劑被氧化,HNO3作氧化劑,其中的氮元素由+5價降為+1價,被還原,1 mol HNO3應得4 mol電子。利用化合價升降法配平如下:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)請將5種物質:N2O、FeSO4、Fe(NO33、HNO3和Fe2(SO43分別填入下面對應的橫線上,組成一個未配平的化學方程式.
FeSO4+
HNO3
HNO3
Fe(NO33
Fe(NO33
+
Fe2(SO43
Fe2(SO43
+
N2O↑
N2O↑
+H2O
(2)反應物中發(fā)生氧化反應的物質是
FeSO4
FeSO4
,被還原的元素是
N
N

(3)反應中1mol氧化劑
得到
得到
(填“得到”或“失去”)
4
4
mol 電子.
(4)請將反應物的化學式及配平后的系數(shù)填入下列相應的位置中:
24
24
FeSO4
FeSO4
+
30
30
HNO3
HNO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)請將5種物質:N2O、FeSO4、Fe(NO33、HNO3和Fe2(SO43分別填入下面對應的橫線上,組成一個化學方程式并配平.
 
+
 
 
+
 
+
 
+H2O
(2)用KMnO4氧化密度為1.19g/cm3,溶質質量為36.5%的濃鹽酸可制得氯氣,其中錳被還原成+2價,試寫出反應方程式:
 

(3)硫能與濃硫酸發(fā)生反應,請寫出該反應方程式:
 

(4)請在橫線上填寫化學式及系數(shù)
3H2O2+Cr2(SO43+10KOH═2K2CrO4+
 
+
 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年陜西省西安市高三上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

(1)請將5種物質:N2O、FeSO4、Fe(NO3)3、HNO3和Fe2(SO4)3分別填入下面對應的橫線上,組成一個未配平的化學方程式。

_________+__________→__________+__________+__________+H2O

(2)反應物中發(fā)生氧化反應的物質              ,被還原的元素是          。

(3)反應中1 mol氧化劑          (填“得到”或“失去”)          mol電子。

(4)請將反應物的化學式及配平后的系數(shù)填入下列相應的位置中:

    

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年浙江省臨海市高三上學期第一次月考化學試題卷 題型:填空題

(6分)(1)請將5種物質:N2O、FeSO4、Fe(NO3)3、HNO3和Fe2(SO4)3分別填入下面對應的橫線上,組成一個未配平的化學方程式。

________+________→________+________+________+H2O

(2)反應物中發(fā)生氧化反應的物質__________,被還原的元素是_________。

(3)反應中1mol氧化劑_______(填“得到”或“失去”)________mol電子。

 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年四川中江縣龍臺中學理補化學卷 題型:填空題

(1)請將5種物質:N2O、FeSO4、Fe(NO3)3、HNO3和Fe2(SO4)3分別填入下面對應的橫線上,組成一個未配平的化學方程式。

_________+__________→__________+__________+__________+H2O

(2)反應物中發(fā)生氧化反應的物質__________,被還原的元素是_________。

(3)反應中1 mol氧化劑_______(填“得到”或“失去”)___________ mol電子。

(4)請將反應物的化學式及配平后的系數(shù)填入下列相應的位置中,并用單線橋表示:

 

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