(共14分)某學習小組甲利用中和反應原理和DIS系統(tǒng)(即數字化信息系統(tǒng),由傳感器、數據采集器和計算機組成)測定某氨水的物質的量濃度,以測量溶液導電能力來判斷滴定終點。請回答:
(1)實驗時量取10.00mL氨水樣品,配制成100mL待測氨水。
(2)量取20.00mL上述溶液倒入潔凈干燥錐形瓶中,連接好DIS系統(tǒng)。如果錐形瓶中含有少量蒸餾水,是否會影響測量結果_____________________(填“是”“否”“不能確定”)。
(3)①滴定管盛放鹽酸前,要先__________________________________________,用少量蒸餾水洗滌后,再__________________________________________________,然后加入鹽酸調整液面至凹液面的最低點處于滴定管的_____________________________________。
②向錐形瓶中滴加0.10mol·L-1的鹽酸,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力與加入鹽酸體積關系的曲線圖。
寫出氨水與鹽酸反應的離子方程式___________________________________________;該氨水樣品的物質的量濃度為__________________________。若在滴定過程中不慎將數滴酸液滴在錐形瓶外,則會使測定結果 。(填偏高、偏低、無影響)
(1)否
(2)①檢查滴定管是否漏水 ; 用所要盛放的鹽酸潤洗2~3次;
“0”刻度或“0”刻度以下;
(3) ②NH3·H2O + H+ = NH4+ + H2O ;1.00mol/L ; 偏高
【解析】考查中和滴定實驗的原理以及有關誤差分析等。
(1)錐形瓶中含有蒸餾水是不會影響實驗結果的。
(2)滴定管盛放鹽酸前,要首先檢查滴定管是否漏水。如果不漏水,用少量蒸餾水洗滌后,再用所要盛放的鹽酸潤洗2~3次,然后加入鹽酸調整液面至凹液面的最低點處于滴定管的“0”刻度或“0”刻度以下。
(3)氨水是弱堿,所以反應的離子方程式是NH3·H2O + H+ = NH4+ + H2O。當二者恰好反應時,生成強電解質氯化銨,溶液的導電性最強,所以根據圖像可知,二者恰好反應時,消耗鹽酸是20ml,所以氨水的濃度是,則原氨水的濃度是0.1mol/L×10=1.0mol/L。
科目:高中化學 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高一第一次月考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(16分)某學習小組設計了如下圖所示的實驗方案來探究氯氣的性質。
(1)實驗時甲同學在A裝置中未加入任何試劑,發(fā)現B、C中的紅色布條均褪色,由此甲同學得出結論:氯氣具有漂白性。
實驗時乙同學向A裝置中加入了某種試劑,發(fā)現B中的紅色布條不褪色而C中的紅色布條褪色,由此乙同學得出結論:氯氣沒有漂白性。
你認為乙同學向A裝置中加入的試劑是 ,甲、乙同學的結論正確的是 。
(2)丙同學思考后認為上面的實驗裝置存在缺陷,并提出了解決方法。你認為存在的缺陷是 ,解決方法為(用化學方程式表示) 。
(3)丁同學在A裝置中加入滴有酚酞的NaOH溶液,觀察到A裝置中溶液紅色逐漸褪去。他提出兩種可能原因:①氯氣與水反應生成次氯酸,次氯酸具有強氧化性將酚酞氧化使溶液褪色;②氯氣與NaOH溶液反應使溶液褪色。請你幫助他設計一個簡單的實驗驗證褪色的原因(簡述實驗步驟)。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年呼倫貝爾牙林一中高二上學期期中理科考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(共14分)某學習小組甲利用中和反應原理和DIS系統(tǒng)(即數字化信息系統(tǒng),由傳感器、數據采集器和計算機組成)測定某氨水的物質的量濃度,以測量溶液導電能力來判斷滴定終點。請回答:
(1)實驗時量取10.00mL氨水樣品,配制成100mL待測氨水。
(2)量取20.00mL上述溶液倒入潔凈干燥錐形瓶中,連接好DIS系統(tǒng)。如果錐形瓶中含有少量蒸餾水,是否會影響測量結果_____________________(填“是”“否”“不能確定”)。
(3)①滴定管盛放鹽酸前,要先__________________________________________,用少量蒸餾水洗滌后,再__________________________________________________,然后加入鹽酸調整液面至凹液面的最低點處于滴定管的_____________________________________。
②向錐形瓶中滴加0.10mol·L-1的鹽酸,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力與加入鹽酸體積關系的曲線圖。
寫出氨水與鹽酸反應的離子方程式___________________________________________;該氨水樣品的物質的量濃度為__________________________。若在滴定過程中不慎將數滴酸液滴在錐形瓶外,則會使測定結果 。(填偏高、偏低、無影響)
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科目:高中化學 來源:2015屆福建省高一新生入學考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(每空1分,共7分)某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,并驗證CO2的性質。在確認裝置氣密行良好后進行實驗。把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現石灰水沒有變渾濁。對此展開探究:
(1)[提出問題]澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?
[猜想與驗證]①甲同學認為可能澄清石灰水已變質。他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現象是:__ ___,說明澄清石灰水沒有變質。
② 乙同學認為制得的CO2中可能有HCl氣體。他作出此猜想的依據是_____________________,他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結論是CO2中混有氣體。
③丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的,理由是_________________________,請你幫助他們設計實驗證明:
[實驗驗證]
實驗步驟 |
實驗現象 |
實驗結論 |
|
|
CO2中混有HCl氣體 |
(2)反思與評價丁同學認為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸。請問丁同學的想法對嗎?________;理由是_________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2010年天津市高三第五次月考(理綜)化學部分 題型:實驗題
(17分)某學習小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱,按下圖裝置進行實驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸。
可選藥品:濃硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳
已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應,能與NO2反應。
2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
(1)實驗應避免有害氣體排放到空氣中。裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是___________。
(2)滴加濃硝酸之前的操作是檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后___________。
(3)裝置①中發(fā)生反應的化學方程式是___________。
(4)裝置②的作用是 ,發(fā)生反應的化學方程式是___________。
(5)該小組得出的結論所依據的實驗現象是___________。
(6)實驗結束后,同學們發(fā)現裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色。甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學們分別設計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號字母) ___________。
a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
b.加水稀釋該綠色溶液,觀察顏色變化
c.向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
d.向飽和硝酸銅溶液中通人濃硝酸與銅反應產生的氣體,觀察顏色變化
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