【題目】氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是( )
A.氧元素的得與失B.化合價(jià)的升降
C.電子的轉(zhuǎn)移D.分子中原子重新組合
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一瓶無(wú)色澄清溶液,其中可能含有Na+、Mg2+、Ba2+、Cl﹣、SO 、CO 離子.現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn): ①用pH試紙檢驗(yàn)溶液,發(fā)現(xiàn)溶液呈強(qiáng)酸性;
②取部分溶液逐滴加入NaOH溶液,使溶液由酸性變成堿性,無(wú)沉淀產(chǎn)生;
③取少量②中的堿性溶液,滴加Na2CO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.
(1)根據(jù)上述事實(shí)確定:該溶液中肯定存在的離子有;肯定不存在的離子有;可能存在的離子有 .
(2)寫(xiě)出③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將Na2O2和NaHCO3的混合物粉末分為兩等份,其中一份加入100mL鹽酸,充分反應(yīng)后溶液為中性,放出氣體(已干燥)2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),將生成的氣體全部通入另一份混合粉末,充分反應(yīng)后氣體的體積變?yōu)?.016L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),問(wèn):
(1)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的方程式,是離子反應(yīng)的寫(xiě)離子方程式:;;;
(2)2.24L氣體的成分為:;
(3)試通過(guò)討論并計(jì)算每份混合粉末中Na2O2和NaHCO3的物質(zhì)的量:第一種情況:n(Na2O2)=mol和n(NaHCO3)=mol;
第二種情況:n(Na2O2)=mol和n(NaHCO3)=mol.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列熱化學(xué)方程式表達(dá)正確的是(的絕對(duì)值均正確)
A. C2H5OH(1)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(g) △H=–1367.0 kJ/mol(燃燒熱)
B. NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(1) △H= +57.3kJ/mol(中和熱)
C. S(s)+O2(g)=SO2(g) △H=–269.8kJ/mol (反應(yīng)熱)
D. 2NO2=O2+2NO △H= +116.2kJ/mol (反應(yīng)熱)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在周期表中1~36號(hào)之間的W、X、Y、Z、Q六種元素,它們的原子序數(shù)依次增大,已知W與其余五種元素既不同周期也不同主族,X原子的L層p軌道中有2個(gè)電子,Y元素原子的最外層有3個(gè)自旋方向相同的未成對(duì)電子,Z元素原子基態(tài)時(shí),核外電子排布在3個(gè)能級(jí)上,且有2個(gè)未成對(duì)電子.Q元素在第四周期,原子的K層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之比為2:1,其d軌道處于全充滿狀態(tài).
(1)按電子排布,Q元素在周期表中屬區(qū).
(2)第一電離能YZ,電負(fù)性YZ(填“>”,“=”或“<”).
(3)W與Z形成的常見(jiàn)化合物有W2Z、W2Z2 , W與Y能形成多種二元化合物,如YW3、Y2W4、Y3W5、Y4W6…,W2Z分子中Z原子的雜化類(lèi)型為 , YW3分子的立體構(gòu)型為 , YW3極易溶于W2Z的主要原因有 .
(4)若向含有Q2+的硫酸鹽溶液中滴加過(guò)量氨水,得到深藍(lán)色溶液后再加乙醇,有深藍(lán)色晶體析出,該晶體陽(yáng)離子中含有的化學(xué)鍵有 .
(5)Q+與Y3﹣形成的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,陰、陽(yáng)離子間的核間距為 a pm,阿伏伽德羅常數(shù)用NA 表示,則晶體的密度為gcm﹣3 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種白色、無(wú)毒、難溶于水的固體,在350℃時(shí)會(huì)迅速分解生成CaO和O2 , 殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面,其工業(yè)生產(chǎn)流程如下:
(1)步驟②制取CaO28H2O的反應(yīng)(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
(2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 .
(3)檢驗(yàn)CaO28H2O是否洗凈的方法是 .
(4)在CaO28H2O加熱脫水的過(guò)程中,需不斷通入不含二氧化碳的氧氣,目的是抑制CaO2分解和 .
(5)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置測(cè)定產(chǎn)品中CaO2的含量(加熱、夾持、連接管等儀器省略).
①裝置連接的順序?yàn)?/span>(填字母);A中藥品為 .
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法: .
③若所取產(chǎn)品的質(zhì)量是m g,測(cè)得氣體體積為V mL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則產(chǎn)品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用含m、V的代數(shù)式表示)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)對(duì)CO2的有效控制及其高效利用的研究正引起全球廣泛關(guān)注.由CO2制備甲醇過(guò)程可能涉及反應(yīng)如下:
反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H1=﹣49.58kJmol﹣1
反應(yīng)Ⅱ:CO2(g)+H2(g)CO (g)+H2O(g)△H2
反應(yīng)Ⅲ:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)△H3=﹣90.77kJmol﹣1
回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)Ⅱ的△H2= , 反應(yīng)Ⅲ自發(fā)進(jìn)行條件是(填“較低溫”、“較高溫”或“任何溫度”).
(2)在一定條件下2L恒容密閉容器中充入一定量的H2和CO2僅發(fā)生反應(yīng)Ⅰ,實(shí)驗(yàn)測(cè)得在不同反應(yīng)物起始投入量下,反應(yīng)體系中CO2的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系曲線,如圖1所示.
①據(jù)圖可知,若要使CO2的平衡轉(zhuǎn)化率大于40%,以下條件中最合適的是
A.n(H2)=3mol,n(CO2)=1.5mol; 650KB.n(H2)=3mol,n(CO2)=1.7mol;550K
C.n(H2)=3mol,n(CO2)=1.9mol; 650KD.n(H2)=3mol,n(CO2)=2.5mol;550K
②在溫度為500K的條件下,充入3mol H2和1.5mol CO2 , 該反應(yīng)10min時(shí)達(dá)到平衡:
a.用H2表示該反應(yīng)的速率為;
b.該溫度下,反應(yīng)I的平衡常數(shù)K=;
c.在此條件下,系統(tǒng)中CH3OH的濃度隨反應(yīng)時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示,當(dāng)反應(yīng)時(shí)間達(dá)到3min時(shí),迅速將體系溫度升至600K,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出3~10min內(nèi)容器中CH3OH濃度的變化趨勢(shì)曲線:
(3)某研究小組將一定量的H2和CO2充入恒容密閉容器中并加入合適的催化劑(發(fā)生反應(yīng)I、Ⅱ、Ⅲ),測(cè)得在不同溫度下體系達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率(a)及CH3OH的產(chǎn)率(b),如圖3所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:
①該反應(yīng)達(dá)到平衡后,為同時(shí)提高反應(yīng)速率和甲醇的生成量,以下措施一定可行的是(選填編號(hào)).
A.改用高效催化劑 B.升高溫度C.縮小容器體積 D.分離出甲醇 E.增加CO2的濃度
②據(jù)圖可知當(dāng)溫度高于260℃后,CO的濃度隨著溫度的升高而(填“增大”、“減小”、“不變”或“無(wú)法判斷”),其原因是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t℃時(shí),某平衡體系中含有X、Y、Z、W四種物質(zhì),此溫度下發(fā)生反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K= .有關(guān)該平衡體系的說(shuō)法正確的是( )
A.當(dāng)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持不變時(shí),反應(yīng)達(dá)平衡
B.增大壓強(qiáng),各物質(zhì)的濃度不變
C.升高溫度,平衡常數(shù)K增大
D.增加X(jué)的量,平衡既可能正向移動(dòng),也可能逆向移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在苯的同系物中加入少量KMnO4酸性溶液,振蕩后褪色,正確的解釋為 ( )
A.苯的同系物分子中的碳原子數(shù)比苯分子中的碳原子數(shù)多
B.苯環(huán)受側(cè)鏈影響易被氧化
C.側(cè)鏈?zhǔn)鼙江h(huán)影響易被氧化
D.由于苯環(huán)和側(cè)鏈的相互影響均易被氧化
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