根據(jù)如圖中的兩個(gè)圖象,選出符合題意的反應(yīng)方程式( 。
分析:由左圖可知:在反應(yīng)中,X、Y的物質(zhì)的量逐漸減小,Z的物質(zhì)的量逐漸增大,則X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的量濃度的變化比值,求出化學(xué)劑量數(shù)之比即可寫出反應(yīng)方程;
由右圖可知:T1時(shí)反應(yīng)到達(dá)平衡所用時(shí)間短,所以T1時(shí)溫度高,溫度越高,Z的含量越少,說明升高溫度平衡逆移,即正反應(yīng)為放熱反應(yīng).
解答:解:由左圖可知:在反應(yīng)中,X、Y的物質(zhì)的量逐漸減小,Z的物質(zhì)的量逐漸增大,則X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的量濃度的變化比值為:
c(X):c(Y):c(Z)=(6-5):(5-3):(4-3)=1:2:1,
化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的量變化之比等于化學(xué)劑量數(shù)之比,
則化學(xué)方程式為X(g)+2Y(g)?Z(g);
由右圖可知:T1時(shí)反應(yīng)到達(dá)平衡所用時(shí)間短,所以T1時(shí)溫度高,溫度越高,Z的含量越少,說明升高溫度平衡逆移,即正反應(yīng)為放熱反應(yīng).
所以該反應(yīng)為X+2Y?Z△H<0,故B正確;
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)平衡的變化圖象,題目難度不大,本題注意化學(xué)方程式的確定方法,掌握外界條件對化學(xué)平衡的影響即可解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(12分) X、Y、Z是陽離子,K是陰離子,M、N是中性分子。它們都由短周期組成,且具有以下結(jié)構(gòu)特征和性質(zhì):

    ①它們核外電子總數(shù)都相同;

    ②N溶于M中,滴人酚酞,溶液變紅;

    ③Y和K都由A、B兩元素組成,Y核內(nèi)質(zhì)子總數(shù)比K多兩個(gè);

    ④X和N都由A、C兩元素組成,X和Y核內(nèi)質(zhì)子總數(shù)相等;

    ⑤X和K的濃溶液在加熱情況下生成M和N;

    ⑥Z為單核離子,向含有Z的溶液中加人少量K溶液,有白色沉淀生成,再加入過量的K或Y的溶液,沉淀消失。

    試完成下列各題:

  (1)Y的化學(xué)式為                ;X的電子式為            ;

  (2)試比較M和N的穩(wěn)定性:M         N;

  (3)寫出Z和N的水溶液反應(yīng)的離子方程式                            ;

  (4)上述六種微粒中的兩種可與硫酸根形成一種復(fù)鹽,向該鹽的濃溶液中逐滴加入溶液,出現(xiàn)了如右圖中a、b、c三個(gè)階段的圖象,根據(jù)圖象判斷該鹽的化學(xué)式為                           。

(5)將g銅投入到一定量由A、B、C三種元素形成的一種常見化合物的溶液中,共收集到氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),將盛有此氣體的容器倒扣在水槽中,通入一定量的氧氣,恰好使氣體完全溶于水,則通入氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是           。

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