指出下列變化能量是怎樣轉(zhuǎn)化的：

(1)學(xué)校燃燒煤煮飯                    ，(2)給手機(jī)的電池充電                     ，

(3)用畜電池點亮燈泡                 ，(4)電解水得到O2和H2                    

 (1)化學(xué)能變熱能，(2)電能變化學(xué)能，(3)化學(xué)能變電能 (4) 電能變化學(xué)能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列變化能量是怎樣轉(zhuǎn)化的：
（1）學(xué)校燃燒煤煮飯
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
（2）給手機(jī)的電池充電
電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

（3）用蓄電池點亮燈泡
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列變化能量是怎樣轉(zhuǎn)化的：
（1）學(xué)校燃燒煤煮飯
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
，
（2）給手機(jī)的電池充電
電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
，
（3）用畜電池點亮燈泡
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
，
（4）電解水得到O2和H2
電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ．指出下列變化能量是怎樣轉(zhuǎn)化的：
（1）學(xué)校燃燒煤煮飯
化學(xué)能變熱能
化學(xué)能變熱能
，（2）給手機(jī)的電池充電
電能變化學(xué)能
電能變化學(xué)能
，
（3）用蓄電池點亮燈泡
化學(xué)能變電能
化學(xué)能變電能
，（4）電解水得到O2和H2
電能變化學(xué)能
電能變化學(xué)能
．
Ⅱ．已知鋅與稀硫酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)，某學(xué)生為了探究其反應(yīng)過程中的速率變化，用排水集氣法收集反應(yīng)放出的氫氣，實驗記錄如下：
時間（min） 1 2 3 4 5
氫氣體積（mL） 30 120 280 350 370
（1）①反應(yīng)速率最大的（即0～1、l～2、2～3、3～4、4～5min）時間段為
2～3min
2～3min
．原因是
由于反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，反應(yīng)速率加快
由于反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，反應(yīng)速率加快

②反應(yīng)速率最小的時間段為
4～5min
4～5min
，原因是
硫酸濃度降低，導(dǎo)致反應(yīng)速率減慢
硫酸濃度降低，導(dǎo)致反應(yīng)速率減慢

（2）另一學(xué)生也做同樣的實驗，由于反應(yīng)太快，測量氫氣的體積時不好控制，他就事先在硫酸溶液中分別加入下列物質(zhì)以減慢反應(yīng)速率
A．蒸餾水          B．少量CuCl2晶體           C．NaCl溶液
你認(rèn)為他的做法可行的是加入
AC
AC
 （填相應(yīng)字母）；其中他的做法中也有不可行的，其不可行的理由是
Zn與CuCl2反應(yīng)，析出的銅覆在Zn的表面形成原電池，加快了化學(xué)反應(yīng)
Zn與CuCl2反應(yīng)，析出的銅覆在Zn的表面形成原電池，加快了化學(xué)反應(yīng)
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列變化能量是怎樣轉(zhuǎn)化的：
（1）學(xué)校燃燒煤煮飯
 
，
（2）用畜電池點亮燈泡
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆陜西省西安市高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）指出下列變化能量是怎樣轉(zhuǎn)化的：

(1)學(xué)校燃燒煤煮飯                    ，

(2)給手機(jī)的電池充電                     ，

(3)用畜電池點亮燈泡                 ，

(4)電解水得到O2和H2                     。

 

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