①用量筒量取5.4 mL濃H2SO4,緩緩注入裝有約50mL的蒸餾水的燒杯里并用玻璃棒攪拌。
②用約30 mL蒸餾水,分3次洗滌燒杯和玻璃棒,將每次洗滌液都倒入容量瓶里。
③將稀釋并冷卻后的H2SO4小心地倒入容量瓶里。
④檢查100 mL容量瓶口部是否會發(fā)生滴漏。
⑤將蒸餾水直接加人容量瓶,至液面接近刻度線0.5—l crrl處。
⑥蓋緊瓶塞,后復(fù)顛倒振蕩,搖勻溶液。
⑦用膠頭滴管向容量瓶里逐滴滴入蒸餾水,至液面最低點恰好和刻度線相切。
據(jù)此填寫:
(1)正確的操作順序是(用序號表示)______________。
(2)進行(1)步驟時,應(yīng)選擇下列容器中的(填序號)________。
a.10 mL量筒 b.50 mL量筒 c.500 mL量筒
d.1 000 mL量筒
如果對裝有濃H2SO4的量筒讀數(shù)時是仰視,配制的稀H2SO4的濃度將________ (“偏高”“偏低”或“無影響”)。
科目:高中化學 來源: 題型:
A.用98%的濃硫酸配制100 g 10%的稀硫酸溶液時,除使用量筒外還需用到容量瓶
B.用滲析法分離淀粉中混有的NaNO3雜質(zhì)
C.無法用分液漏斗將乙二醇和水的混合液體分離
D.某無色溶液中加入鹽酸產(chǎn)生無色無味氣體,則溶液中一定含
E.SO2、乙烯、乙炔通入溴水都能被氧化而使溴水褪色
F.用堿式滴定管量取20.00 mL 0.100 0 mol·L-1的KMnO4溶液
H.在中學“硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量測定”的實驗中,稱量操作至少需要四次
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科目:高中化學 來源:2010年四川省成都九中高一上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
某研究性學習小組利用以下材料來探究NH3的還原性,部分實驗裝置如下圖。
材料1:NH3是強還原劑,能將某些金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)或低價態(tài)的氧化物。如:
2NH3 + 3CuO 3Cu + N2 +3H2O
材料2:Cu+在酸性溶液中不穩(wěn)定,可發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),如Cu2O(紅色)會生成Cu2+和Cu:
Cu2O + 2H+ ="=" Cu2+ + Cu +H2O
請回答下列問題:
(1)為證明NH3還原CuO的反應(yīng)中有水生成,B中應(yīng)放入的試劑是 ;
(2)當觀察到 (填現(xiàn)象),即表明A中的反應(yīng)已經(jīng)完成;
(3)該小組欲用體積比為1︰4的稀硫酸做試劑,檢驗反應(yīng)是否有Cu2O固體生成,F(xiàn)用98%的濃硫酸配制1︰4的稀硫酸,所需的玻璃儀器除了膠頭滴管外還有 ;
(4)可證明還原產(chǎn)物中含有Cu2O的操作及現(xiàn)象是 ;
(5)請寫出A中生成Cu2O的化學方程式 ;
(6)若用定量的方法測定該反應(yīng)是否生成Cu2O,最簡便且準確的方法是
。
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年山東省泰安市高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)化學實驗敘述正確的是
A.容量瓶、滴定管、分液漏斗使用前都必須檢查是否漏水
B.用98%的濃硫酸配制100g10%的稀硫酸時,除使用量筒外還需用到容量瓶
C.存放濃硝酸時,使用帶橡膠塞的棕色玻璃瓶
D.取用化學藥品做實驗,剩余藥品都倒入同一廢液缸中
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科目:高中化學 來源:2010年四川省高一上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
某研究性學習小組利用以下材料來探究NH3的還原性,部分實驗裝置如下圖。
材料1:NH3是強還原劑,能將某些金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)或低價態(tài)的氧化物。如:
2NH3 + 3CuO 3Cu + N2 +3H2O
材料2:Cu+在酸性溶液中不穩(wěn)定,可發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),如Cu2O(紅色)會生成Cu2+和Cu:
Cu2O + 2H+ == Cu2+ + Cu +H2O
請回答下列問題:
(1)為證明NH3 還原CuO的反應(yīng)中有水生成,B中應(yīng)放入的試劑是 ;
(2)當觀察到 (填現(xiàn)象),即表明A中的反應(yīng)已經(jīng)完成;
(3)該小組欲用體積比為1︰4的稀硫酸做試劑,檢驗反應(yīng)是否有Cu2O固體生成。現(xiàn)用98%的濃硫酸配制1︰4的稀硫酸,所需的玻璃儀器除了膠頭滴管外還有 ;
(4)可證明還原產(chǎn)物中含有Cu2O的操作及現(xiàn)象是 ;
(5)請寫出A中生成Cu2O的化學方程式 ;
(6)若用定量的方法測定該反應(yīng)是否生成Cu2O,最簡便且準確的方法是
。
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