精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
12.銨鹽是重要的化工原料,以N2和H2為原料制取硝酸銨的流程圖如下,請回答下列問題:

(1)在上述流程圖中,B設備的名稱是氧化爐,其中發(fā)生反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O.
(2)在上述工業(yè)生產中,N2與H2合成NH3的催化劑是鐵砂網(或鐵).1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨,2007年化學家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程,示意圖如下(①-⑤):

分別表示N2、H2、NH3.圖⑤表示生成的NH3離開催化劑表面,圖②和圖③的含義分別是N2、H2被吸附在催化劑表面、在催化劑表面N2、H2中化學鍵斷裂.
(3)NH3和CO2在一定條件下可合成尿素,其反應為:2NH3(g)+CO2(g)?CO( NH22(s)+H2O(g)
圖⑥表示合成塔中氨碳比a與CO2轉化率ω的關系.a為[n(NH3):n(CO2)],b為水碳比[n(H2O):n(CO2)].則:
①b應控制在C;
A.1.5.1.6         B.1~1.1        C.0.6~0.7
②a應控制在4.0的理由是a等于4.0,CO2轉化率迅速提高到最大值;而a在4.0之后增大,CO2轉化率無明顯增大.
(4)在合成氨的設備(合成塔)中,設置熱交換器的目的是利用余熱,節(jié)約能源;在合成硝酸的吸收塔中通入空氣的目的是可使NO循環(huán)利用,全部轉化成HNO3
(5)生產硝酸的過程中常會產生一些氮的氧化物,可用如下兩種方法處理:
堿液吸收法:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O
NH3還原法:8NH3+6NO2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$ 7N2+12H2O(NO也有類似的反應)
以上兩種方法中,符合綠色化學的是NH3還原法.
(6)某化肥廠用NH3制備NH4NO3.已知:由NH3制NO的產率是96%、NO制HNO3的產率是92%,則制HNO3所用去的NH3的質量占總耗NH3質量(不考慮其它損耗)的54.1%.

分析 (1)B為氧化爐,在氧化爐中氨氣與氧氣催化氧化生成一氧化氮和水;
(2)按照氣體分子向催化劑表面靠近、被吸附、分子分解成原子、氮原子和氫原子結合生成氨氣、氨氣分子離開催化劑的順序解答;
(3)①由圖可知,水碳比[n(H2O):n(CO2)]b的值越小,則CO2轉化率ω越大;
②a控制在4.0時,CO2轉化率ω已經達到較高的值,而繼續(xù)提高氨碳比[n(NH3):n(CO2)],CO2轉化率ω無明顯提高;
(4)合成氨的反應屬于放熱反應,熱交換器可以充分利用余熱,節(jié)約能源;在吸收塔中二氧化氮與水反應生成硝酸和NO,NO能被氧氣氧化為二氧化氮;
(5)據反應化學方程式反應物和生成物的性質和經濟效益分析,綠色化學為無污染,原子利用率高的生產;
(6)根據NH3制NO的產率是96%、NO制HNO3的產率是92%,利用氮原子守恒來計算硝酸的量,再由HNO3跟NH3反應生成NH4NO3來計算氨氣的量,最后計算制HNO3所用去的NH3的質量占總耗NH3質量的百分數(shù).

解答 解:(1)在上述工業(yè)制硝酸的生產中,B設備是進行氨的催化氧化反應,在氧化爐中進行;發(fā)生反應的方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O,
故答案為:氧化爐;4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O;
(2)在上述工業(yè)生產中,N2與H2合成NH3的催化劑是鐵砂網氮;氮氣氣、氫氣在催化劑表面合成氨反應過程的順序為:圖①氮氣分子和氫氣分子向催化劑表面靠近,圖②氮氣和氫氣吸附在催化劑的表面,圖③在催化劑的作用下分解成氫原子和氮原子,圖④表示氮原子與氫原子重新結合成氨分子,圖⑤生成的氨氣離開催化劑表面,
故答案為:鐵砂網;N2、H2被吸附在催化劑表面;在催化劑表面,N2、H2中化學鍵斷裂;
(3)①由圖可知,水碳比[n(H2O):n(CO2)]b的值越小,則CO2轉化率ω越大,故b應控制在0.6~0.7,故選C;
②a控制在4.0時,CO2轉化率ω已經達到較高的值,而繼續(xù)提高氨碳比[n(NH3):n(CO2)],CO2轉化率ω無明顯提高,故控制在4.0,故答案為:a等于4.0,CO2轉化率迅速提高到最大值;而a在4.0之后增大,CO2轉化率無明顯增大;
(4)合成氨的反應屬于放熱反應,反應過程中會放出大量的熱,用熱交換器可以充分利用余熱,節(jié)約能源;在吸收塔中二氧化氮與水反應生成硝酸和NO,通入空氣,NO能被空氣中的氧氣氧化為二氧化氮,二氧化氮再與水反應生成硝酸,這樣使NO循環(huán)利用,全部轉化為硝酸;
故答案為:利用余熱,節(jié)約能源;可使NO循環(huán)利用,全部轉化成HNO3;
(5)堿液吸收法:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O,NH3還原法:8NH3+6NO2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$7N2+12H2O,分析可知堿液吸收法消耗大量的氫氧化鈉生成的亞硝酸鹽毒,NH3還原法產物無污染,得到合成氨的原料氣,故符合綠色化學的是氨氣還原法,故答案為:NH3還原法;
(6)根據氮原子守恒可知,NH3~NO~HNO3,
則1mol氨氣可得到硝酸的物質的量為:1mol×96%×92%=0.8832mol,
根據HNO3+NH3═NH4NO3可知反應消耗的氨氣的物質的量為:0.8832mol,
氨氣的質量之比等于物質的量之比,
則制HNO3所用去的NH3的質量占總耗NH3質量的百分數(shù)為:$\frac{1mol}{1mol+0.8832mol}$×100%≈53.1%,
故答案為:53.1.

點評 本題以硝酸的工業(yè)制備為背景,綜合考查對化學反應中化學鍵變化、轉化率計算等考點以及對圖形的觀察能力、推理能力,題目難度中等,注意掌握工業(yè)制取硝酸的反應原理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.隨原子序數(shù)遞增,八種短周期元素(用字母x等表示)原子半徑的相對大小、最高正價或最低負價的變化如圖所示.

根據判斷出的元素回答問題:
(1)y在周期表中的位置是第二周期IVA族.
(2)比較d、e常見離子的半徑大。ㄓ没瘜W式表示,下同):O2->Na+;比較g、h的最高價氧化物對應水化物的酸性強弱HClO4>H2SO4
(3)任選上述元素組成2種四原子共價化合物,寫出其電子式:;
(4)已知1mol e的單質在足量d2中燃燒,恢復至室溫,放出255.5kJ熱量,寫出該反應的熱化學方程式:2Na(s)+O2(g)=Na2O2(s)△H=-511kJ•mol-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.如圖是某化學課外活動小組設計的乙醇與氫鹵酸反應的實驗裝置圖.在燒瓶C中放一些新制的無水硫酸銅粉末,并加入20mL無水乙醇;錐形瓶F中盛放濃鹽酸;廣口瓶D和分液漏斗E中分別盛濃硫酸;干操管A中填滿堿石灰;燒杯作水浴器.當打開分液漏斗E的活塞后,由于濃硫酸流入F中,則D中導管口有氣泡產生.過幾分鐘后,無水硫酸銅粉末由無色變?yōu)樗{色.此時水浴加熱后,發(fā)生化學反應,生成的氣體從A處逸出,點燃氣體,有綠色火焰.試回答:

(1)F中逸出的氣體的主要成分是氯化氫.
(2)D瓶的作用是吸收氯化氫氣體中混有的水蒸氣.
(3)B管的作用是冷凝乙醇蒸氣.
(4)A管口點燃的氣體是CH3CH2Cl.
(5)C瓶中無水硫酸銅粉末變藍的原因是反應產物有H2O生成,水與無色CuSO4粉末結合生成藍色的CuSO4晶體.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.W、X、Y、Z為短周期主族元素,原子序數(shù)依次增加,W的一種核素在考古時常用來鑒定一些文物的年代.化合物XZ是重要的調味品,Y原子的最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù),Z-的電子層結構與氬相同.下列說法錯誤的是( 。
A.元素W與氫形成原子比為1:1的化合物有多種
B.元素X的單質能與水、無水乙醇反應
C.離子Y3+與Z-的最外層電子數(shù)和電子層數(shù)都不相同
D.元素W與元素Z可形成含有極性共價鍵的化合物

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.聯(lián)苯()是一種重要的有機合成中間體,實驗室可用苯和1,2-二氯乙烷(ClCH2CH2Cl)為原料,在無水AlCl3催化下加熱制得,其制取步驟為:
(一)催化劑的制備
如圖是實驗室制取少量無水AlCl3的相關實驗裝置的儀器和藥品

(1)將上述儀器連接成一套制備并保存無水AlCl3的裝置,各管口標號連接順序為:d接e,f接g,h接a,b接c.
(2)有人建議將上述裝置中D去掉,其余裝置和試劑不變,也能制備無水AlCl3,你認為是否可行不可行 (填“可行”或“不可行”),你的理由是制得的Cl2中混有的HCl與Al反應生成H2,H2與Cl2混合加熱時會發(fā)生爆炸.
(3)裝置A中隱藏著一種安令隱患,請?zhí)岢鲆环N改進方案:在硬質玻璃管與廣口瓶之間用粗導管連接,防止AlCl3冷凝成固體造成堵塞.
(二)聯(lián)苯的制備
聯(lián)苯的制取原理為:
反應最佳條件為n(苯):n(1,2-二氯乙烷)=10:1,反應溫度在60-65℃之間.實驗室制取聯(lián)苯的裝置如圖所示(加熱和加持儀器略去)

實驗步驟:
在三口燒瓶中加入120.0mL苯和適量無水AlCl3,由滴液漏斗滴加10.7 mL 1,2-二氯乙烷,控制反應速度在60-65℃,反應約60 min.將反應后的化合物依次用稀鹽酸、2% Na2CO3溶液和H2O洗滌分離,在所得產物中加入少量無水MgSO4固體,靜止、過濾,先常壓蒸餾,在減壓蒸餾收集170〜172℃的餾分,得聯(lián)苯18.2 g.
                                          相關物理常數(shù)和物理性質如表
名稱相對分子質量密度/(g•cm-1熔點/℃沸點/℃溶解性
780.885.580.1難溶水,易溶乙醇
1,2-二氯乙烷991.27-35.383.5難溶水,可溶苯
無水氯化鋁133.52.44190178(升華)遇水水解,微溶苯
聯(lián)芐1820.9852284難溶水,易溶苯
(4)儀器a的名稱為球形冷凝管,和普通分液漏斗相比,使用滴液漏斗的優(yōu)點是可以使液體順利滴下.
(5)洗滌操作中,水洗的目的是洗掉Na2CO3(或洗掉可溶性無機物),無水硫酸鎂的作用是吸水劑(干燥劑).
(6)常壓蒸餾時,最低控制溫度是83.5℃.
(7)該實驗的產率約為72.85% (小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是(  )
A.56g Fe與稀HNO3完全反應時一定轉移3NA個電子
B.標準狀況下11.2 L NH3溶于1 L水中,溶液中含N原子的微?倲(shù)為0.5NA
C.常溫常壓下,0.1NA個Al與足量氫氧化鈉溶液反應生成3.36 LH2
D.同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H不同

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.某同學設計了如圖所示的裝置,制鉻并收集S02,探究其與鋇鹽溶液的反應情況;驗證SOz的某些性質.實驗所用溶液均是新制的蒸餾水配制的,回答下列問題.
 (1)儀器A的名稱是三頸燒瓶,檢驗整套裝置氣密性的方法是用止水夾將F有右側橡皮管夾住,關閉三頸瓶左側彈簧夾,通過分液漏斗向A中加入水,最終漏斗中的水不能全部流入A中,實際實驗時,首先打開彈簧夾向裝置內通入一段時間的N2,其目的是排除裝置中的空氣防止其對SO2與BaCl2溶液是否能反應的探究產生干擾.
(2)B是用于收集SO2的,則B中左(“左”或“右”)側導管應向下接近瓶底,C是用于驗證S02漂白性的,若用紫色石蕊試液代替品紅溶液能否達到目的(說明理由)不能,SO2不能漂白石蕊試液.
(3)實驗表明D中溶液會保持澄清、E中溶液顏色變成淺綠色、F中出現(xiàn)白色沉淀,寫出E中反應的離子方式2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+,F(xiàn)中白色沉淀的成分是BaSO4 (填化學式).由此可知,將SO2通入鋇鹽溶液溶液中,無法得到BaSO3沉淀(填化學式)
(4)某同學把SO2持續(xù)通入漂粉精溶液,在實驗過程中溶液曾有一段時間變?yōu)辄S綠色;你認為溶液變?yōu)辄S綠色的原因可能為隨溶液酸性的增強,漂粉精的有效成分和氯離子發(fā)生反應,該同學通過進一步實驗確認了這種可能性,其實驗方案是向漂粉精溶液中逐滴滴入硫酸,觀察溶液顏色是否為黃綠色.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖為反應2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)的能量變化示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.拆開2molH2(g)和1molO2(g)中的化學鍵成為H、O原子,共吸收1368kJ能量
B.由H、O原子形成2molH2O(g),共放出1852kJ能量
C.2molH2(g)和1molO2(g)反應生成2molH2O(g),共吸收484kJ能量
D.2molH2(g)和1molO2(g)反應生成2molH2O(l),放出熱量大于484kJ

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.A、B、C、X是中學化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件和部分產物省略).請回答下列問題:
(1)若A、B、C均為焰色反應呈黃色的化合物,X是一種常見的溫室氣體,向B的水溶液中滴加2滴酚酞,溶液呈紅色,A生成B的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)若B是一種兩性不溶物,B生成C的離子方程式為Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O或Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O.
(3)若A是一種使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,A轉變?yōu)镃是工業(yè)生產中的一種重要反應,該反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案