某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題，下列解釋或方案中不合理的是

A．鑒別人造纖維和羊毛制品時(shí)，可通過(guò)灼燒的方法

B．推廣使用電動(dòng)汽車和新型清潔燃料汽車，可緩解目前的能源和環(huán)境危機(jī)

C．長(zhǎng)期食用洋快餐可能會(huì)導(dǎo)致肥胖，是由于洋快餐中富含各種維生素

D．近年太湖藍(lán)藻頻發(fā)，其主要原因是大量含氮、磷廢水排放導(dǎo)致的水體富營(yíng)養(yǎng)化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題，下列解釋或方案中合理的是（　　）
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出，可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快，是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?BR>④禽流感是一種傳染病，高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題，下列解釋或方案中合理的是（　�。�
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出，可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快，是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br />④利用水或四氯化碳放入微波爐中加熱后二者的溫度變化判斷物質(zhì)分子的極性．
A、①③B、③④C、①②D、全部

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題，下列解釋或方案中合理的是
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出，可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快，是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br/>④禽流感是一種傳染病，高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒．


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①②
  4. D.
    全部

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題，下列解釋或方案中合理的是（　�。�
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出，可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快，是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br>④禽流感是一種傳染病，高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒．
A．①③B．③④C．①②D．全部

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省湛江二中高考化學(xué)四模試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題，下列解釋或方案中合理的是（ ）
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出，可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快，是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br />④禽流感是一種傳染病，高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒．
A．①③
B．③④
C．①②
D．全部

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