明礬能凈水是因為①Al3+能水解，②水解產物氫氧化鋁具有____________能力。設計一個簡單實驗驗證明礬溶于水發(fā)生了水解 。

27．吸附 用PH試紙或PH計測試明礬溶液，pH < 7 證明溶液呈酸性

【解析】

試題分析：明礬凈水的原理是鋁離子能水解Al3＋+3H2OAl(OH)3 +3H＋，水解產生的氫氧化鋁具有吸附能力，吸附水中懸浮物，明礬水解顯酸性，要證明明礬發(fā)生了水解，只要證明溶液呈酸性就行，操作方法為：用PH試紙或PH計測試明礬溶液，pH < 7 證明溶液呈酸性，明礬發(fā)生了水解。

考點：考查鹽的水解等知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2014-2015山東省東營市高一上學期第三次模塊考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室可用如圖所示的裝置干燥、儲存氣體R，多余的氣體可用水吸收，則R是

A．NO2 B．NO C．SO2 D．NH3

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科目：高中化學 來源：2014-2015上海市閔行區(qū)高二第一學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

Al2O3的質量分數(shù) （用小數(shù)表示，小數(shù)點后保留兩位）。

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科目：高中化學 來源：2014-2015上海市閔行區(qū)高二第一學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

“鎂帶中鎂的質量分數(shù)測定”中，讀取量氣管的讀數(shù)時，要使裝置內外壓強保持一致，具體操作為 。

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科目：高中化學 來源：2014-2015上海市閔行區(qū)高二第一學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（本題共10分）

利用鎂和稀硫酸反應，不僅可以測定1mol氫氣的體積，裝置如下左圖，也可以測定鎂帶中鎂的質量分數(shù)(雜質與酸反應不產生氣體)，裝置如下右圖。

32．用離子方程式表示測定實驗的反應原理 。

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科目：高中化學 來源：2014-2015上海市閔行區(qū)高二第一學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

日常常用“鋁壺”燒開水，是因為鋁有良好的導熱性、__________________________。

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科目：高中化學 來源：2014-2015上海市閔行區(qū)高二第一學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將氯化鋁溶液和硫酸鋁溶液分別蒸干、灼燒，最后得到的固體是

A．都是Al2O3 B．依次為AlCl3、Al2(SO4)3

C．都是Al(OH)3 D．依次為Al2O3、Al2(SO4)3

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科目：高中化學 來源：2014-2015浙江省高一上學期期末聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：實驗題

（9分）某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況，用下圖所示裝置進行了有關實驗：

（1）B是用來收集實驗中產生的氣體的裝置，但未將導管畫全，請直接在原圖上把導管補充完整。

（2）實驗中他們取6.4g銅片和12mL 18mol·L－1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到反應完畢，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余，該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。

①請寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式： ②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解，你認為原因是： 。

③下列藥品中能夠用來證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是：________（填寫字母編號）。

A．鐵粉 B．氯化鋇溶液 C．銀粉 D．碳酸氫鈉溶液

（3）為定量測定余酸的物質的量濃度，某位同學進行了如下設計：先測定銅與濃硫酸反應產生SO2的量，再計算余酸的物質的量濃度。他認為測定SO2的量的方法有多種，請問下列實驗方案中可行的是__________（填寫字母編號）。其中計算結果余酸物質的量濃度比實際偏高的是_______________（填寫字母編號）

A．將裝置A產生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管，結束反應后再次稱量

B．將裝置A產生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液，再加入足量氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀

C．用排水法測定裝置A產生氣體的體積（已折算成標準狀況）

D．將裝置A產生的氣體緩緩通入足量氫氧化鋇溶液，反應完全后，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀

E．將裝置A產生的氣體緩緩通入足量硝酸酸化的硝酸鋇溶液，反應完全后，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀（已知：硝酸具有強氧化性）

若A項不可行，請寫出改進的方法：___________________(若A項可行則該空寫“不用改進”)

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科目：高中化學 來源：2014-2015浙江省高二上學期期末聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗裝置選擇正確，能達到目的的是

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