如下圖所示，此裝置可用來制取和觀察Fe(OH)2在空氣中被氧化時顏色的變化，實驗時必須使用鐵屑和6 mol·L－1的硫酸，其他試劑任選．填寫下列空白：

(1)B中盛有一定量的NaOH溶液，A中應預先加入的試劑是________，A中反應的離子方程式是________．

(2)實驗開始時應先將活塞E________(填“打開”或“關閉”)，C中收集到氣體的主要成分是________．

(3)簡述生成Fe(OH)2的操作過程________．

(4)拔去裝置B中的橡皮塞，使空氣進入，所觀察到的現(xiàn)象是________．

(5)下列各圖示中________能較長時間看到Fe(OH)2白色沉淀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了證明銅與稀硝酸反應產(chǎn)生一氧化氮，某校學生實驗小組設計了一個實驗，其裝置如下圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去），B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球．
（1）實驗時，先將B裝置下移，使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體，當C處產(chǎn)生白色沉淀時，立刻將B裝置上提，使之與稀硝酸分離．該組學生設計此步操作的目的為
 
．
（2）將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無色氣體，其反應的化學方程式為
 
．
（3）裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體，用F向E中鼓入空氣后，可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）一段時間后，C中白色沉淀溶解，其原因是
 
．
（5）裝置D的作用是
 
．

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科目：高中化學 來源：物理教研室 題型：058

為了探究乙炔與溴的加成反應，甲同學設計并進行了如下實驗：先取一定工業(yè)用電石與水反應，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應．乙同學發(fā)現(xiàn)，在甲同學的實驗中，褪色后的溶液里有少許黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去，再與溴水反應．

　　請你回答下列問題：

　　(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式．

　　(2)甲同學設計的實驗________(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應，其理由是________(多選扣分)．

　　(a)使溴水褪色的反應，未必是加成反應；

　　(b)使溴水褪色的反應，就是加成反應；

　　(c)使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔；

　　(d)使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔．

　　(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種氣體雜質(zhì)是________．它與溴水反應的化學方程式是______________________， 在驗證過程中必須除去．

　　(4)請你選用下列如下圖所示四個裝置(可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案，將它們的編號填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品．

　　(5)為驗證這一反應是加成而不是取代，丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性，理由是____　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ____．

 

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年江蘇省安宜高中高二第一學期期中考試化學試卷（選修） 題型：填空題

（10分）某興趣小組同學在實驗室用加熱l－丁醇、濃H2SO4和溴化鈉混合物（可產(chǎn)生HBr）的方法來制備1－溴丁烷，設計了如下圖所示的實驗裝置（其中的夾持儀器沒有畫出）。
AB
請回答下列問題：
（1）A裝置中，在燒杯里的液面倒扣一個漏斗吸收     ，這樣做的目的是           。
（2）制備操作中，加入的濃硫酸事先必須進行稀釋，其目的是           。（填字母）
a．減少副產(chǎn)物烯和醚的生成    b．減少Br2的生成   c．水是反應的催化劑
（3）有同學擬通過紅外光譜儀鑒定所得產(chǎn)物中是否含有“－CH2CH2CH2CH3”，來確定副產(chǎn)物中是否存在丁醚（CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3）。該同學設計的鑒定方案  （填“合理” 或“不合理”）， 理由是：                  。
（4）為了進一步提純1－溴丁烷，該小組同學查得相關有機物的有關數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)
熔點／℃
沸點／℃
1－丁醇
－89.5
117.3
1－溴丁烷
－112.4
101.6
丁醚
－95.3
142.4
1－丁烯
－185.3
－6.5
則用B裝置完成此提純實驗時，實驗中要迅速升高溫度至         收集所得餾分。

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科目：高中化學 來源：2015屆廣東省陸豐市高一下學期第二次月考化學理科試卷（解析版） 題型：實驗題

為了證明銅與稀硝酸反應產(chǎn)生一氧化氮，某校學生實驗小組設計了一個實驗，其裝置如下圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去），B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是可控制氣體流向，用于鼓入空氣的雙連打氣球。

（1） 實驗時，先將B裝置下移，使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體，當C處產(chǎn)生白色沉淀時，立刻將B裝置上提，使之與稀硝酸分離。該組學生設計此步操作的目的為

__________________________________。

（2）將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無色氣體，其反應的化學方程式為______________________。 

（3）裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色，原因是__________________________；用F向E中鼓入空氣后，可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________________________________。    

（4）一段時間后，C中白色沉淀溶解，其原因是_________________________________；

　　　　　　　　　　　　　　　　。（用化學方程式表示）

（5）裝置D的作用是_____________________________________________________。

 

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科目：高中化學 來源：2013屆江蘇省高二第一學期期中考試化學試卷（選修） 題型：填空題

（10分）某興趣小組同學在實驗室用加熱l－丁醇、濃H2SO4和溴化鈉混合物（可產(chǎn)生HBr）的方法來制備1－溴丁烷，設計了如下圖所示的實驗裝置（其中的夾持儀器沒有畫出）。

AB

請回答下列問題：

（1）A裝置中，在燒杯里的液面倒扣一個漏斗吸收      ，這樣做的目的是            。

（2）制備操作中，加入的濃硫酸事先必須進行稀釋，其目的是            。（填字母）

a．減少副產(chǎn)物烯和醚的生成    b．減少Br2的生成   c．水是反應的催化劑

（3）有同學擬通過紅外光譜儀鑒定所得產(chǎn)物中是否含有“－CH2CH2CH2CH3”，來確定副產(chǎn)物中是否存在丁醚（CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3）。該同學設計的鑒定方案   （填“合理” 或“不合理”）， 理由是：                   。

（4）為了進一步提純1－溴丁烷，該小組同學查得相關有機物的有關數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

熔點／℃

沸點／℃

1－丁醇

－89.5

117.3

1－溴丁烷

－112.4

101.6

丁醚

－95.3

142.4

1－丁烯

－185.3

－6.5

則用B裝置完成此提純實驗時，實驗中要迅速升高溫度至          收集所得餾分。

 

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