請(qǐng)你協(xié)助化學(xué)興趣小組的同學(xué)完成如下實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^等體積0.5 mol·L-1硫酸、1 mol·L-1鹽酸、1 mol·L-1醋酸分別與金屬反應(yīng)生成氫氣的速率和體積。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:(用離子方程式表示)________________。
(2)實(shí)驗(yàn)用品:儀器(略)、藥品(除給定的三種酸溶液外,在Na、Mg、Fe三種金屬中選擇最合適的一種,并說(shuō)明理由)。選擇的金屬是__________,不選其他兩種金屬的理由是__________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置: 
乙同學(xué)認(rèn)為該裝置不能控制三個(gè)反應(yīng)在同一時(shí)間發(fā)生,并作了相應(yīng)的改進(jìn)。
(3)你認(rèn)為乙同學(xué)改進(jìn)的措施是__________________。
(4)按改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象并得出相關(guān)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:________________________________________________________________________。
(5)反應(yīng)開(kāi)始時(shí)的速率:v(H2SO4)__________v(HCl)__________v(HAc)(用“=”“<”或“>”填空,下同),反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后的速率:v(H2SO4)<(HCl)__________v(HAc);
(6)最終得到的氫氣體積:V(H2/H2SO4)__________V(H2/HCl)__________V(H2/HAc)。問(wèn)題討論:
(7)量筒的規(guī)格由__________________決定。
(8)對(duì)結(jié)論“(6)”“(7)”中鹽酸和醋酸的異同,你的解釋是__________________。
(9)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí),上述實(shí)驗(yàn)中硫酸和鹽酸分別與金屬反應(yīng)的速率應(yīng)始終都相等,但反應(yīng)一段時(shí)間后有v(H2SO4)<v(HCl)。對(duì)此現(xiàn)象,你猜想可能的原因是__________________。大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)對(duì)此問(wèn)題將有科學(xué)的解釋。
(1)2H++Mg=H2↑+Mg2+,2CH3COOH+Mg=H2↑+Mg2++2CH3COO
(2)Mg;Na太活潑,能和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論,F(xiàn)e與酸反應(yīng)的速率較慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)
(3)同時(shí)用分液漏斗分別向燒瓶中加入酸液
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:反應(yīng)開(kāi)始時(shí)醋酸反應(yīng)速率小于鹽酸和硫酸反應(yīng)速率。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到一定程度后,醋酸的反應(yīng)速率大于鹽酸和硫酸。結(jié)論:最終得到的氫氣體積相等
(5)=;>;< 
(6)=;=
(7)酸液的體積
(8)醋酸中存在電離平衡,反應(yīng)開(kāi)始時(shí)c(H+)小于鹽酸,故反應(yīng)速率也小于鹽酸。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到一定程度后,醋酸的電離平衡不斷向右移動(dòng),使得c(H+)大于鹽酸,故反應(yīng)速率大于鹽酸。由于醋酸、鹽酸最終提供的H+的物質(zhì)的量相等,故最后得到H2體積相等
(9)H+的存在抑制HSO4-的電離(或:SO4-抑制H+與Mg的反應(yīng)或Cl-促進(jìn)H+與Mg的反應(yīng))
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?雙流縣模擬)I.硫酸鐵糖衣藥片是一種治療缺鐵性貧血的藥劑.某化學(xué)課外活動(dòng)小組測(cè)定其中鐵元素含量的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)刮除藥片糖衣稱(chēng)得樣品ag,將其研碎后迅速溶解,配制溶液.操作如圖所示,操作是否正確,
不正確
不正確
,如不正確,說(shuō)明原因(正確可不填寫(xiě))
(2)洗滌的目的是除去附著在沉淀上的
NH4+、Cl-、SO42-、OH-、
NH4+、Cl-、SO42-、OH-、
.(寫(xiě)離子符號(hào))
(3)將沉淀物灼燒,冷卻至室溫,稱(chēng)得其質(zhì)量為b1g,再次灼燒并冷卻至室溫稱(chēng)得其質(zhì)量為b2 g,若b1-b2=0.3,則接下來(lái)的操作
再次加熱,并置于干燥器中冷卻,稱(chēng)量,直至兩次質(zhì)量差不超過(guò)0.1克為止
再次加熱,并置于干燥器中冷卻,稱(chēng)量,直至兩次質(zhì)量差不超過(guò)0.1克為止
,后通過(guò)計(jì)算可得出結(jié)果.
(4)有同學(xué)認(rèn)為:上述流程中若不加入氯水,其它步驟不變,仍可達(dá)到目的.他的理由是
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

(用化學(xué)方程式表示)
II.某化學(xué)興趣小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將AgNO3溶液和KI溶液混合,發(fā)現(xiàn)有黃色沉淀生成,振蕩后迅速消失.大家經(jīng)查閱資料后發(fā)現(xiàn),可能的原因是發(fā)生了下列反應(yīng):AgI+I-[AgI2]-
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你協(xié)助他完成實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)l:向濃Ⅺ溶液中滴加AgNO3溶液,觀察到無(wú)沉淀生成.
實(shí)驗(yàn)2:向AgNO3溶液中滴加Ⅺ溶液,有黃色沉淀生成;再
繼續(xù)滴加KI溶液,黃色沉淀溶解
繼續(xù)滴加KI溶液,黃色沉淀溶解

(2)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)所得的溶液中滴加硝酸溶液,結(jié)果又出現(xiàn)了沉淀.請(qǐng)解釋出現(xiàn)沉淀的原因
加入硝酸溶液后,硝酸將碘離子氧化,使碘離子濃度減小,平衡AgI+I-?[AgI2]-逆向移動(dòng)
加入硝酸溶液后,硝酸將碘離子氧化,使碘離子濃度減小,平衡AgI+I-?[AgI2]-逆向移動(dòng)

(3)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)所得的溶液中,滴加氯水也可以看到沉淀,但由于溶液為黃色,分不清沉淀的顏色.大家通過(guò)查閱數(shù)據(jù),分析認(rèn)為產(chǎn)生的沉淀不可能是AgCl,所查閱的數(shù)據(jù)是
AgI、AgCl的溶解度
AgI、AgCl的溶解度

同學(xué)們通過(guò)查閱資料知道,AgCl沉淀能溶于濃氨水.請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的離子方程式
AgCl+2NH3?H2O=[Ag(NH32]++Cl-+2H2O;
AgCl+2NH3?H2O=[Ag(NH32]++Cl-+2H2O;

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在探究次氯酸鈉溶液的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):往過(guò)量FeSO4溶液中滴入幾滴NaClO溶液,并加入適量硫酸,溶液立即變黃.請(qǐng)你協(xié)助他們完成該反應(yīng)還原產(chǎn)物的探究.
(1)甲同學(xué)推測(cè)該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為Cl2;乙同學(xué)推測(cè)該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為
Cl-
Cl-

(2)你認(rèn)為甲同學(xué)的推測(cè)是否正確?
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”).請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字或離子方程式說(shuō)明理由
因?yàn)镕eSO4過(guò)量,反應(yīng)中有剩余,而Cl2與Fe2+不能共存,2Fe2++Cl2=2Cl-+2Fe3+,因此還原產(chǎn)物不可能為Cl2
因?yàn)镕eSO4過(guò)量,反應(yīng)中有剩余,而Cl2與Fe2+不能共存,2Fe2++Cl2=2Cl-+2Fe3+,因此還原產(chǎn)物不可能為Cl2

根據(jù)乙同學(xué)的推測(cè),上述反應(yīng)的離子方程式為
2Fe2++ClO-+2H+=2Fe3++Cl-+H2O
2Fe2++ClO-+2H+=2Fe3++Cl-+H2O

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證乙同學(xué)的推測(cè)(還原產(chǎn)物)是否正確.要求在答題卡上按下表格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:
步驟2:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較等體積(200mL)0.55mol/L硫酸、1.1mol/L鹽酸、1.1mol/L醋酸分別與過(guò)量金屬反應(yīng)生成氫氣的速率請(qǐng)你協(xié)助完成如下實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)用品:儀器(略)、藥品(除給定的三種酸溶液外,在Na、Mg、Fe三種金屬中選擇最合適的一種,并說(shuō)明理由).選擇的金屬是
Mg
Mg
,不選其它兩種金屬的理由是
由于Na太活潑,能和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論;Fe與酸反應(yīng)的速率較慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)
由于Na太活潑,能和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論;Fe與酸反應(yīng)的速率較慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)

(2)實(shí)驗(yàn)原理:(用離子方程式表示)
2H++Mg=H2↑+Mg2+、2CH3COOH+Mg=H2↑+Mg2++2CH3COO-
2H++Mg=H2↑+Mg2+、2CH3COOH+Mg=H2↑+Mg2++2CH3COO-

(3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,乙同學(xué)認(rèn)為該裝置不能控制三個(gè)反應(yīng)在同一時(shí)間發(fā)生,并作了相應(yīng)的改進(jìn).你認(rèn)為乙同學(xué)改進(jìn)的措施是:
同時(shí)用分液漏斗分別向燒瓶中加入酸液
同時(shí)用分液漏斗分別向燒瓶中加入酸液

(4)按改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中HCl與金屬反應(yīng)產(chǎn)生H2質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系見(jiàn)圖一,計(jì)算實(shí)驗(yàn)在80-120s范圍內(nèi)HCl的平均反應(yīng)速率
0.00375mol/(L.min)
0.00375mol/(L.min)
(忽略溶液體積變化,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
(5)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的框圖中,畫(huà)出HAc、H2SO4與金屬反應(yīng)產(chǎn)生H2質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果示意圖.
(6)量筒的規(guī)格由
酸溶液的體積
酸溶液的體積
決定.
(7)對(duì)鹽酸和醋酸反應(yīng)圖象的異同,你的解釋是
醋酸中存在電離平衡,反應(yīng)開(kāi)始時(shí)c(H+)小于鹽酸,故反應(yīng)速率也小于鹽酸.由于醋酸、鹽酸最終提供的H+的物質(zhì)的量相等,故最后的得到H2體積相等.
醋酸中存在電離平衡,反應(yīng)開(kāi)始時(shí)c(H+)小于鹽酸,故反應(yīng)速率也小于鹽酸.由于醋酸、鹽酸最終提供的H+的物質(zhì)的量相等,故最后的得到H2體積相等.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?巢湖二模)某;瘜W(xué)興趣小組為探究銅的常見(jiàn)化合物性質(zhì),提出了如下問(wèn)題進(jìn)行探究.請(qǐng)你協(xié)助該小組的同學(xué)完成下列探究活動(dòng).
提出問(wèn)題①CuO能否被NH3還原?②如何安全的進(jìn)行“鈉投入CuSO4 溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)?
資料卡片Cu2O是紅色粉末.Cu+在酸性溶液中能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu.
實(shí)驗(yàn)方案(1)為解決問(wèn)題①,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出):
實(shí)驗(yàn)中觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.
(2)為解決問(wèn)題②,該小組做了以下兩組實(shí)驗(yàn):
I.分別取40mL2%的CuSO4 溶液三份,各加入質(zhì)量不同的鈉塊,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
鈉塊質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
0.2g 鈉塊劇烈燃燒,發(fā)出爆炸聲,少量的鈉濺出
0.1g 鈉塊燃燒,發(fā)出爆炸聲
0.05g 鈉塊四處游動(dòng),偶有輕微的爆炸聲,未見(jiàn)鈉塊燃燒
II.保持鈉塊大小相同(約為0.05g),分別加入到不同濃度的CuSO4 溶液中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)CuO能被NH3還原,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O

(2)在40mL2%的CuSO4 溶液,加入約
0.05
0.05
g的鈉塊是安全的.
問(wèn)題討論
(1)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O.你認(rèn)為他的看法是否正確?
(填是或否),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O.
取少量樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒(méi)有
取少量樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒(méi)有

(2)從“鈉投入CuSO4 溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,硫酸銅溶液的濃度越大,越容易發(fā)生爆炸.你認(rèn)為可能的原因是什么?提出猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪耄孪耄?!--BA-->
硫酸銅溶液濃度大,生成氫氧化銅絮狀沉淀多,阻止了鈉塊的游動(dòng),使得熱量積聚,從而引發(fā)爆炸
硫酸銅溶液濃度大,生成氫氧化銅絮狀沉淀多,阻止了鈉塊的游動(dòng),使得熱量積聚,從而引發(fā)爆炸
;檢驗(yàn)方案
用不同濃度的硫酸銅溶液加入一定濃度NaOH溶液生成絮狀氫氧化銅沉淀后,立即加入0.1g鈉塊實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象
用不同濃度的硫酸銅溶液加入一定濃度NaOH溶液生成絮狀氫氧化銅沉淀后,立即加入0.1g鈉塊實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象

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