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(1)有兩套如下圖所示氣密性良好的裝置，分別進行甲、乙兩組實驗。圖中A、B為體積未膨脹的氣球，C為玻璃導管，D為膠頭滴管。實驗時把膠頭滴管中的溶液(假設均過量)加入到錐形瓶中，并輕輕振蕩。錐形瓶和膠頭滴管中分別盛放的試劑見下表，請根據(jù)要求填空：

 

錐形瓶

膠頭滴管

氣球(A、B)的變化

有關反應的化學方程式

甲

二氧化硫

濃氫氧化鈉溶液

 

 

乙

碳酸氫鈉晶

體稀硫酸

 

 

(2)氯氣是中學化學中常見的氣體，可以用下圖裝置來制取。其中A裝置可以加熱，鐵架臺等其他儀器已略去。B中盛裝的是飽和氯化鈉溶液，D中盛裝的是氫氧化鈉溶液。?

①寫出儀器名稱：a　　　　　　　　,b　　　　　　　　　　　　　。?

②寫出實驗室制取氯氣的有關反應的化學方程式?　　?　　　　　　　　　　　。?

③裝置B的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

裝置D的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

若裝置C中盛裝的溶液為FeCl2溶液，則通入氯氣時發(fā)生反應的離子方程式為　　　　　　　　　　　。?

④利用該氣體發(fā)生裝置還可以制取其他氣體，這些氣體可以是　　　

(1)

氣球(A、B)的變化

有關反應的化學方程式

B氣球脹大，A氣球變化不大

SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O

A氣球脹大，B氣體變化不大

2NaHCO3+H2SO4＝Na2SO4+2CO2↑+2H2O

(2)①分液漏斗圓底燒瓶?

②MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O???

③除去Cl2中混有的HCl雜質?

吸收多余的Cl2，防止有毒Cl2污染空氣???

Cl2+2Fe2+＝2Fe3++2Cl-?

④CO2、H2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

通常狀況下，CO是一種無色、無味、有毒的氣體，難溶于水，與酸、堿、鹽溶液均不反應．酒精燈可用作高溫熱源．正確連接如下圖所示的裝置進行實驗，可以驗證某氣體的成分是CO2、CO，還是兩種皆有（每套裝置限用一次）．
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請回答下列問題：
（1）連接裝置導管口的順序：氣體→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→尾氣處理．
（2）若只有CO的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）有同學提出B儀器應再使用一次，你認為是否有道理
 
（填“是”或“否”），認為“否”的請簡述理由；認為“是”的請指明兩處B連接的位置：
 
．

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科目：高中化學 來源：考必通高考復習經典設計 題型：058

某種堿式碳酸銅其組成可表示為，在加熱的條件下，反應為2CuO＋↑＋(x＋1)，某同學粗略取一定樣品，先后進行兩個實驗：實驗(Ⅰ)：測定中x的值．實驗

(Ⅱ)用實驗(Ⅰ)中所得固體與氫氣反應．

(1)現(xiàn)已裝置好如下圖所示的實驗裝置甲、乙，裝置中一些附加設置均已略去，其中________是用來完成上述實驗________的(填標號)．為安全起見，本實驗開始后應在你選用的裝置的B處________．

(2)用下圖中的儀器(必要的鐵架臺、鐵夾、酒精燈均在圖中略去)組裝一個實驗裝置，完成另一個實驗．組裝時，儀器按氣流方向從左到右連接順序為________→________→________→________，這套裝置中，H的作用是什么________．

(3)為測定和計算堿式碳酸銅粉末中的x值，某個細心的同學在實驗前后準確稱量了一些儀器的質量(連同所盛試劑)分別記為(F裝置連同藥品反應前后的質量差，取正值，下同)、，為求x，這幾個數(shù)據(jù)可用的是________，它們的組合有________種．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校甲、乙、丙三個化學興趣小組利用課外活動時間，設計了不同的課題分別進行了實驗探究活動：

(1)甲小組進行中和滴定實驗，實驗室里提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認為還缺少的玻璃儀器是__________。

(2)乙小組設計了如下圖所示的一套實驗裝置，以探究該裝置的多功能性。

①李明同學認為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體，其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小組同學經過討論后認為該裝置存在安全隱患，需要將Ⅲ進行改裝，請將改裝后的裝置圖畫在方框內。

②王強同學認為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣。其中Ⅱ中盛有濃硫酸。你認為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進意見___________________。

(3)丙小組進入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調查，技術員向同學們展示了兩個處理方案，并向同學們提出下列問題：

方案1：

方案2：

①你認為方案___________________更符合當前綠色生產的理念。

②寫出方案1中步驟Ⅱ反應的離子方程式__________________。

③技術員指出，無論是方案1還是方案2，都應加入稍過量的鐵屑并最終除去，請你設計出去鐵屑的操作方法______________________________________________________。

④為了增加經濟效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過__________________、冷卻結晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產品。

⑤丙組同學經查詢資料、研究、討論，又設計了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結果。該反應的化學方程式是：______________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

探究苯和溴的取代反應，甲用如下圖所示的裝置Ⅰ進行如下實驗：

將一定量的苯與溴放在燒瓶中，同時加入少量鐵屑，3～5 min后發(fā)現(xiàn)裝有AgNO3溶液的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成，即證明苯和溴發(fā)生了取代反應。

（1）裝置I中①的化學方程式為

_______________________________________________________，

_______________________________________________________。

（2）①中長導管的作用是________________________________________________。

（3）燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是__________________________，要想得到純凈的產物，可用____________試劑洗滌。洗滌后分離產品應使用的儀器是_______________。

（4）甲做實驗時，乙觀察到燒瓶中液體沸騰并有紅棕色氣體從導管中逸出，提出必須先除去紅棕色氣體，才能驗證錐形瓶中的產物，原因是___________________________________。

（5）乙同學設計如圖所示裝置Ⅱ，并用下列某些試劑完成該實驗�？蛇x用的試劑是：苯；液溴；濃硫酸；氫氧化鈉溶液；硝酸銀溶液；四氯化碳。

a的作用是___________________________________

b中的試劑是_________________________________

比較兩套裝置，裝置Ⅱ的主要優(yōu)點是：（答出兩點即可）

①____________________________________________

②____________________________________________

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