【題目】歸納法是高中化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法之一,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了《化學(xué)反應(yīng)原理》后作出了如下的歸納總結(jié):歸納正確的是(
①對(duì)已建立化學(xué)平衡的某可逆反應(yīng),當(dāng)改變條件使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)時(shí),生成物的百分含量一定增加
②常溫下,pH=3的醋酸溶液與pH=11的NaOH溶液等體積混合,則有c(Na+)+c(H+)═c(OH)+c(CH3COO
③常溫下,AgCl在同物質(zhì)的量濃度的CaCl2和NaCl溶液中的溶解度相同
④若將適量CO2 通入0.1molL1Na2CO3溶液中至溶液恰好呈中性,則溶液中(不考慮溶液體積變化) 2c(CO32ˉ)+c(HCO3ˉ)=0.1molL1
⑤常溫下,已知醋酸電離平衡常數(shù)為Ka;醋酸根水解平衡常數(shù)為Kh;水的離子積為Kw;則有:KaKh=Kw
A.①②④⑤
B.②④
C.②⑤
D.①②③④

【答案】C
【解析】解:①可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),減少生成物濃度,平衡向著正向移動(dòng),但是生成物濃度減小,所以平衡正向移動(dòng)生成物百分含量不一定增大,故錯(cuò)誤;
②任何電解質(zhì)溶液中都存在電荷守恒,根據(jù)電荷守恒得c(Na+)+c(H+)=c(OH)+c(CH3COO),故正確;
③相同溫度下,溶液中氯離子濃度越大該溶液抑制AgCl溶解程度越大,相同濃度的氯化鈣和氯化鈉中,氯化鈣中氯離子濃度大于氯化鈉,所以AgCl在同濃度的氯化鈣中溶解度小于氯化鈉溶液中,故錯(cuò)誤;
④溶液呈中性,則存在c(H+)=c(OH),任何電解質(zhì)溶液中都存在電荷守恒和物料守恒,根據(jù)電荷守恒得2c(CO32ˉ)+c(HCO3ˉ)=c(Na+)=0.2molL1 , 故錯(cuò)誤;
⑤電離平衡常數(shù)Ka= ,Kh= ,Kw=c(H+).c(OH),所以存在KaKh=Kw , 故正確;
故選C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡的相關(guān)知識(shí),掌握當(dāng)弱電解質(zhì)分子離解成離子的速率等于結(jié)合成分子的速率時(shí),弱電解質(zhì)的電離就處于電離平衡狀態(tài);電離平衡是化學(xué)平衡的一種,同樣具有化學(xué)平衡的特征.條件改變時(shí)平衡移動(dòng)的規(guī)律符合勒沙特列原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)機(jī)含氧酸的強(qiáng)弱的規(guī)律表示成酸元素的化合價(jià)越高,酸性越強(qiáng)。下列說(shuō)法正確的是(  ) ①根據(jù)這一規(guī)律高氯酸是很強(qiáng)的酸
②H3PO4的酸性比鹽酸的酸性強(qiáng)
③碳酸和亞硫酸的酸性不好比較
④硝酸與磷酸的酸性強(qiáng)度一樣
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)乙炔分子中的化學(xué)鍵描述不正確的是( )
A.兩個(gè)碳原子采用sp雜化方式
B.兩個(gè)碳原子采用sp2雜化方式
C.每個(gè)碳原子都有兩個(gè)未雜化的2p軌道形成π鍵
D.兩個(gè)碳原子形成兩個(gè)π鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法或表示方法正確的是(
A.等量的硫蒸氣和硫固體在氧氣中分別完全燃燒,放出熱量一樣多
B.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
C.在101kpa時(shí),2gH2完全燃燒,生成液態(tài)水,放出285.8kJ熱量,則氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式表示為:2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=﹣285.8kJ/mol
D.在強(qiáng)酸強(qiáng)堿稀溶液中:H+(aq)+OH(aq)=H2O(l)△H=﹣57.3kJ/mol,若將含1molNaOH的溶液和含0.5molH2SO4的濃硫酸混合,放出的熱量大于57.3 kJ

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】13.0gZn 與 200mL 1.5molL﹣1 H2SO4溶液充分反應(yīng)后,所得溶液中的溶質(zhì)是(填化學(xué)式),其中陽(yáng)離子的物質(zhì)的量濃度為(忽略反應(yīng)前后溶液體積變化).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(

A.工業(yè)上可利用鋁熱反應(yīng)冶煉金屬或焊接鋼軌B.84 消毒液與潔廁靈混合使用易產(chǎn)生有毒氣體

C.為增強(qiáng)洗滌效果可用熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污D.硅膠、六水氯化鈣都是常用的食品干燥劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天使用的熱敷袋里面有鐵粉、氯化鈉、碳粉,利用鐵被氧化放出的熱量取暖.某同學(xué)拆開(kāi)一袋后取里面的固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①將粉末投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,底部有黑色粉末.則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
②為分離出反應(yīng)后的溶液,可將上述燒杯中混合物進(jìn)行操作,該操作需要的玻璃儀器為
③在②得到的溶液中通入氯氣,發(fā)生如下離子反應(yīng):2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;在該離子方程式中,當(dāng)有ag氧化產(chǎn)物生成時(shí),需通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氯氣體積為L(用含a的代數(shù)式表示).
④該同學(xué)將少量銅片投入制得的含F(xiàn)eCl3的溶液中,發(fā)現(xiàn)銅片慢慢溶解消失,溶液由黃色變?yōu)榍嗑G色.則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CO、CO2是火力發(fā)電廠釋放出的主要尾氣,為減少對(duì)環(huán)境造成的影響,發(fā)電廠試圖采用以下方法將其資源化利用,重新獲得燃料或重要工業(yè)產(chǎn)品.

(1)CO與Cl2在催化劑的作用下合成光氣(COCl2).某溫度下,向2L的密閉容器中投入一定量的CO和Cl2 , 在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng):CO(g)+Cl2(g)COCl2(g)△H=a kJ/mol反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:

t/min

n (CO)/mol

n (Cl2)/mol

0

1.20

0.60

1

0.90

2

0.80

4

0.20

①反應(yīng)0~2min末的平均速率v(COCl2)=mol/(Lmin).
②在2min~4min間,v(Cl2 v(Cl2 (填“>”、“=”或“<”),該溫度下K=
③已知X、L可分別代表溫度或壓強(qiáng),圖1表示L一定時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率隨X的變化關(guān)系.
X代表的物理量是;a0 (填“>”,“=”,“<”).
(2)在催化劑作用下NO和CO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體,2CO(g)+2NO(g)2CO2(g)+N2(g)△H=﹣748kJmol1
①一定條件下,單位時(shí)間內(nèi)不同溫度下測(cè)定的氮氧化物轉(zhuǎn)化率如圖2所示.溫度高于710K時(shí),隨溫度的升高氮氧化物轉(zhuǎn)化率降低的原因可能是
②已知:測(cè)定空氣中NO和CO含量常用的方法有兩種,方法1:電化學(xué)氣敏傳感器法.其中CO傳感器的工作原理如圖3所示,則工作電極的反應(yīng)式為;方法2:氧化還原滴定法.用H2O2溶液吸收尾氣,將氮氧化物轉(zhuǎn)化為強(qiáng)酸,用酸堿中和滴定法測(cè)定強(qiáng)酸濃度.寫出NO與H2O2溶液反應(yīng)的離子方程式
(3)用CO和H2可以制備甲醇,反應(yīng)為CO(g)+2H2(g)CH3OH(g),以甲醇為燃料,氧氣為氧化劑,KOH溶液為電解質(zhì)溶液,可制成燃料電池(電極材料為惰性電極)若電解質(zhì)溶液中KOH的物質(zhì)的量為0.8mol,當(dāng)有0.5mol甲醇參與反應(yīng)時(shí),電解質(zhì)溶液中各種離子的物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì)中,其物質(zhì)的量為0.2mol的是( 。

A. 2.2g CO2 B. 3.6g H2O C. 3.2g O2 D. 49g H2SO4

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