A. | CH3COOH | B. | NaOH溶液 | C. | CH3CH2OH | D. | 稀HNO3 |
分析 銅在加熱的條件下,被氧化生成氧化銅,氧化銅與酸反應(yīng)而溶解,導(dǎo)致銅的質(zhì)量減小,氧化銅與乙醇在加熱條件下反應(yīng)生成銅,銅的總質(zhì)量不變,以此解答該題.
解答 解:銅在加熱的條件下,被氧化生成氧化銅,
A.氧化銅和醋酸反應(yīng)生成乙酸銅和水,質(zhì)量減少,故A錯(cuò)誤;
B.NaOH溶液和氧化銅不反應(yīng),相對(duì)于銅絲,質(zhì)量增大,故B錯(cuò)誤;
C.銅絲灼燒成黑色,立即放入C2H5OH中,CuO與C2H5OH反應(yīng):CuO+C2H5OH$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O,反應(yīng)后銅絲質(zhì)量保持不變,故C正確;
D.銅和氧化銅都與稀硝酸反應(yīng),銅的質(zhì)量減小,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 該題是基礎(chǔ)性試題的考查,試題難易適中,緊扣教材,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.該題的關(guān)鍵是明確在乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)的機(jī)理,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新思維能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①② |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4 C2H4 C3H4 | B. | C2H6 C3H6 C4H6 | ||
C. | CH4 C2H6 C3H8 | D. | C2H2 C2H4 CH4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{1}^{2}$H和${\;}_{1}^{3}$H互為同位素 | |
B. | O2和O3互為同一種物質(zhì) | |
C. | 金剛石、C60和石墨互為同素異形體 | |
D. | CH3(CH2)2CH3和CH(CH3)3互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用堿石灰干燥氨氣 | |
B. | 用紫色石蕊試液檢驗(yàn)酸性溶液 | |
C. | 通入Cl2除去FeCl3溶液中的FeCl2 | |
D. | 加入Fe粉除去Al3+溶液中的雜質(zhì)Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑按x、y、z順序增大 | B. | 陰離子的還原性按x、y、z順序增強(qiáng) | ||
C. | 單質(zhì)的氧化性按x、y、z順序增強(qiáng) | D. | 氫化物的穩(wěn)定性按x、y、z順序減弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某烷烴的名稱為2-甲基-4-乙基戊烷 | |
B. | 甲醇、乙二醇、丙三醇(結(jié)構(gòu)如圖)互為同系物 | |
C. | 淀粉、纖維素、蔗糖都屬于天然高分子化合物,而且水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
D. | 等物質(zhì)的量的乙烯與碳酸二甲酯(CH3OCOOCH3)完全燃燒耗氧量相同 |
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