實驗室用如圖裝置制取少量溴苯，試填寫下列空白．
（1）錐形瓶導管的下口為什么不能浸沒于液面中？
防止倒吸
防止倒吸

（2）反應(yīng)完畢后，向錐形瓶中滴加AgNO3溶液有
淡黃色沉淀
淡黃色沉淀
生成
（3）圖中干燥管的作用
吸收多余的氯氣
吸收多余的氯氣
．
分析：（1）苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)，生成溴苯和HBr，HBr極易溶于水，若導管插入液面以下會發(fā)生倒吸；
（2）HBr極易溶于水，HBr與AgNO3溶液生成淡黃色的溴化銀；
（3）干燥管的作用吸收多余的氯氣．
解答：解：（1）苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)，生成溴苯和HBr，HBr極易溶于水，若導管插入液面以下會發(fā)生倒吸，
故答案為：防止倒吸；
（2）HBr極易溶于水，HBr與AgNO3溶液生成淡黃色的溴化銀，故答案為：淡黃色沉淀；
（3）干燥管的作用吸收多余的氯氣，故答案為：吸收多余的氯氣．
點評：本題以苯的性質(zhì)為載體，考查學生的對裝置的理解，難度中等，是對所學知識的綜合運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室用如圖裝置制取少量溴苯．
（1）在燒瓶a中裝的試劑是
苯
苯
、
液溴
液溴
和
鐵
鐵
．導管b的作用有兩個：一是
導氣
導氣
，二是兼起
冷凝
冷凝
的作用．
（2）反應(yīng)過程中在導管c的下口附近可以觀察到有
白霧
白霧
出現(xiàn)，這是由于反應(yīng)生成的
HBr
HBr
遇水蒸氣而形成的．
（3）反應(yīng)完畢后，向錐形瓶d中滴入AgNO3溶液有
淺黃色沉淀生成
淺黃色沉淀生成
  生成，寫出離子方程式：
Ag++Br-=AgBr↓
Ag++Br-=AgBr↓
．
（4）反應(yīng)完畢后，將燒瓶中a的液體倒入盛有冷水的燒杯里，可以觀察到燒杯底部有
褐
褐
色不溶于水的液體．這是因為溴苯中
溶解了溴單質(zhì)
溶解了溴單質(zhì)
．純溴苯是
無
無
色
液
液
體，除去雜質(zhì)所需的試劑是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
，用
分液
分液
方法分離．
（5）寫出燒瓶a中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室用如圖裝置制取少量溴苯，試填寫下列空白．
（1）在燒瓶a中裝的試劑是
溴
溴
、
苯
苯
、
鐵粉
鐵粉
．
（2）請你推測長直導管b的作用：一是
導氣
導氣
，二是
冷凝、回流反應(yīng)物
冷凝、回流反應(yīng)物
的作用．
（3）請你分析導管c的下口可否浸沒于液面中？為什么？
不能，防止倒吸
不能，防止倒吸

（4）反應(yīng)完畢后，將燒瓶a中的液體倒入盛有冷水的燒杯里，可以觀察到燒杯底部有褐色不溶于水的液體，這可能是因為
溴苯溶有未反應(yīng)的溴
溴苯溶有未反應(yīng)的溴
的緣故．簡述獲得純凈的溴苯應(yīng)進行的實驗步驟：
加入氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后，靜止分層，分液取下層液
加入氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后，靜止分層，分液取下層液
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗室用如圖裝置制取少量溴苯，試填寫下列空白．
（1）在燒瓶a中裝的試劑是
 
、
 
、
 
．
（2）請你推測長直導管b的作用：
 
．
（3）請你分析導管c的下口不能浸沒于液面中的原因是
 
．
（4）反應(yīng)完畢后，將燒瓶a中的液體倒入盛有冷水的燒杯里，可以觀察到燒杯底部有褐色難溶于水的液體，簡述獲得純凈的溴苯應(yīng)進行的實驗操作：
 
．

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征中學高二（上）期末化學模擬試卷（有機化學基礎(chǔ)）（解析版） 題型：填空題

實驗室用如圖裝置制取少量溴苯，試填寫下列空白．
（1）在燒瓶a中裝的試劑是    、    、    ．
（2）請你推測長直導管b的作用：一是    ，二是    的作用．
（3）請你分析導管c的下口可否浸沒于液面中？為什么？   
（4）反應(yīng)完畢后，將燒瓶a中的液體倒入盛有冷水的燒杯里，可以觀察到燒杯底部有褐色不溶于水的液體，這可能是因為    的緣故．簡述獲得純凈的溴苯應(yīng)進行的實驗步驟：    ．

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