分析 A.碳酸氫鈉分解生成二氧化碳、水、氨氣,堿石灰可吸水水、二氧化碳;
B.碘易溶于四氯化碳;
C.NO與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;
D.應(yīng)防止倒吸.
解答 解:A.碳酸氫鈉分解生成二氧化碳、水、氨氣,堿石灰可吸水水、二氧化碳,生成的氨氣密度比空氣小,可用向下排空法收集,故A正確;
B.碘易溶于四氯化碳,溶液不分層,應(yīng)用蒸餾的方法分離,故B錯(cuò)誤;
C.NO與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,不能得到NO,故C錯(cuò)誤;
D.乙醇、乙酸易溶于水,應(yīng)防止倒吸,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),涉及混合物的分離、除雜、氣體的收集、氣體的制取等,側(cè)重氣體的制備實(shí)驗(yàn)考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物 | |
B. | 含有共價(jià)鍵的化合物一定是共價(jià)化合物 | |
C. | 石墨轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸癁榛瘜W(xué)變化 | |
D. | 水很穩(wěn)定是因?yàn)樗肿娱g存在較強(qiáng)的分子間作用力 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由甲醇和CO2直接合成碳酸二甲酯,可以利用價(jià)廉易得的甲醇把影響環(huán)境的溫室氣體CO2轉(zhuǎn)化為資源,在資源循環(huán)利用和環(huán)境保護(hù)方面都具有重要意義 | |
B. | 在反應(yīng)體系中添加合適的吸水劑,將提高該反應(yīng)的TON | |
C. | 當(dāng)催化劑用量為1.2×10-5 mol時(shí),該反應(yīng)的TON達(dá)到最高點(diǎn) | |
D. | 當(dāng)催化劑用量高于1.2×10-5 mol時(shí),隨著催化劑用量的增加,甲醇的平衡轉(zhuǎn)化率逐漸降低 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c(OH-)>c(H+) | B. | c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.2 mol•L-1 | ||
C. | c(CH3COOH)>c(CH3COO- ) | D. | c(CH3COO- )+c(OH- )=0.2 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單位時(shí)間內(nèi)生成nmolO2的同時(shí),生成2nmolNO2 | |
B. | NO2?NO?O2反應(yīng)速率的比為2:2:1 | |
C. | 混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài) | |
D. | 混合氣體的壓強(qiáng)不再改變的狀態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容器中總壓強(qiáng)不再隨時(shí)間而變化 | |
B. | v正(B)=0.03mol/(L•s),v逆(D)=1.2mol/(L•min) | |
C. | 單位時(shí)間內(nèi)斷裂一個(gè)A-A鍵,同時(shí)生成兩個(gè)C-C鍵 | |
D. | 容器中混合氣體的密度不再隨時(shí)間而變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁板是電池的正極 | |
B. | 電池工作時(shí)鋁板逐漸被消耗 | |
C. | 電池工作時(shí)實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化 | |
D. | 將鉑電極做成網(wǎng)狀,可增大與氧氣的接觸面積 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤的干餾是物理變化 | |
B. | CO2、NO2或SO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 | |
C. | NH3液化時(shí)放出大量的熱,因此,氨常用作制冷劑 | |
D. | 活性炭、SO2、Na2O2都能使品紅溶液褪色,原理相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol | B. | 0.15mol | C. | 0.2mol | D. | 0.4mol |
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