分析 (1)由圖可知,Y、X的物質(zhì)的量減少,為反應物,而Z的物質(zhì)的量增加,則Z為生成物,結合△n之比等于化學反應速率之比判斷反應;
(2)①開始的物質(zhì)的量為1.0mol+1.0mol=2.0mol,2min后反應達到平衡,平衡時總物質(zhì)的量為0.9mol+0.7mol+0.2mol=1.8mol,物質(zhì)的量比等于壓強比;
②由物質(zhì)的量變化可知,該反應為氣體總物質(zhì)的量減小的反應,結合M=$\frac{m}{n}$判斷.
解答 解:(1)由圖可知,Y、X的物質(zhì)的量減少,為反應物,而Z的物質(zhì)的量增加,則Z為生成物,結合△n之比等于化學反應速率之比可知,X、Y、Z的化學計量數(shù)比為(1-0.9):(1-0.7):(0.2-0)=1:3:2,且2min反應達到平衡,則反應為X+3Y?2Z,
故答案為:X+3Y?2Z;
(2)①開始的物質(zhì)的量為1.0mol+1.0mol=2.0mol,2min后反應達到平衡,平衡時總物質(zhì)的量為0.9mol+0.7mol+0.2mol=1.8mol,物質(zhì)的量比等于壓強比,則此時體系的壓強是開始時的$\frac{1.8}{2}$=0.9倍,
故答案為:0.9;
②由物質(zhì)的量變化可知,該反應為氣體總物質(zhì)的量減小的反應,由M=$\frac{m}{n}$可知,氣體的總質(zhì)量不變,n減小,則達平衡時,容器內(nèi)混合氣體的平均分子量比起始投料時增大,
故答案為:增大.
點評 本題考查物質(zhì)的量隨時間變化的曲線,為高頻考點,把握物質(zhì)的量變化、壓強比的計算、摩爾質(zhì)量的計算等為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可以確定該微粒為Ne | |
B. | 對應元素的單質(zhì)可能是強還原劑 | |
C. | 對應元素可能是電負性最大的元素 | |
D. | 對應元素可能位于元素周期表中第13列 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 100mL容量瓶 | B. | 100mL集氣瓶 | C. | 100mL燒瓶 | D. | 100mL滴瓶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能量的轉(zhuǎn)移 | B. | 舊化學鍵斷裂和新化學鍵生成 | ||
C. | 電子轉(zhuǎn)移 | D. | 原子種類與原子數(shù)目保持不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加水,SO3-濃度增大 | |
B. | 通入少量Cl2氣體,溶液pH增大 | |
C. | 加少量CaSO3粉末,HSO3-濃度基本不變 | |
D. | 通入少量HCl氣體,溶液中HSO3-濃度減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | M是陰離子交換膜 | B. | Y電極上產(chǎn)生無色氣體 | ||
C. | X電極區(qū)域可產(chǎn)生Mg(OH)2 | D. | X電極反應式為4OH--4e-═O2↑+2H2O |
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