(12分)下列三個(gè)反應(yīng)在某密閉容器中進(jìn)行:
反應(yīng)①  Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g)     △H1=" a" kJ·mol-1
反應(yīng)②  2CO(g)+O2(g)2CO2(g) △H2=" b" kJ·mol-1
反應(yīng)③  2Fe(s)+O2(g)2FeO(s)          △H3
(1)則△H3=                        (用含a、b的代數(shù)式表示)
(2)已知500℃時(shí)反應(yīng)①的平衡常數(shù)K=1.0,在此溫度下2L密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)①,F(xiàn)e和CO2的起始量均為2.0mol,達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為            
(3)將上述平衡體系升溫至700℃,再次達(dá)到平衡時(shí)體系中CO的濃度是CO2濃度的兩倍,則
a    0(填“>”、“<”或“=”)。為了加快化學(xué)反應(yīng)速率且使體系中CO的物質(zhì)的量增加,其它條件不變時(shí),可以采取的措施有         (填序號(hào))。

A.縮小反應(yīng)器體積B.再通入CO2
C.升高溫度D.使用合適的催化劑
(4)最近一些科學(xué)家研究采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實(shí)現(xiàn)氮的固定——氨的電解法合成,大大提高了氮?dú)夂蜌錃獾霓D(zhuǎn)化率。總反應(yīng)式為:。則在電解法合成氨的過(guò)程中,應(yīng)將H2不斷地通入    極(填“正”、“負(fù)”、 “陰” 或“陽(yáng)”);在另一電極通入N2,該電極反應(yīng)式為                         。
(5)在25℃下,將a mol·L-1的氨水與0.01 mol·L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中c(NH4+)=c(Cl-),則溶液顯___________性(填“酸”“堿”或“中”), 可推斷a      0.01(填大于、等于或小于)。

(1)(2a+b)kJ·mol-1
(2)50%   ;(3)>(1);BC(4)陽(yáng)   N2+6H+6e=2NH3)  (5)中,大于。

解析試題分析:蓋斯定律的應(yīng)用。反應(yīng)熱也遵守蓋斯定律,可以看到
反應(yīng)③=2①+ ② 所以(1)則△H3=(2a+b)kJ·mol-1
Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g)
起始物質(zhì)的量濃度        1    1             0      0
變化物質(zhì)的量濃度        x     x            x      x
平衡物質(zhì)的量濃度        1-x   1-x          x      x
已知500℃時(shí)反應(yīng)①的平衡常數(shù)K=1.0=x/(1-x) 所以x=0.5 達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為100%x/(1-x)=50%
將上述平衡體系升溫至700℃,再次達(dá)到平衡時(shí)體系中CO的濃度是CO2濃度的兩倍,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),說(shuō)明該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),則a>0 ;為了加快化學(xué)反應(yīng)速率且使體系中CO的物質(zhì)的量增加,平衡必需向正向移動(dòng),而反應(yīng)前后氣體體積不變化,所以可以采取的措施有         
再通入CO2 ;升高溫度 ,使用催化劑,只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,但是平衡不會(huì)移動(dòng)。
 從化合價(jià)的變化上可以看到氫氣的化合價(jià)升高,做還原劑,所以在電解法合成氨的過(guò)程中,應(yīng)將H2不斷地通入陽(yáng)極;在另一電極通入N2,該電極反應(yīng)式為
N2+6H+6e=2NH3       在25℃下,將a mol·L-1的氨水與0.01 mol·L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中c(NH4+)=c(Cl-),根據(jù)質(zhì)子守恒,知道氫離子和氫氧根的濃度也相等,所以溶液顯中性, 可推斷a 大于0.01,如實(shí)等體積等濃度混合,溶液也會(huì)顯示酸性,所以顯示中性,a 必須大于0.01
考點(diǎn):蓋斯定律的計(jì)算 平衡常數(shù)是計(jì)算 化學(xué)平衡的影響因素 電極反應(yīng) 質(zhì)子守恒
點(diǎn)評(píng):此題綜合性很強(qiáng),考查知識(shí)點(diǎn)廣。蓋斯定律的內(nèi)容為:在定壓定容條件下,任意一個(gè)反應(yīng)其總反應(yīng)的熱效應(yīng)只與反應(yīng)的始態(tài)和終態(tài)有關(guān)而與反應(yīng)的路程無(wú)關(guān)。只要學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中牢記并理解這些基本定義,便不難解答此題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列三個(gè)反應(yīng)在某密閉容器中進(jìn)行:
反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)△H1=a kJ?mol-1
反應(yīng)②2CO(g)+O2(g)?2CO2(g)△H2=b kJ?mol-1
反應(yīng)③2Fe(s)+O2(g)?2FeO(s)△H3
(1)則△H3=
(2a+b)kJ?mol-1
(2a+b)kJ?mol-1
(用含a、b的代數(shù)式表示)
(2)已知500℃時(shí)反應(yīng)①的平衡常數(shù)K=1.0,在此溫度下2L密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)①,F(xiàn)e和CO2的起始量均為2.0mol,達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為
50%
50%

(3)將上述平衡體系升溫至700℃,再次達(dá)到平衡時(shí)體系中CO的濃度是CO2濃度的兩倍,則a
0(填“>”、“<”或“=”).為了加快化學(xué)反應(yīng)速率且使體系中CO的物質(zhì)的量增加,其它條件不變時(shí),可以采取的措施有
BC
BC
(填序號(hào)).
A.縮小反應(yīng)器體積    B.再通入CO2 C.升高溫度    D.使用合適的催化劑
(4)最近一些科學(xué)家研究采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實(shí)現(xiàn)氮的固定--氨的電解法合成,大大提高了氮?dú)夂蜌錃獾霓D(zhuǎn)化率.總反應(yīng)式為:N2+3H2
通電
一定條件
2NH3.則在電解法合成氨的過(guò)程中,應(yīng)將H2不斷地通入
陽(yáng)
陽(yáng)
極(填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽(yáng)”);在另一電極通入N2,該電極反應(yīng)式為
N2+6H++6e-=2NH3
N2+6H++6e-=2NH3

(5)在25℃下,將a mol?L-1的氨水與0.01mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中c(NH4+)=c(Cl-),則溶液顯
性(填“酸”“堿”或“中”),可推斷 a
大于
大于
0.01(填大于、等于或小于).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)下列三個(gè)反應(yīng)在某密閉容器中進(jìn)行:

反應(yīng)①  Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g)     △H1=" a" kJ·mol-1

反應(yīng)②  2CO(g)+O2(g)2CO2(g) △H2=" b" kJ·mol-1

反應(yīng)③  2Fe(s)+O2(g)2FeO(s)          △H3

(1)則△H3=                        (用含a、b的代數(shù)式表示)

(2)已知500℃時(shí)反應(yīng)①的平衡常數(shù)K=1.0,在此溫度下2L密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)①,F(xiàn)e和CO2的起始量均為2.0mol,達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為            

(3)將上述平衡體系升溫至700℃,再次達(dá)到平衡時(shí)體系中CO的濃度是CO2濃度的兩倍,則

a    0(填“>”、“<”或“=”)。為了加快化學(xué)反應(yīng)速率且使體系中CO的物質(zhì)的量增加,其它條件不變時(shí),可以采取的措施有         (填序號(hào))。

A.縮小反應(yīng)器體積                        B.再通入CO2

C.升高溫度                             D.使用合適的催化劑

(4)最近一些科學(xué)家研究采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實(shí)現(xiàn)氮的固定——氨的電解法合成,大大提高了氮?dú)夂蜌錃獾霓D(zhuǎn)化率?偡磻(yīng)式為:。則在電解法合成氨的過(guò)程中,應(yīng)將H2不斷地通入    極(填“正”、“負(fù)”、 “陰” 或“陽(yáng)”);在另一電極通入N2,該電極反應(yīng)式為                         。

(5)在25℃下,將a mol·L-1的氨水與0.01 mol·L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中c(NH4+)=c(Cl-),則溶液顯___________性(填“酸”“堿”或“中”), 可推斷a      0.01(填大于、等于或小于)。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下列三個(gè)反應(yīng)在某密閉容器中進(jìn)行:
反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)△H1=a kJ?mol-1
反應(yīng)②2CO(g)+O2(g)?2CO2(g)△H2=b kJ?mol-1
反應(yīng)③2Fe(s)+O2(g)?2FeO(s)△H3
(1)則△H3=______(用含a、b的代數(shù)式表示)
(2)已知500℃時(shí)反應(yīng)①的平衡常數(shù)K=1.0,在此溫度下2L密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)①,F(xiàn)e和CO2的起始量均為2.0mol,達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為_(kāi)_____
(3)將上述平衡體系升溫至700℃,再次達(dá)到平衡時(shí)體系中CO的濃度是CO2濃度的兩倍,則a______0(填“>”、“<”或“=”).為了加快化學(xué)反應(yīng)速率且使體系中CO的物質(zhì)的量增加,其它條件不變時(shí),可以采取的措施有______(填序號(hào)).
A.縮小反應(yīng)器體積    B.再通入CO2 C.升高溫度    D.使用合適的催化劑
(4)最近一些科學(xué)家研究采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實(shí)現(xiàn)氮的固定--氨的電解法合成,大大提高了氮?dú)夂蜌錃獾霓D(zhuǎn)化率.總反應(yīng)式為:N2+3H2
通電
一定條件
2NH3.則在電解法合成氨的過(guò)程中,應(yīng)將H2不斷地通入______極(填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽(yáng)”);在另一電極通入N2,該電極反應(yīng)式為_(kāi)_____.
(5)在25℃下,將a mol?L-1的氨水與0.01mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中c(NH4+)=c(Cl-),則溶液顯______性(填“酸”“堿”或“中”),可推斷 a______0.01(填大于、等于或小于).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省遵義市湄潭中學(xué)高三(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下列三個(gè)反應(yīng)在某密閉容器中進(jìn)行:
反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)△H1=a kJ?mol-1
反應(yīng)②2CO(g)+O2(g)?2CO2(g)△H2=b kJ?mol-1
反應(yīng)③2Fe(s)+O2(g)?2FeO(s)△H3
(1)則△H3=    (用含a、b的代數(shù)式表示)
(2)已知500℃時(shí)反應(yīng)①的平衡常數(shù)K=1.0,在此溫度下2L密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)①,F(xiàn)e和CO2的起始量均為2.0mol,達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為   
(3)將上述平衡體系升溫至700℃,再次達(dá)到平衡時(shí)體系中CO的濃度是CO2濃度的兩倍,則a    0(填“>”、“<”或“=”).為了加快化學(xué)反應(yīng)速率且使體系中CO的物質(zhì)的量增加,其它條件不變時(shí),可以采取的措施有    (填序號(hào)).
A.縮小反應(yīng)器體積    B.再通入CO2 C.升高溫度    D.使用合適的催化劑
(4)最近一些科學(xué)家研究采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實(shí)現(xiàn)氮的固定--氨的電解法合成,大大提高了氮?dú)夂蜌錃獾霓D(zhuǎn)化率.總反應(yīng)式為:N2+3H22NH3.則在電解法合成氨的過(guò)程中,應(yīng)將H2不斷地通入    極(填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽(yáng)”);在另一電極通入N2,該電極反應(yīng)式為   
(5)在25℃下,將a mol?L-1的氨水與0.01mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中c(NH4+)=c(Cl-),則溶液顯    性(填“酸”“堿”或“中”),可推斷 a    0.01(填大于、等于或小于).

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