經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).回答相關(guān)問題:
(1)如圖甲可通過觀察
反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢
反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢
,比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是
控制陰離子相同,排除陰離子的干擾
控制陰離子相同,排除陰離子的干擾
.寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)有同學(xué)認(rèn)為H2O2常溫下也可能分解.為了使定性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更具說服力,你提出的建議是
取一試管,加入2mL5%H2O2溶液,不加入任何試劑,作空白對照
取一試管,加入2mL5%H2O2溶液,不加入任何試劑,作空白對照

(3)如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時均以生成 40mL 氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測量的數(shù)據(jù)是
收集40mL氣體所需要的時間
收集40mL氣體所需要的時間
分析:定性分析:(1)根據(jù)反應(yīng)生成氣體的快慢分析;根據(jù)陰陽離子判斷;根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出反應(yīng)方程式;
(2)為了使定性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更具說服力,可以做一個對照試驗(yàn):加催化劑和不加催化劑條件下時,雙氧水的分解情況對比;
定量分析:(3)該反應(yīng)是通過反應(yīng)速率分析的,所以根據(jù)v=
△V
△t
判斷.
解答:解:(1)該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體,所以可根據(jù)生成氣泡的快慢判斷,氯化鐵和硫酸銅中陰陽離子都不同,無法判斷是陰離子起作用還是陽離子起作用;硫酸鈉和硫酸銅陰離子相同,可以消除陰離子不同對實(shí)驗(yàn)的干擾,雙氧水在二氧化錳作用下生成水和氧氣,所以反應(yīng)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,
故答案為:反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢;控制陰離子相同,排除陰離子的干擾;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)為了使定性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更具說服力,可以做一個對照試驗(yàn):加催化劑和不加催化劑條件下時,雙氧水的分解情況對比,具體操作是:取一試管,加入2mL5% H2O2溶液,不加入任何試劑,作空白對照,故答案為:取一試管,加入2mL5%H2O2溶液,不加入任何試劑,作空白對照;
(3)該反應(yīng)是通過生成氣體的反應(yīng)速率分析判斷的,所以根據(jù)v=
△V
△t
判知,需要測量的數(shù)據(jù)是產(chǎn)生40ml氣體所需要的時間,故答案為:收集40mL氣體所需要的時間.
點(diǎn)評:本題考查了催化劑的作用及化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素等知識點(diǎn),難度不大,要會分析將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理的理由.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究.
(1)實(shí)驗(yàn)一:取等物質(zhì)的量濃度等體積H2O2溶液分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示.
序號 條件 現(xiàn)象 結(jié)論
溫度/℃ 催化劑
1 40 FeCl3溶液
2 20 FeCl3溶液
3 20 MnO2
4 20
試回答:實(shí)驗(yàn)1、2研究的是其他條件相同時
溫度
溫度
對H2O2分解速率的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)二:經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,該小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).回答相關(guān)問題:
①定性分析:如圖甲可通過觀察
反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢
反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢
,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是
排除陰離子的干擾
排除陰離子的干擾

②定量分析:為了更精確地研究濃度對反應(yīng)速率的影響,利用乙圖裝置進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn).完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
測定一定時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體(或測定產(chǎn)生一定體積的氣體所需的時間).
測定一定時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體(或測定產(chǎn)生一定體積的氣體所需的時間).

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).回答相關(guān)問題:
(1)如圖甲可通過觀察______,比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是______.寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)有同學(xué)認(rèn)為H2O2常溫下也可能分解.為了使定性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更具說服力,你提出的建議是______.
(3)如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時均以生成 40mL 氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測量的數(shù)據(jù)是______.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)研究知Cu2+ 對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+ 和Cu2+ 對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn);卮鹣嚓P(guān)問題:

(1)定性分析:如圖甲可通過觀察                                    ,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3 更為合理,其理由是              ,寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。

(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為          ,實(shí)驗(yàn)中需要測量的數(shù)據(jù)是           。檢查乙裝置氣密性的方法是                                                  。

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科目:高中化學(xué) 來源:《第2章 化學(xué)反應(yīng)與能量》2011年單元測試卷(A)(廣州市)(解析版) 題型:解答題

經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).回答相關(guān)問題:
(1)如圖甲可通過觀察______,比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是______.寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ 2H2O+O2

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