Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗(yàn),部分夾持裝置略):
(1)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋B中溶液的作用 。
(2)當(dāng)D中有大量白色固體析出時(shí),停止實(shí)驗(yàn),將固體過濾、洗滌,取一定量配成樣液,并加入BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,其離子方程式是 。
Ⅱ.某課外活動(dòng)小組欲利用氨氣與CuO反應(yīng),研究氨氣的性質(zhì)并測(cè)其組成,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器b中可選擇的試劑為(任意填一種) 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,裝置C中黑色CuO粉末全部轉(zhuǎn)化為紅色固體(已知Cu2O也為紅色固體),量氣管中有無色無味的氣體。實(shí)驗(yàn)前稱取黑色CuO 80g,實(shí)驗(yàn)后得到紅色固體質(zhì)量為68g。則紅色固體成分的化學(xué)式為 。
(3)F中讀取氣體體積前,應(yīng)向上或向下移動(dòng)右管,使得左右兩邊液面相平,若無此操作,而F中左邊液面低于右邊液面,會(huì)導(dǎo)致讀取的氣體體積 (填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。
(4)要想測(cè)得氨氣分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)至少測(cè)量或讀取哪些數(shù)據(jù) (填序號(hào))。
a.B裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg; b.F裝置實(shí)驗(yàn)前后液面差VL
c.D裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg; d.E裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg;
(5)E裝置中濃硫酸的作用是 。
Ⅰ.(1)CO2在水中存在平衡:CO2+H2OH2CO3HCO3-+H+,有H2SO4存在時(shí),可使上述平衡向左移動(dòng),從而減少CO2在水中的溶解,同時(shí)吸收揮發(fā)出來的HCl氣體(3分)[給分要點(diǎn):吸收HCl氣體、減少CO2在水中的溶解、H2SO4電離出的H+使平衡左移]
(2)2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+ CO2↑+H2O(3分)
Ⅱ.(1)堿石灰或生石灰或氫氧化鈉固體(任意填一種)(2分)
(2)Cu和Cu2O(3分) (3)偏小(2分) (4)b、c(3分)
(5)防止F中水蒸氣進(jìn)入D中,并吸收氨氣(2分)
解析試題分析:Ⅰ.(1)7mol?L?1的鹽酸與CaCO3反應(yīng)制取的CO2氣體中含有HCl,硫酸溶液可吸收HCl,CO2能溶于水,存在平衡::CO2+H2OH2CO3HCO3-+H+,H2SO4電離產(chǎn)生H+,使上述平衡向左移動(dòng),從而減少CO2在水中的溶解。
(2)當(dāng)D中有大量白色固體析出時(shí),CO2、H2O與Na2CO3反應(yīng)生成了NaHCO3,加入BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀為BaCO3,產(chǎn)生的氣體為CO2,離子方程式為:2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+ CO2↑+H2O
Ⅱ.(1)堿石灰或生石灰或氫氧化鈉固體都能與濃氨水作用,產(chǎn)生氨氣。
(2)若CuO全部被還原為Cu,根據(jù)關(guān)系式:CuO ~ Cu,生成的Cu質(zhì)量為:80g×64/80=64g;若CuO全部被還原為Cu2O,根據(jù)關(guān)系式:2CuO ~ Cu2O,生成的Cu2O質(zhì)量為:80g×144/160=72g,實(shí)際得到紅色固體質(zhì)量為68g,則紅色固體成分為Cu和Cu2O
(3)F中左邊液面低于右邊液面,說明左邊氣體壓強(qiáng)大于右邊,則會(huì)導(dǎo)致讀取的氣體體積偏小。
(4)F裝置實(shí)驗(yàn)前后液面差VL,為NH3與CuO反應(yīng)生成的N2的體積,可求出N原子的物質(zhì)的量,D裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg,為NH3與CuO反應(yīng)生成的H2O的質(zhì)量,可求出H原子的物質(zhì)的量,由二者可求出氨氣分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比。
(5)因?yàn)镈中堿石灰的作用是吸收NH3與CuO反應(yīng)生成的H2O,所以E中濃硫酸可F中水蒸氣進(jìn)入D中,并吸收未反應(yīng)的氨氣。
考點(diǎn):本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、產(chǎn)物的判斷、試劑的選擇與作用、離子方程式的書寫。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
I.鐵是人體必須的微量元素,綠礬(FeSO4·7H2O)是治療缺鐵性貧血藥品的重要成份。
(1)FeSO4溶液在空氣中會(huì)因氧化變質(zhì)產(chǎn)生紅褐色沉淀,其發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 ;實(shí)驗(yàn)室在配制FeSO4溶液時(shí)常加入 以防止其被氧化,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明FeSO4溶液是否被氧化 。
(2)測(cè)定綠礬樣品含量的實(shí)驗(yàn)步驟:
a. 稱取5.7g樣品,溶解,配成250mL溶液
b.量取25mL待測(cè)溶液于錐形瓶中
c.用硫酸酸化的0.01mol/L KMnO4溶液滴定至終點(diǎn),消耗KMnO4溶液體積為40mL
根據(jù)以上步驟回答下列問題:
①用硫酸酸化的KMnO4滴定終點(diǎn)的標(biāo)志是 。
②計(jì)算上述產(chǎn)品中FeSO4·7H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
II.硫酸亞鐵銨(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O]較硫酸亞鐵不易被氧氣氧化,常用于代替硫酸亞鐵。
(3)硫酸亞鐵銨不易被氧化的原因 。
(4)為檢驗(yàn)分解產(chǎn)物的成份,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱A中硫酸亞鐵銨至分解完全。
①A中固體充分加熱較長(zhǎng)時(shí)間后,通入氮?dú)猓康氖?u> 。
②裝置B中BaC12溶液的作用是為了檢驗(yàn)分解產(chǎn)物中是否有SO3氣體生成,若含有該氣體,觀察到的觀象為 。
③實(shí)驗(yàn)中,觀察到C中有白色沉淀生成,則C中發(fā)生的反應(yīng)為 (用離子方程式表示)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
大型鋼鐵企業(yè)酸洗鋼材時(shí)產(chǎn)生的廢液主要成分為Fe2+、H+、Cl-,可用下述方法處理該廢液,回收鹽酸,制備氧化鐵涂料。
(1)單質(zhì)X的化學(xué)式是 。
(2)氯化亞鐵溶液經(jīng)高溫噴霧焙燒時(shí)轉(zhuǎn)化為氯化氫氣體和氧化鐵粉末。有關(guān)的化學(xué)方程式為:
(3)某種鐵紅涂料的成分中,除含有Fe2O3外,還添加有CuO或FeO中的一種。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該鐵紅涂料中添加的物質(zhì)。
①提出合理假設(shè)
假設(shè)1:添加了CuO。 假設(shè)2:添加了FeO。
②基于假設(shè) (填“1”或“2”),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在答題卡上寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
限選實(shí)驗(yàn)試劑:鐵粉、3mol?L-1H2SO4、0.01 mol?L-1酸性KMnO4溶液、10%NaOH溶液、10%H2O2、KSCN溶液
操作步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1.取少量樣品于試管中,_________________ ____________________________________________ | ___________________________ |
步驟2. ____________________________________________ | ___________________________ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)鈉的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,其中Na2O2常用作漂白劑和潛水艇中的供氧劑。Na2O2有強(qiáng)氧化性,H2具有還原性,某同學(xué)根據(jù)氧化還原反應(yīng)的知識(shí)推測(cè)Na2O2與H2能反應(yīng)。為了驗(yàn)證此推測(cè)結(jié)果,該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下。
步驟1:按下圖組裝儀器(圖中夾持儀器省略)并檢查裝置的氣密性,然后裝入藥品;
步驟2:打開K1、K2,產(chǎn)生的氫氣在流經(jīng)裝有Na2O2的硬質(zhì)玻璃管的過程中,沒有觀察到任何現(xiàn)象;
步驟3:檢驗(yàn)完H2的純度后,點(diǎn)燃酒精燈加熱,觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2逐漸熔化,淡黃色的粉末慢慢變成了白色固體,干燥管內(nèi)硫酸銅未變藍(lán)色;
步驟4:反應(yīng)后撤去酒精燈,待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉K1。
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)組裝好儀器后,要檢查裝置的氣密性。簡(jiǎn)述檢查K2之前裝置氣密性的方法 ;利用A裝置制備氣體的優(yōu)點(diǎn)是 (寫出1點(diǎn)即可);實(shí)驗(yàn)室利用A裝置還可以制備的氣體是 (寫出1種即可)。
(2)盛裝CuSO4藥品的儀器名稱是 ;B裝置的作用是 。
(3)必須檢驗(yàn)氫氣純度的原因是 。
(4)設(shè)置裝置D的目的是 。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可推出Na2O2與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(18分)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(Na2CO3),稱取此混合物5.0g,溶于水中,配成250mL溶液。
方案一:沉淀法。利用化學(xué)反應(yīng)把HCO3-、CO32-完全轉(zhuǎn)化為沉淀,稱量干燥沉淀的質(zhì)量,由此計(jì)算混合物中w (Na2CO3)。
(1)量取100 mL配制好的溶液于燒杯中,滴加足量沉淀劑,把溶液中HCO3-、CO32-完全轉(zhuǎn)化為沉淀,應(yīng)選用的試劑是___________ (填編號(hào))。
A.CaCl2溶液 | B.MgSO4溶液 | C.NaCl溶液 | D.Ba(OH)2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某課外興趣小組為探究某種合金(含Mg、Al)中鋁的含量,設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)如何檢查該裝置的氣密性? 。
(2)寫出該合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式: 。
(3)使足量氫氧化鈉溶液與a g合金(固體M)充分反應(yīng),進(jìn)入量氣管的氣體體積為V mL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況,下同)。若a=0.036,V=22.4,該合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(4)若將裝置中的氫氧化鈉溶液替換為足量的鹽酸,與a g合金粉末充分反應(yīng),則進(jìn)入量氣管內(nèi)的氣體體積 (填“>”、“<”或“=”)V mL;利用測(cè)得的氣體體積能否對(duì)合金中的Al含量進(jìn)行計(jì)算? (填“能”或“否”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
“廚房化學(xué)”可以理解為利用家庭生活用品來做化學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)化學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的活動(dòng)。某廚房?jī)?nèi)有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),通過測(cè)量反應(yīng)前后C、D裝置質(zhì)量的變化,測(cè)定該混合物中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)裝置C、D中盛放的試劑分別為:C ,D 。(供選試劑為:濃硫酸、無水CaCl2、堿石灰)
(3)E裝置中的儀器名稱是 ,它在該實(shí)驗(yàn)中的主要作用是 。
(4)若將A裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶,則測(cè)得的NaCl含量將 (填“偏高”“偏低”或“無影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在 其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘 附著白色物質(zhì)。
(1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為燃燒的條件是:
_________________________________________________________________。
(2)燃燒的本質(zhì)是:_____________________________________________。
(3)2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火著火面積比倫敦市的面積還要大?刂粕只馂(zāi)是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件,請(qǐng)你解釋為什么設(shè)置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延:_____________________________________________________________。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3。
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案·驗(yàn)證假設(shè)】該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
由于氫氧化亞鐵在空氣中能迅速被氧氣氧化成氫氧化鐵,因此要觀察到氫氧化亞鐵的顏色往往較為困難。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過討論后,設(shè)計(jì)出了三套能較長(zhǎng)時(shí)間觀察Fe(OH)2沉淀顏色的裝置,如圖。
1.根據(jù)裝置①,要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)先擠膠頭滴管_______(填“A”或“B”)
2.利用裝置②,所用試劑為NaOH溶液、鐵屑、稀硫酸,
(1)試管A中加入的試劑是_________試管B中加入的試劑是_______
(2)為了制得Fe(OH)2白色沉淀,現(xiàn)準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作:先向試管A和B中加入試劑,然后_____(“打開”或“關(guān)閉”)止水夾,塞緊塞子,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是____________________
3.裝置③時(shí)利用電解原理來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡摹?br />(1)電極材料是鐵棒(Fe)和碳棒(C),A極應(yīng)為_______(填材料的元素符號(hào))
(2)電解質(zhì)溶液可選用__________(填選項(xiàng)序號(hào))
A.NaCl溶液 B.CuSO4溶液 C.Na2SO4溶液 D.NaOH溶液
(3)該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備選用一種有機(jī)物來起到隔絕空氣的作用,該有機(jī)物可以是__________
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